【正文】 爬泰山，早就計劃好了，從紅門開始，徒步登上山頂，大約需要 6 個小時，準備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫忙，一定要自己登上山頂。 作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，但成長沒有固定模式，也不是千篇一律，根據(jù)孩子不同的特點，發(fā)揮孩子的特長。兒子想建立自己的博客，想把自己寫的文章，自己喜歡的東西放在里面，我們就 一起與他分享；孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀測木星、火星；兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方，并和他一起研究，一起玩；兒子想養(yǎng)小動物，于是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的了解。上學年我參加了學校的兩次活動，在這里簡單介紹一下。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶著天文望遠鏡去小 區(qū)的廣場上進行了月食觀測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。第二天，班主任趙老師得知了這個事情，就聯(lián)系到我讓我來學校給孩子們講一下月食觀測。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲，以后有機會，我還會毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享。我專門制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時間和月食發(fā)生的過程等內容。 在參加學?？茖W大講堂活動，與科學課金老師的交流中，金老師說有孩子向她提出問題：想了解水泥為什么會變得堅固？而這也正是與我的工作相關的。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經過多長時間會變得堅固，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。我其實只是把自己學到和平時工作中接觸到的一點知識，向同學們做了簡單的介紹，但對孩子們來說是學校學習之外的一片全新內容，為他們開闊了知識的視野。 水平所限講的不對的地方，歡迎大家提出意見，以后加強交流，謝謝！ 家長會家長代表發(fā)言稿 4 敬重的教師，各位家長： 咱們好！ 我是機電 10 班王 耀浚同學的家長。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。所以，我今日要和咱們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。 一、對孩子多一些表彰和鼓舞 有人說：“好孩子是夸出來的”。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數(shù)說他。咱們每個孩子身上都有許多的閃光點。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，咱們家長也信賴你能夠做得很好！ 二、培育孩子的獨立性 曾經，我是事無巨細， 成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習氣。我信賴，將來他會是個有職責心的人。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協(xié)助。 三、活躍合作教師和校園 咱們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。咱們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協(xié)助孩子生長的最大合力，才能讓孩子 得到最大程度的展開。 最終，再次感謝機電 10 班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。作為家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的 關心和培養(yǎng)。 一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。凡事從小事入手，從大處著眼，用言行引導孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不為，不以惡小而為之。 孩子從小有點膽小，并且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧后。孩子寫作業(yè)時，我一般是不開電視的，并且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他游戲的時間，每周最多不過兩個小時。 作為家長，應及時提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學習計劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。 第二篇：家長會優(yōu) 秀家長代表發(fā)言稿 家長會優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長： 大家好！我是李韞的家長。 在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！ 家長也是一種職業(yè)。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。 第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。四個問題是： 今天學校里有什么好事發(fā)生？你今天有什么好的表現(xiàn)？今天你有什么收獲?。坑惺裁葱枰謰寧兔Φ膯?？ 別看這簡短的四個問題，其實包含了 4 個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。 美國心理學家威廉 .詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。給孩子提供一個好的學習環(huán)境和學習、生活氛圍。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習 是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養(yǎng)出的。所以，以后發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。 常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做“好孩子” 的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子?！皵?shù)落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優(yōu)點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。第四，家庭輔導問題。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊 完成作業(yè)，不會的作業(yè)幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況 8:00——8:30 分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。我估計 80%以上有輔導的都是媽媽吧。其實，美國心理學家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就， 20%取決于后天努力， 80%取決于父親教導。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；而爸爸則是 塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。所以，父親輔導的孩子更聰明。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。我覺得，我們是和孩子一起成長了。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是整理的家長會家長代表發(fā)言稿（通用 5 篇），歡迎閱讀與收藏。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。不當之處，敬請諒解。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調。 我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。她爸爸跟我說，她經常在 我背后做一些發(fā)泄性的動作。 二．不重視孩子的學習成績 作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。我一直一廂情愿的相 信她能夠管好自己。這三點，是我認為自己做的最不恰當?shù)摹Ｋ卫蠋熃陶Z文，但是她管的事很多。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了， 我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經清理干凈了；老板查留長指甲的，我早就剪好了，聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費勁。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長期努力的準備，而且要做好不 一定得到回報，甚至被誤解的準備。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。 我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。 我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學習，我開始反思自己的做法。因為在我們娘倆關系最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。多次與孩子談話，進行引導教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對我大為改觀。 現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。我很珍惜她在思 想、態(tài)度上的這種進步。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。她喜愛她的教師和同學們！她對能在這個班級充滿了自豪！這讓我感動之余更讓我定心。 在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的杰出思維品德教育要放在首位，杰出習氣的培育是要點。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛 好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。 看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由信賴，有咱們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是咱們的自 豪！ 在此，我再次向為了咱們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝！祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利！ 謝謝咱們！ 家長會家長代表發(fā)言稿 3 尊敬的學校領導，各位老師、家長朋友們： 大家上午好！首先感謝學校給我這個機會，和大家共同探討孩子的成長教育。我孩子叫趙海程，所在的六年級 8 班，趙老師的班級管理方式也得到家長的認同，讓每個孩子參與班級管理，每個孩子都是副班主任，班級博客天天更新，并由學生管理，有了一份責任，就有了一份收獲。 我的孩子也是在各種活動中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，逐漸增強自信心，并且學習成績也不斷進步。我兒子入學時年齡稍小，對事物的接受有點慢，性格較內向，缺乏自信。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時候，充分尊重孩子自己選擇的時候，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)，自我選擇，比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。 讓學生參與，讓學生去做，簡單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。最后他的圖騰被班級采用了，他卻表現(xiàn)的很平靜，說，其實設計圖騰挺簡單，我看見街上一些公司的標志，都是以簡單、大方，以公司名稱首位字母為主。不久班里人數(shù)變化，班級中隊名稱改了，老師還沒讓同學 們設計，他就又畫出來，放在班級悄悄話信箱里。他說，鴿子是我們學校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像 xxx 的首位字母 X、Y，鴿子還象征著學生將來會沖向藍天，我要設計出最適合我們學校的?；?。其實，創(chuàng)意就是有點新思想，新設計、新做法，有時，一件普通的事，給孩子帶來的變化卻是很大的。孩子是家庭的希望，更是祖國的未來，多創(chuàng)造磨練的機會，也是對孩子負責。每周回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，