最美的教育最簡(jiǎn)單讀后感5篇-在線瀏覽
2025-06-28 02:39本頁(yè)面
【正文】 中，殊不知他們又進(jìn)入另一個(gè)極端，變成了“替代”父母，剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，替他決策人生的交友、學(xué)習(xí)、游玩等事項(xiàng)， 這就是“溺愛(ài)” ,本質(zhì)是父母愛(ài)自己的“偉大”與“奉獻(xiàn)”。 最豐盛的饋贈(zèng)是不羈絆和自由。殊不知孩子有無(wú)限的可能，如果操作不當(dāng)，孩子會(huì)終生在我們劃定的圈圈里打轉(zhuǎn)，無(wú)法發(fā)展、成就自己的人生。放平心態(tài)，學(xué)生是普通人，開(kāi)心、快樂(lè)、自由、健康最重要，其他的都是驚喜，沒(méi)有必要為了權(quán)威意識(shí)、規(guī)則，而讓雙方糾纏不清，彼此敵對(duì)，這就失去了生命的意義。還有什么比信任學(xué)生更能讓學(xué)生內(nèi)心升華起自我的榮耀感和愉悅感。雖然我們是孩子的老師，卻不要總把自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)灌輸給孩子，這樣就是取代孩子成為他靈魂的主人。對(duì)于學(xué)生合理合份的要求，要慷慨地給予，不要質(zhì)疑孩子的動(dòng)機(jī)，處處為難，甚至指責(zé) ,更不能在學(xué)生有求老師的時(shí)候，趁機(jī)換條件，這樣只會(huì)讓孩子自尊心受挫，失去對(duì)老師的信任和依賴(lài)。祝福每個(gè)孩子都生活在愛(ài)和自由之中。這本書(shū)，堪稱(chēng)“家庭教育方面里程碑式的書(shū)籍”，書(shū)中理論扎實(shí)可信、案例詳實(shí)可操作，讀來(lái)令人信服。 讀罷此書(shū)，我對(duì)“教育”這個(gè)詞有了更 進(jìn)一步的體會(huì)，要想將自己的學(xué)生和孩子教育好，并不是靠威嚴(yán)就能將他們征服的，更多的還是“尊重”。 一、給孩子一面涂鴉的墻。但作者沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有用家長(zhǎng)的威嚴(yán)去阻止，而是把涂鴉的自由還給孩子，讓孩子充分享受涂鴉的快樂(lè)和自由。而孩子回報(bào)你的，往往是無(wú)法以?xún)r(jià)錢(qián)衡量的才華和豐沛的情感。但作者的教育方式與眾不同，她把自由與快樂(lè)充分還給了孩子，讓孩子在自由的空氣中自由成長(zhǎng)，讓一顆童心綻放最美的花朵，讓孩子的創(chuàng)造力和愛(ài)好在自由的環(huán)境中得到了自由的發(fā)展。反觀我們的學(xué)校教育，有沒(méi)有給學(xué)生一面自由發(fā)展的“涂鴉墻”呢？學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的安排，書(shū)寫(xiě)要端正，發(fā)言要響亮，紀(jì)律要遵守，連吃飯也要“靜、快”。 所以，正如作者所言：“給孩子一面涂鴉墻，這是一種教育理念，目的并非把孩子都培養(yǎng)成藝術(shù)家或科學(xué)家，也不是慫恿孩子干出格的事或干壞事，而是盡可能讓孩子有一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的童年。”給孩子自由的空間，孩子的潛力才會(huì)真正挖掘，給孩子自由的空間，孩子今后的路才會(huì)走得很長(zhǎng)很長(zhǎng)！ 二、給孩子一個(gè)不競(jìng)爭(zhēng)的世界。成績(jī)要競(jìng)爭(zhēng)，才藝要競(jìng)爭(zhēng)，小小年紀(jì)就成了“小大人”，學(xué)會(huì)了察言觀色。 書(shū)中這樣說(shuō)：“童年的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。當(dāng)孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到各種“比”的事情上，自我成長(zhǎng)力量就開(kāi)始分散， 而競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的焦慮感又會(huì)更多地消耗孩子的精力，孩子內(nèi)心變得越來(lái)越羸弱。有的人則心胸狹隘，或有小聰明小心眼小鉆營(yíng)，凡是很用心卻很無(wú)力，內(nèi)涵讓人一眼望到底，我們會(huì)判斷他格局小。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的奧秘正在這里。上了小學(xué)開(kāi)始，報(bào)各種的興趣班、輔導(dǎo)班，希望孩子從小出人頭地，從小就能競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人。試想，我們小時(shí)候也能做到什么都是最好的嗎？我們也會(huì)考砸，我們也會(huì)輸給同伴，我們也不都是超過(guò)同事，我們很多都是普通人。這樣的成長(zhǎng)，才是真正有修養(yǎng)、真正有內(nèi)涵的大格局成長(zhǎng)，才是真正的人生贏家！ “為什么要生孩子？”尹建莉老師說(shuō)：“最美的答案，為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，不用替我爭(zhēng)門(mén)面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)我?！? 讀了《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書(shū)，給我最大的感受就是對(duì)待自己的學(xué)生也好，對(duì)待自己的孩子也好，不要急于采取什么政策 去應(yīng)對(duì)，教育的尺度要溫和，要善于動(dòng)腦筋，教育的效果才會(huì)明顯。 第四篇：最美的教育最簡(jiǎn)單讀后感 最近讀尹建莉老師《最美的教育最簡(jiǎn)單》一書(shū)，感觸頗深。深深地感到，原來(lái)真正的好的教育就是充滿愛(ài)，書(shū)中表述的不是如何教育孩子的各種方法，而是如何理
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