【正文】 生都得到充分發(fā)展。 三是把顯性課程與隱性課程結(jié)合起來。顯性課程對于學(xué)生 的發(fā)展所具有的重要價值是無可否認的。它的每一個角落，每一項活動都滲透著文化氣息，充滿著文化符號。班級作為特定文化環(huán)境，它所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容是多元的，價值取向也是多元的，建設(shè)班級文化就是要去除消極、落后的影響，建設(shè)起班級成員共同追求并有利于他們積極發(fā)展的價值取向和規(guī)范。 同志們，文化育人是潛移默化、潤物無聲的一種隱形教育方式，現(xiàn)代教育需要用文化來支撐和引領(lǐng)教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，讓我們攜起手來，認真踐行十八大提出的把立德樹人作為教育的根本任務(wù)這一要求，齊心協(xié)力，為實現(xiàn)辦好人民滿意的教育這一終極目標而共同奮斗。 從而凸顯出了思想政治工作在我校目前工作中的緊迫性和重要性。 同學(xué)們來到我校，盡管個別同學(xué)有這樣那樣的缺點，但這些同學(xué)的本質(zhì)還是好的，通過教育是可以成才的。 我現(xiàn)在圍繞“做文明學(xué)生，建和諧校園”這個主題講幾點意見 : 一、關(guān)于和諧校園的問題 首先、我講講什么是和諧呢，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。 其次、我再談?wù)勎覍Α昂椭C校園”的認識。 師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。 師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。 我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。 好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼博。 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。 為什么呢 ?人家 回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。 第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，前幾年有個國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼， 40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有 9 塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。 因此做文明人也是在愛國。 大家爭做文明學(xué)生對和諧校園的建設(shè)具有重要意義。 制定這個《標準》我們很重視，一方面參照了其他兄弟學(xué)校的內(nèi)容，另一方面廣泛征求校內(nèi)各方面的意見。 也許不很成熟，我們先試行到，有什么不足的，今后逐步修正。 1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛班級。 3，誠實守信，團結(jié)友愛，樂于助人，有同情心和正義感。 不遲到，不早退，不曠課，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，考試不作弊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。 6，語言文明，行為規(guī)范，不偷竊，不打架，不欺負弱小，談吐文雅，不說臟話，不交壞朋友。 不染燙怪發(fā)，不化妝和佩戴任何飾物。 9，自覺抵制消極文化的影響，不看黃色書刊，影視片。 10，對違反社會公德的行為能夠勸阻，發(fā)現(xiàn)違法行為和特殊情況及時向?qū)W校報告。 同學(xué)要敢于正視自己的缺點錯誤，并勇于及時改正。 期末各個班要對本期落實《文明學(xué)生標準》的情況作一個總結(jié)，要評出合格的學(xué)生和不合格的學(xué)生，班上要張榜公布，放假隨通知書一并寄回家告知家長。 學(xué)校要對一些屢教不改的，對學(xué)校規(guī)章制度置若罔聞的個別學(xué)生實行特殊教育，我們準備請公安和社會相關(guān)專業(yè)人士來給他們上教育課。 三、關(guān)于“做文明學(xué)生”與“建和諧校園”的關(guān)系問題 “做文明學(xué)生”，“建和諧校園”都是我們目的。 良好的校園環(huán)境，有利于我們每一個青少年在我們的校園里健康成長，但同時“和諧 校園”又要靠我們每一個人來建設(shè)，假如我們每一個同學(xué)都達到了文明學(xué)生的標準，那我們的校園也基本和諧了，所以要建和諧校園，就必須要求我們每一個學(xué)生要做文明學(xué)生，這個很重要，希望同學(xué)要理解。 茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。 讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行吧。 我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉，已經(jīng)相當滿足了。 我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有孫悟空，他們永遠具有核心競爭力 。當然，更不能缺少最任勞任怨的藍領(lǐng)工人沙和尚 。 在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色。 除此之外，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始。 所以我覺得老師對學(xué)生的愛和賞識不應(yīng)該是愛在心口難開，而應(yīng)該表達的明明白白，響響亮亮。 經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學(xué)生才能自由的呼吸，不斷進步成長。 只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和 懲罰的時候應(yīng)把握尺度，批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學(xué)生進行人格侮辱，這一點就不再展開講了?? 二、常言道，“親其師，方能信其道”，為了縮短師生間的距離，贏得學(xué)生的好感，樹立自己的威信，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任： 專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生，盡量通過講故事的方式來說明道理，有時甚至把道理說得文學(xué)味濃一點。 你沒有做那件 事情不是缺少時間，而是你根本不在乎，無所謂，心已死了，忙只是借口。 學(xué)生每天讀書也挺累的，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人，不逆反才怪。 前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。 多點關(guān)注現(xiàn)實，與時俱進，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時他們就要笑我們落伍了。 如何應(yīng)對班主任工作重心錯位的問題：班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦妫缱バl(wèi)生，考勤，早午餐管理，維護課堂紀律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務(wù)，應(yīng)付收費?突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆，可是，有誰來做他 們精神上的保姆 ?其實我們靜下心來想想，人與人之間，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎 ?可是，我們究竟花了多少時間在與學(xué)生進行心靈的溝通 ?想到這些，我很慚愧。 現(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，自私自利，惟我獨尊，目中無人早已成習(xí)慣，如何才能讓他們在集體活動中學(xué)會與他人交往，逐漸走向心智的成熟 ?學(xué)校的范圍已很小了，可怕的是他們的心靈空間更窄。 班主任工作是一門藝術(shù)，探索的道路永無止境。 學(xué)會放松自己，為自己減壓。 不想辦法放松怎么能行 ?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。 做老師不容易啊，做班主任更難。 同意的，請為自己鼓掌。本學(xué)期，我們將多措并舉，致力于這樣的 .一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。本學(xué)期活動的思路是“一月一主題”。期望達到的效果：內(nèi)容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學(xué)生收獲更豐盈。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。 (本學(xué)期，只是一個粗淺的嘗試 ) 創(chuàng)“平安校園”這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標準，繼續(xù)做好流感的防控 、做好學(xué)生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。學(xué)校德育工作的重要性不言自明。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學(xué)生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習(xí)慣??需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩 ，從最“低”的點滴要求起，共同擔負起教育和引導(dǎo)的重任，使每一名學(xué)生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關(guān)注著”。學(xué)生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學(xué)中把教學(xué)和管理結(jié)合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴格要求、傾注人文關(guān)懷的教師。此外，我們也在掌握著學(xué)生相處的第一手資 料，要及時發(fā)現(xiàn)問題，與班主任多溝通，多聯(lián)系，常反饋，協(xié)助班主任管理好班級。 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 第二篇：在德育年動員會講話稿 4 分鐘 [大全 ] 德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。然而班級并不只是一個簡單的由教師向?qū)W生傳遞知 識的場所，它是一個文化場。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學(xué)德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝 !剛才，三成同志總結(jié)了去 年我市中小學(xué)德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。 一、認清形勢，擔當使命。黨的十八大把立德樹人寫入報告，高度重視學(xué)校人才培養(yǎng)和德育工作在實現(xiàn)兩個一百年目標中的作用。十八屆三中全會通過的《決定》明確提出：堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育。四是湘潭經(jīng)濟社會改革發(fā)展對學(xué)校德育工作提出新要求。偉林市長去年 4 月 8 日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出要德育為先、立德樹人，樹立學(xué)生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育，今年《政府工作報告》也將綜合素質(zhì)評價改革列入了政府工作重點，落實市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責任感和緊迫感。近年來，在市委、市政府的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學(xué)校，在社會主義核心價值觀進校園、三結(jié)合教育、名班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學(xué)德育工作站上了新的起點。隨著信息技術(shù)發(fā)展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學(xué)生的侵蝕 。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)的長效機制。在內(nèi)容形式上，一些學(xué)校的德育內(nèi)容過于高大空，具有地方元素、學(xué)校特色的德育內(nèi)容比較欠缺。在隊伍建設(shè)上，德育工作骨干隊伍建設(shè)有待進一步加強，特別是班主任的培養(yǎng)培訓(xùn)、激勵評價需要進一步加強。 二、創(chuàng)新抓手，注重實效。認真組織開展好 11 項社會主義核心價值觀進校園既定活動，組織開展全市中小學(xué)社會主義核心價值觀教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流，使之長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，真正入腦入心。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學(xué)科德育管理機制，制定實施方案，將學(xué)科德育納入學(xué)校的整體教學(xué)計劃，在制定學(xué)科教學(xué)計劃時，準確把握學(xué)科德育元素，將德育目標與課程教學(xué)的目標相融合，并有機滲透到教 學(xué)過程當中，并將學(xué)科德育的實施效果作為衡量和評價學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要指標之一。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。要建立健全校外德育教育活動場所的建設(shè)與管理機制，力爭今年 4 月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉(xiāng)少年宮的建設(shè)，支持縣 (市 )區(qū)建設(shè)具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學(xué)校探索建 設(shè)校本德育基地。加強心理健康教師培訓(xùn)，推進學(xué)校心理健康教育場地設(shè)施建設(shè)，開展 市心理健康教育示范學(xué)校建設(shè)，推動全市學(xué)校心理健康教育深入開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規(guī)劃，加強組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關(guān)研究，準確把握中小學(xué)德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導(dǎo)。大力開展一師一優(yōu)課，一課一名師活動，制作一 批德育優(yōu)課、微課，推送至網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的內(nèi)容，通過中小學(xué)喜聞樂見形象生動的形式呈現(xiàn)出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學(xué)生的心靈。進一步強化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。一把手要親自過問，定期聽取學(xué)校德育工作匯報，組織開展專題調(diào)研，及時解決中小學(xué)德育工作中存在的困難和問題。要形成責任單位合力，進一步理順德育工作管理機制 。進一步加強德育工作隊伍建設(shè)。班主任是中小學(xué)德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設(shè)作為德育工作的重要抓手。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔 當?shù)膷徫?。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)。二是要廣泛征求意見，完善《 市中學(xué)生畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價》，促進學(xué)校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學(xué)校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學(xué)會用新聞眼看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。立德樹人是黨和政府關(guān)切的大事，也是老百姓關(guān)心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉(zhuǎn)變觀念， 攻堅克難，不斷開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面，為湘潭教育現(xiàn)代化建設(shè)貢獻新的更大的貢獻 ! 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 2 同志們： 今年德育建設(shè)工作會議的主題是加強班級文化建設(shè)，這個主題定得很好，抓住了學(xué)校德育工作的要義，找到了學(xué)