【文章內容簡介】 還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面，算是被迫嘗到了點甜頭了。 學會放松自己，為自己減壓。 工作中，我們經常會遇到，學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，也許領導同事對你的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。 不想辦法放松怎么能行 ?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。 最近老婆回老家了，打電話一般盡聊開心的事，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。 做老師不容易啊，做班主任更難。 所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。 同意的，請為自己鼓掌。 謝謝 ! 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 5 首先非常簡短地交流一下本學期的德育工作思路 : 抓實行為養(yǎng)成政教的核心工作是抓學生的行為養(yǎng)成，“六大常規(guī)”的養(yǎng)成僅僅依靠政教部門、紅領巾監(jiān)督員的檢查是被動的，是外在的管理、外在的約束，如果能換化為學生自覺的行為，才是我們追求的。本學期，我們將多措并舉，致力于這樣的 .一種努力，努力讓文明禮儀之花在校園綻放。 堅守“活動育人”活動是德育工作的重要途徑，活動中有價值的體驗和收獲更容易在學生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。本學期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節(jié)、校園文化藝術節(jié)等大型活動全部滲透其中，結合升旗儀式、班會課等對學生進 行主題教育。期望達到的效果：內容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學生收獲更豐盈。 關于班級管理及班主任隊伍建設班級管理目標：管理科學規(guī)范，工作省時高效，班級齊頭并進 (不變 )。繼續(xù)通過多種途徑，提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。 家校合力以《教育手拉手》 (家長版 )為載體，創(chuàng)新形式，促進學校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。 (本學期，只是一個粗淺的嘗試 ) 創(chuàng)“平安校園”這也屬于我們重中之重的工作，平安無事故是最低要求，最高標準，繼續(xù)做好流感的防控 、做好學生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩(wěn)定，保障師生的生命安全。 以上是粗線條式的思路。學校德育工作的重要性不言自明。但要落到實處、取得成效需要我們全體的共同努力，需要我們樹立全員育人的意識，在此，提三點要求： 明確德育的低起點德育是高尚的，但德育同時又是瑣碎的，因為德育涉及的是學生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環(huán)境、周邊環(huán)境的影響，我們的學生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋，不懂禮儀、語言不文明，打架等不良習慣??需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩 ，從最“低”的點滴要求起，共同擔負起教育和引導的重任，使每一名學生都能感受到：“我在校園里，我的一言一行被每一位老師關注著”。 強化教學育人課堂永遠都是德育教育的主渠道，教書、育人是一體的。學生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學中把教學和管理結合起來，能既教授知識又“曉之以理”、嚴格要求、傾注人文關懷的教師。 繼續(xù)倡導“誰的課堂誰負責”從科任老師的角度來看，要做到“多自管，少‘出讓’”，簡言之，就是自己的課自己管，自己碰上的問題不要推，自己解決 。此外，我們也在掌握著學生相處的第一手資 料，要及時發(fā)現問題，與班主任多溝通，多聯系，常反饋，協助班主任管理好班級。 總之，德育教育任重道遠，愿通過我們的共同努力，使學校形成“校園無小事，事事在育人”的良好氛圍，讓每一名學生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的合格的人。 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 第二篇：在德育年動員會講話稿 4 分鐘 [大全 ] 德育課程可以分為兩類，一類是顯性課程，一類是隱性課程。顯性課程對于學生的發(fā)展所具有的重要價值是無可否認的。然而班級并不只是一個簡單的由教師向學生傳遞知 識的場所，它是一個文化場。下面是為大家整理的關于在德育年動員會講話稿 4 分鐘，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友 ! 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 1 同志們： 今天，大家齊聚一堂，總結既往，更新觀念，統(tǒng)一認識，進一步明確當前和今后一個時期中小學德育工作的任務，從而凝心聚力，迎接挑戰(zhàn)，奮力爭先，不斷提高我市中小學德育工作整體水平。在此，我首先代表市教育局，向長期以來在我市中小學德育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作并作出突出貢獻的德育工作者表示崇高的敬意和誠摯的感謝 !剛才，三成同志總結了去 年我市中小學德育工作取得的成績，明確了當前和后一階段工作思路和工作重點，我完全贊同。下面，我講三點意見。 一、認清形勢，擔當使命。一是黨的十八大賦予了學校德育工作國家戰(zhàn)略地位。黨的十八大把立德樹人寫入報告，高度重視學校人才培養(yǎng)和德育工作在實現兩個一百年目標中的作用。二是十八屆三中全會指明了學校德育工作的努力方向。十八屆三中全會通過的《決定》明確提出：堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育。這就要求，教育改革發(fā)展必須堅持育人為本、德育為先，以德立人，樹人以德，將學生的成長成才與實現中國夢的實踐緊密 聯系起來，去年 9 月《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》下發(fā)，全國上下正在全面推進考試招生制度改革，我省正積極探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，將更加注重學業(yè)水平和綜合能力，加大德育等綜合素質評價的權重，這將把中小學校及學生從目前的單一應試教育中解放出來，也給加強和改進中小學校德育工作提供新的契機。四是湘潭經濟社會改革發(fā)展對學校德育工作提出新要求。 市委、市政府在經濟新常態(tài)下，提出加快推進兩個率先、提前建成全面小康社會 和實現基本現代化的總目標，將科教興市教育強市作為創(chuàng)新發(fā)展模式、轉變增長方式的關鍵，這不僅會為包括德育在內的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，也對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹行W生提出新的要求。偉林市長去年 4 月 8 日主持召開全市教育優(yōu)先發(fā)展會議，明確指出要德育為先、立德樹人，樹立學生社會主義核心價值觀，辦好黨和人民滿意的教育，今年《政府工作報告》也將綜合素質評價改革列入了政府工作重點，落實市委、市政府的決策部署，迫切需要全市德育工作者增強使命感、責任感和緊迫感。五是我市中小學德育工作處在新起點面臨新挑戰(zhàn)。近年來，在市委、市政府的正 確領導下，在社會各界的關心和支持下，全市各級教育行政部門和中小學校，在社會主義核心價值觀進校園、三結合教育、名班主任隊伍建設、學生心理健康教育、德育生活化等方面站在了全省乃至全國的前列，中小學德育工作站上了新的起點。同時，我們也必須清醒看到日趨多元的文化和思想觀念對學生的影響 。隨著信息技術發(fā)展、新興媒體廣泛運用，低俗有害信息對學生的侵蝕 。部分學生道德價值判斷模糊化，理想信念缺失，價值觀錯位，人生發(fā)展方向出現的偏差。必須清醒看到我們德育工作本身還有待進一步加強和改進。在工作機制上，重智育輕德育、重課堂教學輕社 會實踐的現象客觀存在 。還沒有真正形成將德育貫穿滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)的長效機制。在組織推動上，落實德育常規(guī)、狠抓德育實效的制度還不夠健全，少數學校還存在認識不足、重視不夠、方法不當、制度不全等問題。在內容形式上，一些學校的德育內容過于高大空，具有地方元素、學校特色的德育內容比較欠缺。在方法手段上，不少學校缺乏與時俱進精神，說教、灌輸比較多，體驗、參與式德育應用不足，出現舊的方法不靈、新的方法不會的尷尬局面。在隊伍建設上，德育工作骨干隊伍建設有待進一步加強，特別是班主任的培養(yǎng)培訓、激勵評價需要進一步加強。這些 挑戰(zhàn)和問題，要求我們必須在德育工作的適應性、針對性、實效性上下功夫。 二、創(chuàng)新抓手，注重實效。一要抓好社會主義核心價值觀進校園。認真組織開展好 11 項社會主義核心價值觀進校園既定活動，組織開展全市中小學社會主義核心價值觀教育現場經驗交流，使之長效化、常態(tài)化、科學化，真正入腦入心。二要抓好課堂德育主渠道作用。課堂時德育的第一途徑，各地各校要建立健全學科德育管理機制，制定實施方案，將學科德育納入學校的整體教學計劃，在制定學科教學計劃時，準確把握學科德育元素，將德育目標與課程教學的目標相融合，并有機滲透到教 學過程當中，并將學科德育的實施效果作為衡量和評價學科教學質量的重要指標之一。三要抓好書香校園活動深入開展。各地各校要圍繞市教育局的總體部署，精心制定本單位的活動方案，統(tǒng)籌策劃和組織實施，采取有效措施推動工作落實，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動全民閱讀活動深入開展。四要抓好德育實踐活動精心組織。要建立健全校外德育教育活動場所的建設與管理機制，力爭今年 4 月完成市青少年示范性綜合實踐基地項目，大力推進城鄉(xiāng)少年宮的建設，支持縣 (市 )區(qū)建設具有本地特色的德育基地、綜合實踐基地、勞動實踐基地，鼓勵學校探索建 設校本德育基地。五要抓好心理健康教育全面加強。加強心理健康教師培訓，推進學校心理健康教育場地設施建設，開展 市心理健康教育示范學校建設，推動全市學校心理健康教育深入開展。六要抓好德育科研認真開展。要健全完善德育科研工作機制，制定科研規(guī)劃，加強組織管理，發(fā)揮好市教科院和班主任名師工作室的作用，做好重點課題的攻關研究，準確把握中小學德育工作當中面臨的重點難點問題，開展有針對性的研究，為更好地開展德育工作提供指導。七要抓好教育信息化工程的推進，加大力度建設優(yōu)質德育資源。大力開展一師一優(yōu)課，一課一名師活動，制作一 批德育優(yōu)課、微課，推送至網絡學習空間，將社會主義核心價值觀所倡導的內容，通過中小學喜聞樂見形象生動的形式呈現出來，讓主流價值通過樸素的、簡明的渠道走進學生的心靈。 三、強化保障，形成合力。進一步強化德育工作組織領導。各地各校要切實加強對中小學德育工作的領導，形成統(tǒng)一、有力的領導體制和工作機制。一把手要親自過問，定期聽取學校德育工作匯報，組織開展專題調研，及時解決中小學德育工作中存在的困難和問題。分管領導要明確責任，抓好落實。要形成責任單位合力，進一步理順德育工作管理機制 。要提供必要的財力、物力支持， 確保德育活動順利開展。進一步加強德育工作隊伍建設。教育行政部門和學校黨政領導干部、專職德育干部、團干部、少先隊輔導員作為德育工作的中堅力量，要高標準、嚴要求配齊配強。班主任是中小學德育工作的主要實施者，要把加強班主任隊伍建設作為德育工作的重要抓手。一是要為班主任發(fā)展搭建平臺，加強培訓和交流，不斷提高班主任的政治素質、業(yè)務水平和工作能力，努力培養(yǎng)造就一批在全市、全省、甚至全國有一定影響的優(yōu)秀班主任。二是要提高班主任待遇，在職稱評聘、推優(yōu)樹先、年終考核、績效工資分配等方面向班主任傾斜，讓班主任工作成為教師樂于擔 當的崗位。進一步抓好德育工作評價機制。新形勢、新常態(tài)，對德育工作提出了更高的要求，完善德育工作評價是德育工作的重要環(huán)節(jié)。一是要全面開展學校德育工作評價，從制度上落實德育首要地位，大力推進德育工作健康快速發(fā)展。二是要廣泛征求意見，完善《 市中學生畢業(yè)生綜合素質評價》，促進學校德育工作的健康開展，促進德育工作的制度化、經?；?、科學化。三是要推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設，重點在融入上下功夫，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學校和受教育者，形成長效機制，使廣大師生自覺 將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。進一步營造德育工作良好氛圍。各級教育行政部門和學校要積極爭取各級黨委政府的支持，要加強與宣傳、文化、體育、民政、公安等部門，以及與共青團、工會、婦聯等群團組織的溝通與協調，營造青少年健康成長的良好人文環(huán)境。各級教育行政部門和學校要加強與新聞媒體的溝通，增強新聞意識、宣傳意識，學會用新聞眼看待各項德育工作，宣傳德育工作亮點和特色。 同志們，百年大計，教育為本，教育之本，在于育人。立德樹人是黨和政府關切的大事，也是老百姓關心的實事，我們要進一步凝心聚力，轉變觀念， 攻堅克難，不斷開創(chuàng)全市中小學德育工作新局面，為湘潭教育現代化建設貢獻新的更大的貢獻 ! 在德育年動員會講話稿 4 分鐘 2 同志們： 今年德育建設工作會議的主題是加強班級文化建設，這個主題定得很好，抓住了學校德育工作的要義，找到了學校開展德育建設工作的切入點和抓手。關于班級文化建設，剛才田局長講了很好的意見，我完全同意，會議也印發(fā)了 40 個名班主任工作室主持人班級建設的經驗，我覺得大家談出了真經，做出了成效，在指導我市普通中小學校班級文化建設方面具有很強的指南性和操作性。 在去年的德育建設工作會議上，我就德育的含義進行了簡單的闡釋，提出了需要學校、學生、家庭、社會四維一體，共同做好學校的德育建設工作。借今年這次會議的機會，我就學校班級文化建設談一點自己的看法，與大家共勉。主要談三個方面內容： 一、要準確、全面理解班級文化 關于學校班級文化，有多種多樣的解釋，歸納起來，我覺得它是班級群體文化的簡稱，是指作為社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教 室內外環(huán)境布置等則為其物化反映。班級文化是一個班