【正文】 第二篇：教師評(píng)職稱述職優(yōu)秀報(bào)告 教師評(píng)職稱述職優(yōu)秀報(bào)告 我叫鄭全利，男，現(xiàn)年 33 歲， 1998 年 7 月畢業(yè)于肥城師范學(xué)校，同年 8 月參加工作。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。多年來，自己積極投入到學(xué)校地理學(xué)科組的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué) 的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討地理教學(xué)方法。 當(dāng)班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做 到防范于未然。 選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項(xiàng)職責(zé)，也是班主任管理好班級(jí)的一條有效途徑。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 針對(duì)學(xué)生地理素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積 累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的年長(zhǎng)教師，更有銳意進(jìn)取、教法先進(jìn)的年青教師，他們對(duì)我來說是最實(shí)惠而又會(huì)說話的書籍。同時(shí)，我深入他的課堂聽課，還請(qǐng)他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。并主動(dòng)幫助學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學(xué)會(huì)了課件制作。多年來，我擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工 作。 回顧自己 14 年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工 作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。 XX 年區(qū)優(yōu)秀教師， XX年市教學(xué)優(yōu)秀班主任， 09 年至 XX 年連續(xù)三年考核優(yōu)。由于本人烹調(diào)技術(shù)和各方面表現(xiàn)好， 1992 年 7 月調(diào)入宜章縣教育局工作，主管局機(jī)關(guān)食堂工作， 1998 年 12 月通過考核評(píng)定為中式烹調(diào)師高級(jí)工?；仡欉^去，工作總結(jié)如下： 一、政治思想上。向來堅(jiān)持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價(jià)錢，雖然自己是工人，我從不認(rèn)為自己 低人一等，總是以自己的實(shí)際行動(dòng)抓好食堂管理工作。 二、工作上，我擔(dān)任局機(jī)關(guān)食堂主管兼食堂烹調(diào)工作。在實(shí)踐中我不斷探索，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。第二我在食堂管理上狠抓了幾個(gè)環(huán)節(jié)。二是當(dāng)好食堂食品保管員。三是保證按時(shí)開餐，保證開水正常供應(yīng)，平時(shí)我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤準(zhǔn)備工作，自 1992 年以來，每年由教育局主持召開的教育行政工作會(huì)議，每月教育行政例會(huì)，每年的教職工、中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和上、下級(jí)來往的有關(guān)工作人員的開餐和接待工作，都由我個(gè)人操辦。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的好評(píng)，保證了局機(jī)關(guān)工作的 正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 我在搞好本職工作的同時(shí)，我又積極參加縣教育局各項(xiàng)中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節(jié)長(zhǎng)假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動(dòng)參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評(píng)。關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢(shì)。今年來，我都是出滿勤，甚至超滿勤，做了些份外勤雜工作。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。在班級(jí)文化建設(shè)方面獨(dú)樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性 特長(zhǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。 二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新 本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性 ，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級(jí)的歷史成績(jī)優(yōu)秀，特別是所任初三班級(jí)的歷史會(huì)考合格率都接近 100%。同時(shí)還多次在比賽中獲獎(jiǎng)： XX 年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎(jiǎng)； XX 年獲江陰長(zhǎng)涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎(jiǎng)； XX 年獲長(zhǎng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的周夢(mèng)姣同學(xué)在 XX 年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在XX 年獲得無錫市青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽電腦動(dòng)畫初中組貳等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎(jiǎng)；陸文超同學(xué)還在 XX 年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電腦動(dòng)畫比賽中獲得初中組一等獎(jiǎng)，吳琳同學(xué)獲得初 中組二等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電子報(bào)刊比賽初中組一等獎(jiǎng)。從教 15年來，擔(dān)任班主任 8 年，參與學(xué)校管理 6 年。以下是我的匯報(bào)： 思想政治方面：我具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，十幾年以來教書育人，默默奉獻(xiàn)。能出滿勤，干滿點(diǎn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，努力工作。 教育教學(xué)方面：我在日常語文教學(xué)中，能夠熟練掌握教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任班主任期間，能對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行愛心教育。在轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。 XX 年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的 “臨朐發(fā)展，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈。 XX 年 9 月，我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫報(bào)杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎(jiǎng)，劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。 教學(xué)管理方面：參與學(xué)校管理以來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，服從大局，聽從校長(zhǎng)安排，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書管理先進(jìn)單位、臨朐縣綠化先進(jìn)單位、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等，學(xué)校有多名教師獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。 XX 年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手，XX 年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個(gè)人。 XX 年獲得臨朐縣金點(diǎn)子成功案例獎(jiǎng)。 XX 年 11 月《如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點(diǎn)子案例獎(jiǎng)。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升，理論水平大幅提升。有《變化》等 10 幾篇征文獲得臨朐縣教師征文 一、二等獎(jiǎng)。 學(xué)習(xí)提升方面 :工作以來，除積極向身邊的老教師、老前輩學(xué)習(xí)之外，自己還能夠利用課余時(shí)間認(rèn)真研讀朱永新、魏書生、于永正等教育大家的教育教學(xué)書籍，在研讀中感悟，在感悟中提升。 綜上所述，雖然我在某些方面取得了一定的成績(jī)。謝謝大家！ 第三篇：優(yōu)秀教師評(píng)職稱的述職報(bào)告 【第一篇】?jī)?yōu)秀教師評(píng)職稱述職報(bào)告 本人自 1985年 5月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來至今已有十四年時(shí)間了 ,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師以來的各方面工作情況作如下的述職。 本人一貫以來思想上積極上進(jìn) ,政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。做學(xué)生的表率 ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn) ,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī)教師職稱述職報(bào)告中學(xué)教師述職報(bào)告。 為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平 ,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求 ,自己不滿足于現(xiàn)狀 ,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育 ,如“計(jì)算 機(jī)初級(jí)”、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn) ,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)中職教師述職職稱教師述職報(bào)告。長(zhǎng)期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍 ,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息 ,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課 ,在 2021 年市中學(xué)語文教研會(huì)上 ,自己所承擔(dān)的《“明月照古今” —— 關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng) ,撰寫的教學(xué)案例《“明月照古今” —— 關(guān)于“月”的積累》在市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng) ,被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng) ,并于 2021 年 6月刊登在《 ..學(xué)報(bào)》上。 正是通 過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電” ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高 ,因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作 ,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如 ,成為我校語文科教學(xué)骨干之一 ,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。 我自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作 ,并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班 主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng) ,影響著他們一生的道路。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭 ,做到早操勤跟班 ,早讀勤巡班 ,平時(shí)勤下班 ,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。因此 ,自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃 ,良好的班風(fēng)形成 ,并不斷的得到鞏固和發(fā)展 ,所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。每一個(gè)學(xué)年的開始 ,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ,從不講半點(diǎn)價(jià)錢 ,而是一心撲在教學(xué)工作上。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。 四、揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,更上一層樓。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒 躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。 【第二篇】?jī)?yōu)秀教師評(píng)職稱述職報(bào)告 我叫 xx，男，現(xiàn)年 x 歲， 1996 年 7 月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年 8 月參加工作， 2021 年取得小學(xué)一級(jí)教師資格， 2021 年 12 月取得河南大學(xué)中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。在工作中，我堅(jiān)持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各 項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級(jí)教材的個(gè)性與共性，尋求知識(shí)間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。既夯實(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，又著眼于生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 作為一名教師，我深知在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅(jiān)持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任