工作作風(fēng)整頓心得體會2-在線瀏覽
2025-06-27 23:08本頁面
【正文】 在教育教學(xué)工作中 ,始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀 ,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀 ,關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀 ,確保教育各項任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長 ,讓孩子全面發(fā)展 ,全面完成上級布置的各項任務(wù)。在工作實(shí)踐中 ,有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能 力 ,不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。在 **常工作實(shí)踐中 ,對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞 ,總是檢討自己的時候多 ,說普遍存在的問題多 ,具體到個人的少。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示 ,我不用先急著干 ,以免做得不好 ,反招來非議。 第二篇：工作作風(fēng)整頓心得體會 2 在 教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中 ,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神 ,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記 ,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育 ,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識 ,通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí) ,變被動教育為主動受教育 ,在學(xué)習(xí)活動中 ,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見 ,我有如下一些認(rèn)識。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo) ,在工 作中不斷學(xué)習(xí) ,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐 ,不斷創(chuàng)新 ,重視教育的過程管理 ,把工作落到實(shí)處 ,做人民滿意的教師 ,辦人民滿意的教育。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生 ,讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“育人為本 ,是學(xué)校辦學(xué)的宗旨 ,是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！?? 教育是一項平凡而偉大的工作 ,是關(guān)系千千萬萬孩子的未來 ,系民族興衰和國家存亡。用賞識的眼光看學(xué)生?！白鳛榻處?,用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈 ,開啟他們沉重的心扉 ,責(zé)無旁貸 ,任重道遠(yuǎn)?！敖處熢诮虝W(xué)生做人和學(xué)會知識的同時 ,還要讓學(xué)生知道先相信”你自己 ,然后別人才會相信你。樹立良好的師德形象 ,對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人” ,用心育人。育人單憑熱情和干勁是不夠的 ,還需要以德立身、以身立教。大家認(rèn)為 :“一粒種子 ,要經(jīng)過春天的 播種 ,夏天的澆灌 ,秋天的收割 ,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情 ,多創(chuàng)造一些體驗(yàn) ,多賦予一些憧憬 ,努力追求教育之于生命的最高境界 —— 帶著對生命的了知、洞察和至愛 ,帶著人格的魅力和靈性 ,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能 ,潛移默化 ,潤物無聲 ,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作 ,上好每一節(jié)課。 但也存在著一定的問題 ,主要表現(xiàn)在 :一是聯(lián)系群眾不夠密切。 二是不能大膽開展批評與自我批評。 三、工作上 的積極主動性 這一方面自認(rèn)為做得不錯 ,但是有時有一定依賴性。還有一方面 ,在教學(xué)上 ,逐漸缺乏創(chuàng)新精神 ,對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順 ,不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試 ,不夠大膽 ,害怕失敗。第一教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)修養(yǎng)是檢驗(yàn)一個教師是否合格的最基本條件。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識?！薄? 第二教師只有對教育事業(yè)熱愛，對廣 大學(xué)生博愛，才能贏得學(xué)生尊重和愛戴 育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，
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