【正文】 諾，守信用。 而勤儉節(jié)約則是奶奶對(duì)我們的要求。奶奶是這樣要求我們，而她自己也一直堅(jiān)持這樣做，給我們樹(shù)立了很好的榜樣。在他身上看不到疲憊，為了使我們過(guò)得更好，他總是早出晚歸地忙碌著。因?yàn)檫@樣，生活中有再多的困難都難不倒他。 我們家還有個(gè)家風(fēng)是“孝”，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。孝順不是體現(xiàn)在你能給誰(shuí)買(mǎi)多少東西，而是體現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷。還有，工作之余，常回家看看，幫父母擦擦洗洗，給父母做頓可口的飯菜，多陪父母 聊天。 我今年九歲了，可媽媽來(lái)到這個(gè)大家庭已快二十年，這些年她扮演著各種角色。媽媽是個(gè)好妻子，日子雖然平淡如水，但她卻把平常的日子過(guò)得有聲有色。也正因此，爺爺奶奶拿她當(dāng)女兒一樣看待。 媽媽說(shuō)：“他們都是我們的親人、長(zhǎng)輩，我們要好好對(duì)待他們，因?yàn)?，他們的今天，就是我們的明天? 家風(fēng)是一個(gè)家庭為人處世的優(yōu)良傳統(tǒng)，是優(yōu)秀品質(zhì)在家庭中的傳承。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能踏著堅(jiān)定的步伐，走向社會(huì)，走向成功，成為國(guó)家的棟梁之材。 人類之所以超出其他動(dòng)物，一是由于有個(gè)發(fā)達(dá)的大腦；二是由于有文化，以及文化對(duì)基因發(fā)生的誘變作用。它使家庭成員能從中尋找到精神歸屬感，使家庭文化得以延續(xù)。家庭成員在日常生活中進(jìn)行代際之間傳播家風(fēng)就成為家教，對(duì)家教進(jìn)行文字的提煉就成為家訓(xùn)。中國(guó)古人十分注重“正本”“慎始”，強(qiáng)調(diào)“正其本，萬(wàn)物理。 在中國(guó)數(shù)千年家風(fēng)內(nèi)容的組成中，“慈幼”是最基礎(chǔ)的部分，簡(jiǎn)而言之就是“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的愛(ài)護(hù)幼兒意識(shí)?！奔绎L(fēng)的其他基本組成包括儉樸，強(qiáng)調(diào)勤儉為本；自立，“積財(cái)千 萬(wàn)，不如薄技在身”；自律，如“戒多言”“與善人居”“慎交游”；立志，“志不立則智不達(dá)”；還有忠厚等。 家風(fēng)與社會(huì)主流文化有所不同，又有積極與消極之分，是整個(gè)社會(huì)文化譜系的組成成分。 家風(fēng)傳承作文 8 家是什么？家是陽(yáng)光，不管遭受多大風(fēng)雨，它一直都在，一直都在溫暖著我；家是港 灣，溫馨的心靈港灣，旅途疲乏了，一個(gè)提供休息的地方；家是岸，永遠(yuǎn)的岸，不管漂泊到任何地方，它都在那，在等你歸還。就好比學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)是靠同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)氛圍、行為舉止形成的。一個(gè)家風(fēng)好的人，就說(shuō)明他的家庭素養(yǎng)是很高的。父母的一些舉動(dòng)，總是能影響孩子。 從小，父親就教導(dǎo)我如何做人，做人要有原則，做人要有本分，不要輕易受別人影響，我想這便是我的家風(fēng)吧。我家有五口人，父母，我，還有兩個(gè)疼我的 哥哥。在學(xué)習(xí)上從小父母就教育我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，然后可以找到好工作；在做人方面爸爸總是教導(dǎo)我要樂(lè)于助人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在生活上，我們家里 5 人和睦相處，在節(jié)假日的時(shí)候我們會(huì)有家庭日，大家一起出去旅游。 我家的家風(fēng)是和諧，有可能家人比較多的關(guān)系吧，親人的感覺(jué)會(huì)比較強(qiáng)烈，相反現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)子，這樣他們也就體會(huì)不到兄弟姐妹的感情了。這就是一種和諧的幸福，爸爸媽媽平時(shí)總是讓我們兄妹幾個(gè)互相照顧，以后他們不在了，我們?nèi)齻€(gè)是最親的人。相反各國(guó)和諧相處，人們安居樂(lè)業(yè)，這樣國(guó)家安定，人們幸福，不是很好嗎？何樂(lè)而不為呢？ 有了和諧的家風(fēng)就會(huì)有和諧的社會(huì)，這樣人們?cè)谏鐣?huì)中才會(huì)快樂(lè)的生活。 我的家風(fēng)，我傳承?！睕](méi)錯(cuò)，這就是我家傳承了幾千年的家風(fēng)。家風(fēng)的好壞，不但關(guān)乎家庭興衰、個(gè)人成長(zhǎng)，還關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望。記得在我小時(shí)候，有一次我跟小伙伴們吹牛說(shuō)我長(zhǎng)大了要賺好多好多錢(qián)給爸爸媽媽花，還要報(bào)效祖國(guó)?！蹦┝耍赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這也是我們的家風(fēng)，我希望你能夠像我說(shuō)的那樣，先從自身做起，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。好家風(fēng)不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，也不是在一朝一夕 起作用，它是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。弘揚(yáng)好的家風(fēng)，既需要家庭的發(fā)力，也需要社會(huì)的鼓勵(lì)。 如今，我的家庭的家風(fēng)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。我相信，只要每個(gè)人都牢記這句話，我們的祖國(guó)會(huì)日漸強(qiáng)盛起來(lái)，帶領(lǐng)我們走向世界的巔峰！ 家風(fēng)傳承作文 10 我半歲時(shí)，我家從四川搬到了荊門(mén)，剛到荊門(mén)，日子十分窘迫。太爺爺沉默良久，說(shuō)了一番話：“當(dāng)年的延安，缺衣少糧，毛爺爺號(hào)召根據(jù)地軍民開(kāi)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，多年下來(lái)，根據(jù)地軍民不僅沒(méi)有餓垮，反而越來(lái)越團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大。 5 歲時(shí)，太爺爺去世了，換成爺爺給我們講太爺爺?shù)母锩?jīng)歷，講革命時(shí)期那些自力更生、艱苦奮斗的故事。他們將自力更生、艱苦奮斗的精神牢牢記在了心里，經(jīng)過(guò)這些年的努力，我們家蓋起了樓房，開(kāi)上了汽車，日子越過(guò)越好。每當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，這幾個(gè)字便浮現(xiàn)在我的腦海中，指引我戰(zhàn)勝困難。爸媽走了后，我像離了籠的小鳥(niǎo)，吃飯有現(xiàn)成的，上網(wǎng)沒(méi)人管，太自由了。幾天后，爸媽回來(lái)了，聽(tīng)到我的思想情況匯報(bào)，高興地直夸我長(zhǎng)大了。 爺爺經(jīng)常囑咐我：“當(dāng)你知道別人有困難時(shí)，只要你能做到的，你必須伸出援愛(ài)之手去幫助他。有一天，鄰居家要蓋新房子，可缺幫手。當(dāng)鄰居準(zhǔn)備把錢(qián)付給我爺爺時(shí)，被我爺爺斷然拒絕了。有一年的暑假里，我和媽媽一起乘公交車到外婆家去玩，車上已經(jīng)坐無(wú)虛席。這時(shí)上來(lái)了一名孕婦，挺著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，一上車就捂住嘴巴，再加上開(kāi)動(dòng)的公交車一搖一晃，這位孕婦的神情就更加緊張了，好像是暈車吧?？墒?，沒(méi)有一個(gè)人愿意給這位孕婦讓出自己的座位，于是我毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您坐在我這兒吧！”媽媽向我投來(lái)贊許的目光，整個(gè)車上的顧客也向我投來(lái)了敬佩的目光。轉(zhuǎn)眼間，我和媽媽要下車了，分手時(shí)，那位孕婦阿姨握著我的手說(shuō)：“謝謝你，尊敬的小姑娘！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。我的家因此獲得了五好家庭地榮耀。但愿良好地家風(fēng)陪伴我一生一世。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了??”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)?？吹轿液孟褚庾R(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩 和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘?！薄昂?！” 一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的?！蔽壹揖痛嬖谥鹤鹄蠍?ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容。在鑫隆這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人?！蔽矣昧撕芏噢k法說(shuō)服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢！”尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管在家里還是外面，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都會(huì)讓著我們，而我們也要聽(tīng)他們的話，所以，尊老愛(ài)幼是每個(gè)人都不可缺少的?！钡f(shuō)完，我還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)意思是：“你好，我能幫助你們嗎？”她們說(shuō)意思是：“你好，你說(shuō)什么？”我就又大聲的重復(fù)了一遍 。爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)很勇敢了，你有勇氣去幫助她們，跟她們對(duì)話，就代表你有著一顆樂(lè)于助人的心，你今天好棒啊！”通過(guò)這件事，我明白了要有一顆善良、幫助他人的心，用多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，那就是金子般的心。世界將會(huì)變得更美好！ 尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容。 第二篇：傳承家風(fēng)作文（通用） 傳承家風(fēng)作文（通用 13 篇） 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。 傳承家風(fēng)作文 1 “天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。他告訴我們：天下的基礎(chǔ)是國(guó)，國(guó)的基礎(chǔ)是家，家的基礎(chǔ)是個(gè)人。 是的，父親也常常這樣教導(dǎo)我。正巧父親從屋里走出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的那些話，立刻神情嚴(yán)肅，狠狠的批評(píng)了我：“人不能只說(shuō)空話，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只有不斷努力，否則只會(huì)被別人譏諷和嘲笑?！? 從那時(shí)起，我就把家風(fēng)牢牢的記在心里，不管多小的一件事：把路上看見(jiàn)的廢紙巾?yè)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾桶中；給口渴的過(guò)路人一碗水喝，為他們消除夏日的炎熱；還是多漫不經(jīng)心的小事：把老師每天布置的回家作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真的完成；為家中做一些力所能及家務(wù)，我都不會(huì)敷衍，因?yàn)槲抑肋@是代表我的家族的家風(fēng)，是千百年來(lái)的傳承。 我覺(jué)得好的家風(fēng)不僅貴的傳承還需要主流媒體的正面宣傳和大力引領(lǐng)。各級(jí)宣傳部門(mén) 、新聞媒體應(yīng)花大力氣挖掘以及宣傳基層群眾的好家風(fēng)，借助新興媒體擴(kuò)大宣傳，讓一個(gè)個(gè)家庭的好家風(fēng)如春風(fēng)吹蕩城鄉(xiāng)角落，春雨化雨滋潤(rùn)人們的心靈?！笔刮业募胰瞬粩嗟倪M(jìn)步，我的家鄉(xiāng)以及社會(huì)也在飛一般的發(fā)展著。不管遭受多大的風(fēng)雨，它一直都在溫暖著我；家是港灣，溫馨的心靈港灣，旅途中疲憊了，一個(gè)提供休息的地方；家是岸， 永遠(yuǎn)的岸，不管漂泊到任何地方，他都在那，在等你歸還。就好比學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)是靠同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)氛圍、行為舉止形成的。一個(gè)家風(fēng)的人，就說(shuō)明他的家庭素養(yǎng)是很高的。父母的一些舉動(dòng)，總是能影響孩子。從小，父親就教導(dǎo)我如何做人，做人要有原則，做人要有本分，不要輕 易受別人影響，我想這便是我的家風(fēng)吧。我家有五口人，父母，我，還有兩個(gè)疼我的哥哥。在學(xué)習(xí)上從小父母就教育我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，然后可以找到好工作；在做人方面爸爸總是教導(dǎo)我要樂(lè)于助人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在生活上，我們家里 5 人和睦相處，在節(jié)假日的時(shí)候我們會(huì)有家庭日，大家一起出去旅游。 我家的家風(fēng)是和諧，有可能家人比較多的關(guān)系吧，親人的感覺(jué)會(huì)比較強(qiáng)烈，相反現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨(dú)子，這樣他們也就體會(huì)不到兄弟姐妹的感情了。這 就是一種和諧的幸福，爸爸媽媽平時(shí)總是讓我們兄妹幾個(gè)互相照顧，以后他們不在了，我們?nèi)齻€(gè)是最親的人。相反各國(guó)和諧相處，人們安居樂(lè)業(yè)，這樣國(guó)家安定，人們幸福，不是很好嗎？何樂(lè)而不為呢？ 有了和諧的家風(fēng)就會(huì)有和諧的社會(huì)，這樣人們?cè)谏鐣?huì)中才會(huì)快樂(lè)的生活。 我的家風(fēng)，我傳承。那家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣，也就是家規(guī)，幫我們把那些不正確的習(xí)慣改掉，形成良好的習(xí)慣?？晌覅s一直沒(méi)有把它當(dāng)回事，直到這件事情發(fā)生，才讓我深刻地體會(huì)到節(jié)儉的重要。到了超市，我把錢(qián)遞給了售貨員阿姨，阿姨把鹽和找回的一角錢(qián)遞給我。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你為什么把錢(qián)給扔了？”我說(shuō)：“現(xiàn)在的一角錢(qián)留著有什么用，什么都買(mǎi)不了，扔掉算了?！蔽易焐洗饝?yīng)，可心里還是在想：等一角錢(qián)攢到大錢(qián)，那要等到猴年馬月呢？ 過(guò)了幾天，家里要交電費(fèi)，媽媽帶著我拿了兩百元錢(qián)去銀行交電費(fèi)。”我就把兩百元遞給她?；氐郊遥冶惆涯且唤清X(qián)撿起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小抽屜里。 節(jié)儉，是我們家祖輩傳下來(lái)的家風(fēng)，它就像一盞指明燈，照亮我前進(jìn)的道路。 傳承家風(fēng)作文 4 當(dāng)大樹(shù)還是小樹(shù)苗時(shí)，人們會(huì)用繩子將小樹(shù)苗和直直的木棍捆在一起，讓它筆直地生長(zhǎng)。我生活在溫馨、和睦的五口之家，長(zhǎng)輩們嚴(yán)于律己的一言一行默默指引著我前行。 貪玩的我回到自己家中就被爸爸、媽媽訓(xùn)斥了一番，爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么可以只顧著自己玩，而不關(guān)心他老人家呢？我們工作都很忙，你陪伴爺爺奶奶的時(shí)間最多，所以以后一定不能忽視他們，要好好地關(guān)心、孝順?biāo)麄??”一陣羞愧涌上了我的心頭，我心里想著：以后我要好好照顧他們?，F(xiàn)在雖然爸爸媽媽不在家，但也可以時(shí)刻了解到爺爺奶奶的生活動(dòng)態(tài)。 吃虧是福 爸爸媽媽就是我學(xué)習(xí)的榜樣。爸爸公司幾次裁員，但他的職位一直保留到現(xiàn)在?！彼麄兊男袨橛绊懼?。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)常覺(jué)得自己很辛苦，但每當(dāng)收獲豐碩果實(shí)時(shí)，那一刻就能深深地感覺(jué)到一分耕耘一分收獲，讓我高興。 假如我是一只風(fēng)箏，那家風(fēng)就是牽引著我的那根線；假如我是一艘小船，那家風(fēng)就是掌握方向的船舵。 傳承家風(fēng)作文 5 父母的友善和包容讓我在寬容、輕松的家風(fēng)中成長(zhǎng)?！睘榇耍瑑鹤訌奈覀兩砩细惺茏疃嗟木褪怯H情和責(zé)任，我們用行動(dòng)影響并 帶動(dòng)孩子。在物質(zhì)匱乏的六十七年代，父母給了我們極其豐富的精神食糧 —— 看書(shū)、認(rèn)字、學(xué)算術(shù)。再后來(lái)，父親買(mǎi)書(shū)的速度已不能滿足我們 閱讀的需求，母親便帶我們從隔壁的書(shū)店借書(shū)，要么就干脆把我們放在書(shū)店里，不少鄰居阿姨稱我們姐弟是“小書(shū)蟲(chóng)”，不知不覺(jué)中，父母親培養(yǎng)了我們閱讀的好習(xí)慣。尤其是接觸校訊通后，閱讀和寫(xiě)作親近了我們的母子關(guān)系，征文比賽、母子擂臺(tái)、書(shū)香活動(dòng)??走進(jìn)校訊通近十個(gè)年頭，我們不單單收獲了友情，還將閱讀和寫(xiě)作繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)， 1733 篇博文、 22392 條評(píng)論、 1358100 次的訪問(wèn)量?jī)A注了博友的關(guān)注與厚愛(ài)，更可喜的是我們家家庭書(shū)香氛圍愈來(lái)愈濃了。從兒子上學(xué)那刻起，我便成了全陪式老媽，從課文的朗讀背誦，到生字的聽(tīng)寫(xiě)，再到作文的書(shū)寫(xiě)，即便是數(shù)學(xué)練習(xí)， 我也是與兒子互換角色，相互出題、解答，然后交換評(píng)判，嫣然一副小同學(xué)模樣。 因?yàn)樽鹬?，所以放手。放手后的兒子學(xué)習(xí)更自律，成績(jī)也呈飛躍式提升，最出 乎意料的是，老公的介入改變了兒子的思維方式 —— 注重有效學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，在老公的影響下，兒子熱衷于軍事、時(shí)事等焦點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)飯桌上聽(tīng)著父子倆談?wù)搰?guó)事、兵器、地理我竟一句也插不上口。在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不同階段，我家的教育模式不同，從幼小階段的賞識(shí) +陪伴，到初中階段的交流 +溝通，再到高中階段的尊重 +傾聽(tīng)，兒子升入大學(xué)后，因 為理解，對(duì)孩子的所作所為我們欣然接受。班干部、社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)秋游、辯論賽、聆聽(tīng)講座、參加作者售書(shū)活動(dòng)??雖與兒子相距兩地，我們對(duì)兒子的大學(xué)生活并不感到陌生，豐富而精彩的大學(xué)生活讓兒