【正文】 結(jié)束我的文章，希望能與所有的人共勉：常用文明語言，社會更和諧 ! 文明語言演講三分鐘 第二篇：文明語言演講三分鐘 文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。這其中不僅包含了農(nóng)耕文明，而且也包含了，佛家以及文明用語等這寫范疇。而如今，我們需要繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)美德。魯迅先生曾說過 ?！昂啙嵉牡钩隽苏Z言的要義。但我想說，語言的和下載與思想美，規(guī)范美，藝術(shù)美。文明用語是社會的縮影，適用于生活中的方方面面。“言為”從交往作用上來看，語言是交流的工具?！?l 良言一句三冬暖，俄語傷人六月寒“，在社會交往中， .生硬的語言，會讓人產(chǎn)生反感，甚至抵觸。 同學(xué)們，讓我們傳承中華美德，發(fā)揚光大他吧 ! 文明語言演講 2 和睦是中國民族文化中具備象征性的意識 ,是事情存有的最好情況 。二、謙遜謙讓 。表情若不生態(tài) ,他人就會認(rèn)為你心不在焉 ,最讓人難堪 。表現(xiàn)若忸扭捏捏 ,他人就會心不在焉 .這也是言談舉止的文民 ,堅信小朋友們能草率的保證 ,給人的感覺良好 ,反映中小學(xué)生的文民 . 我們都是國家的小主人 ,人們今日擁有多種多樣的物質(zhì)條件 ,更必須建成高寬比的精神文明 .好的文民習(xí)慣養(yǎng)成 ,能夠危害你的學(xué) 習(xí) ,你的衣食住行 ,乃至未來的一輩子都將受用不盡 ,文民的舉動 ,文民的形為 ,再加靜謐、清雅、舒服的學(xué)習(xí)壞境 ,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 ,會啟發(fā)人們不斷探索 ,求知 . 因而 ,小朋友們我們一起攜起手來 ,還人們 1 個文民、美麗的校園 ,從現(xiàn)在起 ,從我做起 ,從每一件事學(xué)起 ,人們應(yīng)當(dāng)果斷摒棄人們手上諸多不文民的形為 ,培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成 .做 1 個真心實意團(tuán)結(jié)、禮貌待人、品格高尚的學(xué)員 ,做 1 個勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)員 .讓文明之花開遍校園 ,讓文明行為永伴我行 . 文明語言演講 3 中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。 我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。”周總理微笑著寬慰他說：“怎么能怪你呢 !全怪我咳嗽沒和你打招呼。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您” 。別人幫助了自己時要說“謝謝” 。當(dāng)你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起” 。分手時互相說“再見”。 待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無 論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。別人不對，要能原諒別人的過失 。 到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。任何人在工作、學(xué)習(xí)時都需要專心專意，因此要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避免打擾別人、影響別人。文明是一只雄鷹，帶領(lǐng)我們搏擊長空 。所以，我們每一個 小學(xué)生都應(yīng)該牢記文明，在生活中真正做到文明 ! 記得在一本書中，我曾看到過這樣一則漫畫 —— 《文明只差一步》，這則漫畫主要講了這樣一個故事：一個風(fēng)和日麗的下午，在一條繁華的大街旁有一個垃圾桶，這兒居民們都往這兒倒垃圾，可是他們都怕累，總是在離垃圾桶幾步之遙的地方，就把垃圾倒了，而這些散落的垃圾還不時散發(fā)著臭味，過往的行人的捂住口鼻，加快了腳步。收拾好了，垃圾桶邊干干凈凈的，可是他們擔(dān)心還會有人亂倒垃圾，便在垃圾桶上貼了一張紙條，上面寫著：文明 —— 只差 一步 !看了這則漫畫我的感觸很深，以前我也常常看見成堆的垃圾，可是我不是飛快地跑過去，就是繞道走，從來也沒有想到過要撿起來，更不用說是寫小紙條了。這時，我心里有兩個聲音在吵架，一個說：“老奶奶年紀(jì)大了，很需要一個座位，你就把座位讓給老奶奶吧 !”聽了這話，我覺得有道理，便準(zhǔn)備站起來，就在這時，令一個生音發(fā)話了：“別聽她的，天那么熱，好不容易有個位子坐坐，怎么能輕易讓給別人 ?”聽了這話，我有些不知所措了，是讓，還是不讓 ?我猶豫著，就在這時，一個稚嫩又略帶羞澀的聲音響了起來：“老奶奶，坐我這兒來”我回頭一看。老奶奶顫巍巍的向小女孩走去，小女孩忙扶著老奶奶，坐在位子上。這時，我心中羞愧極了，埋怨自己為什么剛才猶豫不決，不給老奶奶讓座。也 許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他 _的”之聲 。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱 !但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。在幾千年的歷史長 河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝” 。吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢 ?首先要重視自身 的道德修養(yǎng)。而禮貌與道德是互為表里的。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在 沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌 講文明講禮貌，是做人的起點。在孩子咿呀學(xué)語期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。在現(xiàn)代社會生活中 ，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。 ?一個不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。這一點，越來越成為大家的共識。社會教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養(yǎng)和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、 學(xué)校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習(xí)慣。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家長不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。 講文明講禮貌，需要加強管理。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保 證。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。在課堂上，老師教會了我們每天要會使用：早上好，中午好，下午好，晚上好，晚安還有請，謝謝，對不起，再見。老師告訴我們：只要我們經(jīng)常這樣說 的話，我們就會成為一名有禮貌的小學(xué)生，大人也會更加喜歡我們 ! 經(jīng)過老師不懈的努力，我們現(xiàn)在在日常生活中處處都能聽到：對不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣、您好和請坐等的文明常用語，可有些人每天還在說臟話，影響了我們的社會風(fēng)氣，影響了社會的和諧。就應(yīng)為你說了這幾句話就會，大事化小，小事化無。也許因為有這幾句話，老奶奶可能會把你拉到了警察面前，還要賠精神損失費，也許還會要花許多錢 。 當(dāng)然，我們在使用這些常用文明語時懷著一顆怎樣的心情呢 ?如果用在對我好的人身上，我就用一顆高興的心情 。每個人文明一點，就進(jìn)步一點，就會使社區(qū)文明前進(jìn)一大步。也對身體有好處，為說呢 ?應(yīng)為不亂扔水果皮，老人在鍛煉身體 的時候就不會踩著，自然不會被滑倒?? 我要告訴不叫文明的人，你亂扔垃圾，就會對你的身體不好，你說臟話，很有會打架，會被打傷。‘文明’有時這么簡單。同樣，一個人即使不言不語，他所表現(xiàn)出的自身修養(yǎng)也自會為他贏得他人的贊譽?？梢赃@樣說，一個真正文明的人，一舉一動中往往會散發(fā)出一種迷人的氣息。會讓每一個接觸他的人如沐浴春風(fēng)般溫暖，并接受到無限的正能量。 然而，在社會高度發(fā)展的今天，“文明禮儀”，這個幾千年來中華兒女代代相教的傳統(tǒng)精神財富卻隨著時代進(jìn)步的號角，漸漸被我們埋沒在記憶深處。 中國公民在海外旅游，大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、衣冠不整等，不文明現(xiàn)象隨處可見，被海外一些媒體歸納為中國旅客的“通病”。有甚者更因此拒絕接待中國旅客。放眼望去，操場上的垃圾是誰扔，樹枝花草又是誰折。 社會不需要假、惡、丑，校園也更不需要虛偽的文明。 中國夢，注定會交接到我們這代人的手中，而我們也定然會成為祖國未來的建設(shè)者。只有真正的文明才能指引中國夢走向康莊大道。讓文明禮儀在你我心中扎根，用我們的心態(tài)共同奮進(jìn)，實現(xiàn)你我心中的中國夢。今天我演講的題目是 —— 《文明起，陋習(xí)滅》?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。 我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有 的作用。 中國，自古以來就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。人們常以“遠(yuǎn)”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之 間關(guān)系的程度。 烏申斯基曾經(jīng)說過：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。 不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習(xí)，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。個人文明禮儀是根、是本。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。 “孔融讓梨” —— 一個大家再也熟悉不過的故事。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補不了道德的缺陷。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。所以，生活處處有禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。那么，讓我們從現(xiàn)在開始，告別陋習(xí)，走向文明。我的演講到此結(jié)束。今天我演講的題目是 —— 《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。如果有人問：一個人成功的關(guān)鍵是擁有一個良好的行為習(xí)慣，還是擁有一個好的成績呢？我想大多數(shù)人都會說：當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。面試那天，人家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。整個過程中只有一 個小伙子始終沒有動。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。我們還可以看到，文明其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。 文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人違反紀(jì)律時的主動制止 ??文明來源于真誠的愛心；愛是人類社會的永恒主題。我們每位同學(xué)都要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學(xué)校，愛老師、愛同學(xué)，愛家人、愛朋友、愛自己，愛花草 樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。 莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。 我的演講到此結(jié)束 !謝謝 !文明禮儀，從我們做起 各位老師同學(xué)，大家好！ 我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立足。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。 就小學(xué) 生而言，最本質(zhì)的是學(xué)會做人，也就是要講文明懂禮儀。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。 當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。當(dāng)我們是 消費者的時候，經(jīng)常把個人怨氣往服務(wù)人員上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客大挑剔。 當(dāng)我們作為子女的時候，總是不愿意耐心地和父