【正文】 我們上課。課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。既不失快樂，也不失嚴謹。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。 不過，這樣的方式也有弊端。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。網課可能還會陪伴我們許久，希望之后網課效果會越來越好。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。為了防控疫情，我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動不動，直到元宵節(jié)我們還是按兵不動，因為怕病毒笑話我們：“躲得過初一，躲不了十五”。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。 打開電視機，進入學習中心，映入眼簾的是應有盡有的學習計劃。這個網課相似于現(xiàn)實中上課，周六、周日也是給同學們放松的時刻。課堂中，老師與 同學們隔著屏幕互動，會有課堂作業(yè)。尤其是10:0010： 20 之間的體育鍛煉，讓我們能夠鍛煉身體，增強體質。 我認為在還不能到校面對面上課的時候，空中課堂是一個讓同學們最容易接收的網課，學習休息兩不誤的網課下，還是一個更加生動全面的網課。最后，我希望疫情趕緊結束，等到春暖花開時我們再回校園中 ! 疫情網課總結反思 (五 ) 在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材 。三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習。直播時老師多準備素材并提前轉 化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放 mp mp4 格式，轉化后可以到體驗教室完成試播。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。 形式多樣 三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調 動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。老師可以在 群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。下面是給大家?guī)淼囊咔榫W課總結反思，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 疫情網課總結反思 (一 ) 2020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。 為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做 PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點 。同學們每天盯著電腦，認 真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。 人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。在家中上網課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其二，網 課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。 疫情網課總結反思 (二 ) 與傳統(tǒng)的課堂相比，網課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。 說句實話，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的 _二中老師 們，您們辛苦了 ! 這是一個特別的春節(jié) !一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié)，一個讓我們反省的春節(jié)，一個此生難忘的春節(jié)?? 往常每個假期還未結束，就該操心孩子開學前的各種準備。正在我擔憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學校老師聯(lián)系學生們，下載安裝網課程序了，要開始上網課。孩子也很想開學，快速進入學習狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網 課。 感謝學校各位領導和各科老師 !你們比我們家長們還更關心和操心孩子的學習情況，花自己的時間和精力去準備網課，讓孩子們在家也能學習，并且完全進入學習狀態(tài)。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點之一 —— 高三。作為一名高三學生的家長，我更多的是對孩子學習進度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。但延遲開學是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。當看到孩子能夠在家通過網絡與老師們連線進行學習與復習，我非常感動 !復習生活也沒有因為疫病而停滯，我作為一個高三學生家長的心也踏實了下來。學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應在這個關鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學習，及時詢問復習的狀態(tài)，關心他們的生活。 疫情網課總結反思 (三 ) 到了 2020 年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。 到了 2020 年，我們都不需要走出家門，就可以上學了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。 2020 年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。同時，這又使一項曾經的想象變成了現(xiàn)實。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。見不到同學，沒有校園中的熱鬧，對網課的懷疑?? 網課到底是怎樣的呢 ?我 不知道，或許就是某網站上的某視頻吧。 轉眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。 熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。點開上課的軟件：“正在直播 ?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。既不失 快樂，也不失嚴謹。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。 不過，這樣的方式也有弊端。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。網課可能還會陪伴我們許久，希望之后網課效果會越來越好。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。為了防控疫情，我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動不動， 直到元宵節(jié)我們還是按兵不動，因為怕病毒笑話我們：“躲得過初一，躲不了十五”。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。 打開電視機，進入學習中心，映入眼簾的是應有盡有的學習計劃。這個網課相似于現(xiàn) 實中上課，周六、周日也是給同學們放松的時刻。課堂中，老師與同學們隔著屏幕互動，會有課堂作業(yè)。尤其是10:0010： 20 之間的體育鍛煉，讓我們能夠鍛煉身體，增強體質。 我認為在還不能到校面對面上課的時候，空中課堂是一個讓同學們最容易接收的網課，學習休息兩不誤的網課下，還是一個更加生動全面的網課。最后，我希望疫情趕緊結束，等到春暖花開時我們再回校園中 ! 疫情網課總結反思 (五 ) 在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：一是要認真鉆研教材，充分挖掘教材 。三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習 。直播時老師多準備素材并提前轉化成可播放的語音和視頻，直播云只能播放 mp mp4 格式，轉化后可以到體驗教室完成試播。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。 形式多樣 三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。老師可以在 群中加教師小助手來完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評價、結果自動生成，不管是語音，作業(yè)或者是視頻，用起來都非常方便。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。 _月 _日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度 (預習進度 )， (這個教學進度要比平時的教學進度慢一些 )，認真撰寫預習設計，認真研究教學方法，認真制作課件等。 知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的積極性不是很高。 _月 _日，是我第二次線上授課。因為畢 竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。我抓住這一時機，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環(huán)節(jié)，讓學生在最短的時間內，掌握本課的重點，突破本課的難點。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學習英語，學生學習 積極性也很高，可以說達到了較好的教學效果。 經過線上教學，使我的收獲很多，每次線上教學后，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試。 網課總結反思 (二 ) 在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，網上教學解決了學生無法開學的 難題，在家也可以上課學習新的內容。 _月 _日第一次網上上課，都頗感親切而新鮮。這種方式也便于師生家長交流溝通，積極倡導家長提出寶貴意見，交流學習上的困惑。三分之二的同學可以在網課上積極交流互動，積極提出問題，積極回答問題，積極完成課 堂作業(yè)，按時上傳到班級小管家。也有幾個同學上課保持沉默，不積極主動學習，不回答老師的提問，作業(yè)也不上傳，不能按時交。不知道個別同學在家聽不聽課，明白不明白課上所學的內容。這也是網上學習的一個弊端，不能覆蓋全體同學。上課大力鼓勵贊賞學生， 提高學習積極性，對于家長的積極配合和督促也及時給與表揚肯定。積極推進今后的學習，便于學生成績的提高。百尺竿頭更進一步。所以，這段時間也是對我們的考驗。 第一次在網上聽老師講課，心里難免會有些激動，感覺很新穎、很有意思，我也是心里滿懷期待，幻想著一張張熟悉的面孔。但是經過幾天之后的上網課，我便沒有了一開始學習的動力，開始在課上走神，不認真聽講，注意力也開始不集中了。老師布置的作業(yè)有時候也會忘記寫，到要上傳作業(yè)的時候，也只能匆匆忙忙地進行“現(xiàn)場補救”。我才意識到這種行為是極其錯誤的，我不能再這樣下去了，應該把精力都集中到學習上去。我知道學習需要堅定不移的決心和永不放棄的毅力，在這特殊的期間更需如此，我也相信自己一定可以做到?！比绻@樣想，不僅辜負了老師，也害了自己。 其實呢，上網課就是考驗我們的“自律”。不要再假裝努力了，因為結果會和你的付出成對比的，希望通過這個延長的假期，我們都會收獲一個嶄新的自己。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學習。 雖說這樣也可以學習知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。因為是上網課，所以有的同學他們本身就非常自律，而有的同學就會不自律。 上網課時，老師們少了些講笑話，講課及對待 我們的態(tài)度極其認真。還要查看同學們的體溫，及