【正文】 衛(wèi)工人堅(jiān)持不懈地清掃著地上一片又一片的落葉，我真為他感到心疼。他騎著一輛小小的三輪車(chē)，車(chē)上裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾。地上的垃圾越撿越少，但他頭上的汗珠卻越來(lái)越多。當(dāng)他騎車(chē)遠(yuǎn)去，我在心里對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝 !” 環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動(dòng)詞時(shí)，大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡?！薄昂芎?，坐下?！蓖瑢W(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來(lái)。包老師這才滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！” 包老師有時(shí)像夏天般熱情似火。包老師自已掏錢(qián)給我們買(mǎi)了很 多禮品，又有請(qǐng)班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道，有請(qǐng)學(xué)音樂(lè)的同學(xué)表演音樂(lè)，還有請(qǐng)了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈??同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個(gè)教室都洋溢著快樂(lè)的氣氛。第一單元語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們罰抄的罰抄，打手的打手，作業(yè)多的很。在幫老師的嚴(yán)厲批評(píng)下，同學(xué)們?cè)僖膊桓姨詺饬?，期中考試我們班取得了全年?jí)第一的好成績(jī)，這都是包老師的功勞。 我敬佩的人是我們班的語(yǔ)文老師 —— 高老師。 高老師有時(shí)很兇，但有時(shí)也很溫柔，對(duì)我們 和藹可親。 我們的老師為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，記得上回我們老師講課時(shí)慢慢的沒(méi)力氣了，原來(lái)，她昨晚都在批改我們的作業(yè)，我們不禁哭了。雖然我們是師生關(guān)系，但我們也是朋友，我，被她以深深的感染，甜 美的笑聲洋溢在我的心間。“曉”與“小”諧音，叫她“曉曉姐”并不顯得年老，反而更加的親切。每次經(jīng)過(guò)走廊總會(huì)回頭留戀的張望，幾秒鐘的時(shí)間感嘆愛(ài)的真諦，這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬(wàn)縷，熟不知和人的墨筆造就了這容貌。 我們的物理老師亦是如此，半年的時(shí)光已流失，但心中 的記憶卻永不磨滅。 在我的一生中，我的初中老師給予了我最大的鼓舞，使我明白了讀書(shū)。曾經(jīng)多少次低聲哭泣，曾經(jīng)多少次驀然回首，與你擦肩而過(guò)，又曾經(jīng)多少次感到迷茫；只因我的老師，使我明白，淚水并不代 表一切，如今的我以歡笑面對(duì)生活，如今的我與你肩并肩，共同前進(jìn)，如今的我不再迷茫。 我最敬佩的人作文 13 我的文老師是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的語(yǔ)文老師。其他老師教生字只會(huì)叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個(gè)生字都會(huì)講一個(gè)小故事給我們聽(tīng)，讓我們更容易記住這個(gè)生字。十幾年后，他成為了有錢(qián)人，他就買(mǎi)了一個(gè)有蓋的大房子和一個(gè)很大的田地。這樣一來(lái)，大家就都記住這個(gè)字了。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問(wèn)題都會(huì)用非常有教育性的故事來(lái)高速我們打架是不對(duì)的。一天， 301 房家的孩子小明去找 302 房家的孩子小剛玩。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來(lái)。小剛的媽媽看見(jiàn)兒子的一只眼睛受傷了，就問(wèn)兒子。最后，就??文老師說(shuō)到這里，問(wèn)：“王運(yùn)、 任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說(shuō)：“知道。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說(shuō)：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒(méi)有出現(xiàn)打架的事情了。她讓我懂得了更多的課外知識(shí)。 黃老師不僅教書(shū)，還育人，她將知識(shí)與愛(ài)都無(wú)私的傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上，那滿(mǎn)園盛開(kāi)的桃李就是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。 黃老師的教學(xué)方法獨(dú)特，總是把課堂交給學(xué)生，讓我們體驗(yàn)、輪流做小老師；總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運(yùn)用語(yǔ)文公式；更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理，教我們做人 ，讓我們知曉人生，明白事禮?！? 記得今年三八婦女節(jié)，同學(xué)送上賀卡，鮮花表達(dá)自己對(duì)著對(duì)黃老師的由衷敬意、愛(ài)戴、祝福。一份小禮、一張賀卡，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)。人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。學(xué)習(xí)要追求效率，講究方法。 我最敬佩的人作文 15 我的語(yǔ)文老師劉老師，是我最敬愛(ài)的老師。她有淵博的知識(shí)，更有高尚的師德。記得見(jiàn)到她的第一眼時(shí)，我們就被她那不怒自威和強(qiáng)大的氣場(chǎng)給“鎮(zhèn)”住了，心想這一定是一位非常厲害的老師！但是久而久之我們發(fā)現(xiàn)，劉老師雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)每一位學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心，教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課生動(dòng)形象。在一節(jié)語(yǔ)文課上，當(dāng)講到“訓(xùn)練有素”這個(gè)詞的時(shí)候，劉老師一臉認(rèn)真地問(wèn)我們：“訓(xùn)練有素是指訓(xùn)練時(shí)只能吃素不能吃肉嗎？”這句話(huà)惹得全班哄堂大笑，齊聲說(shuō)到：“不是！”劉老師故作好奇地問(wèn)我們：“那此處的‘素’是什么意思呢？”當(dāng)時(shí)我想：素不就是素質(zhì)嗎？一定是表示訓(xùn)練后素質(zhì)就提高了。劉老師眉毛一揚(yáng)，瞪大眼睛盯著我，問(wèn)：“確定是素質(zhì)嗎？”她這樣一問(wèn)，我也有些心虛了，低聲說(shuō)：“不確定?！蔽壹泵δ贸鲎值?，和周?chē)耐瑢W(xué)快速地查找起來(lái)。我急忙舉手，說(shuō)到：“我查到了，應(yīng)該是第四個(gè)解釋‘平素，向 來(lái)’”?！睆拇宋也粌H了解了訓(xùn)練有素的含義，也明白了看到不懂的字或詞要多動(dòng)手查字典詞典，不能偷懶，學(xué)習(xí)上一定要求甚解。她用嚴(yán)慈相濟(jì)來(lái)呵護(hù)我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)；用生動(dòng)的語(yǔ)言把我們帶入知識(shí)的殿堂，走進(jìn)文學(xué)的寶庫(kù)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是收集整理的我最敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。突然一個(gè)身影閃進(jìn)教室，接著大吼一聲：“停下！”頓時(shí)嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來(lái)。上罩 白色悠閑 T 恤，下掛黑色運(yùn)動(dòng)褲，一雙紅色籃球鞋。 可這老師嚴(yán)肅得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱蔽地搞小動(dòng)作，他都能看到。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對(duì)“順風(fēng)耳”。你以為在課堂上和其他同學(xué)小聲聊天不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？可別怪我沒(méi)提醒你，你到時(shí)候可少不了一頓罵！ 老師雖然嚴(yán)肅，但他也有幽默的一面。老師便向我們解釋?zhuān)骸啊疄⒚摗话闶侵感袨樯喜痪惺??！苯又糜沂衷诿媲氨葎澮幌?，然后按在額頭上，輕輕托著劉海。”這時(shí)下面早已哄成一團(tuán)：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到后面課桌上的??大家是那么的開(kāi)心 —— 但大家都深深地把兩個(gè)詞語(yǔ)的意思記在腦海里了。 我最敬佩的人作文 2 我的老師，她留有一頭及腰的黑色卷發(fā)，她黑色的眼睛像一潭深不見(jiàn)底的湖水，充滿(mǎn)睿智仿佛能把你看穿，臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑，臉上總是帶著讓人心里暖洋洋的笑容，身材雖然矮小但卻不失精干和威嚴(yán)，她將我們管的心服口服。 第一次上她的課時(shí)，我們看見(jiàn)她纖細(xì)的身軀從教室門(mén)外走來(lái)，須臾之間，她抱著沉重的筆記本和教材站到了講臺(tái)上，她站在講臺(tái)上，神圣無(wú)比。她在課堂上聲情并茂的講，滔滔不絕的講，飽含無(wú)上的熱情與榮幸，仿佛她可以站在那講臺(tái)上一個(gè)小時(shí)，一年，一個(gè)世紀(jì)一般。她在課堂上威嚴(yán)又不失樂(lè)趣的講著，讓我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么比老師更加快樂(lè)和神圣的職業(yè)了，而老師這個(gè)神圣的職業(yè)最 神圣的時(shí)候就是講課的時(shí)候。她在辦公室和其它老師說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)互相調(diào)侃幾句，讓我以為無(wú)比嚴(yán)肅的辦公室變得和樂(lè)融融。她那無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的笑容沒(méi)有讓人乏味，反而讓人感到一種來(lái)自心靈的力量，我不知道，一個(gè)人要多么善良愛(ài)人才能擁有那樣的笑意。 那刻在記憶深處的老師，有著纖細(xì)的身 軀和帶著暖意的笑容。 我最敬佩的人作文 3 不知不覺(jué)，我已經(jīng)快在育才雙語(yǔ)學(xué)校度過(guò)了兩個(gè)星期。 其中，我印象最突出的就是語(yǔ)文老師了。老師留著一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)，披在肩頭上。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽(tīng)許老師講課，許老師每當(dāng)講到激動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)將聲音提高一個(gè)聲調(diào)，講到溫柔的時(shí)候，都會(huì)將聲音降低一個(gè)聲調(diào)，讓我們?nèi)テ肺段恼轮械臉?lè)趣，講到緊張時(shí)都會(huì)將語(yǔ)音加快一拍，仿佛讓我們置身其中，這樣的講課方式會(huì)讓我們細(xì)細(xì)地品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。于是我對(duì)許老師又多了三分敬意。整張卷紙當(dāng)中幾乎處處 都有許老師所講過(guò)的題。但有些同學(xué)就不行了，還有不及格的。 在教師節(jié)前夕，我粗心大意，忘記了給老師準(zhǔn)備禮物，我感到十分愧疚。在此，我想對(duì)許老師說(shuō)聲遲到的祝福 —— 老師，節(jié)日快樂(lè)！ 我最敬佩的人作文 4 新學(xué)期到了，我們的老師全部“更新”了。 剛開(kāi)始，聽(tīng)爸爸說(shuō)徐老師是一位嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。果然，語(yǔ)文課上徐老師對(duì)我們非常好，即使我們犯錯(cuò)時(shí)也從不大聲呵斥，而是會(huì)來(lái)到你的跟前，輕輕地怕怕你的腦袋，親切地指出所犯的錯(cuò)誤。 徐老師教語(yǔ)文很有辦法。不僅如此，他還時(shí)常想辦法讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上學(xué)習(xí)。游戲分成士兵、士官 、尉官、校官、將官等，分得到的數(shù)越多，級(jí)別就越高。我更是熱情高漲，恨不得天天只上語(yǔ)文課。我們喜歡改詩(shī)句，如“床前明月光，疑似地上霜”就會(huì)被改成“床前明月光，李白打開(kāi)窗?！毕氩坏叫炖蠋熞矔?huì)改詩(shī)句。一次語(yǔ)文課上，徐老師讓我們把書(shū)翻到 36頁(yè)，一個(gè)同學(xué)大概是興奮過(guò)頭，不知道在哪里，就在那兒看亂翻。徐老師把書(shū)放下，隨口說(shuō)了一句：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)。”全班同學(xué)聽(tīng)后哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了，抓抓頭，趕緊坐好了聽(tīng)課。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們 。老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤 。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。 我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話(huà)，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉?！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話(huà)。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一 些笑聲。 花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng) 。大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利??我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。她真是一個(gè)好老師，她不僅教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕！斑?？老師不把卷子發(fā)給我們每一個(gè)人，這是干什么呢？”我們每個(gè)人都一臉茫然地愣在那里，大有風(fēng)雨欲來(lái)的陣勢(shì)。“請(qǐng)大家跟我做，一定要認(rèn)真觀(guān)察哦。我們也開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)，有的把粉筆包在一張紙里，放在椅子下面擠壓，把椅子弄得“咣咣”亂叫；有的放在桌子上摁，用筆桿在 上面翻滾?！薄班?！天哪！不會(huì)吧，用粉筆末當(dāng)化妝品？”正當(dāng)我們疑惑之際，只見(jiàn)老師已經(jīng)在用指頭蘸“化妝品”，然后抹在臉上。可再看看老師，臉上卻什么都沒(méi)有。老師好像看出了我們的疑問(wèn)。”說(shuō)著又用手指，在粉末上蘸了一下，涂在臉上，還是沒(méi)有。原來(lái)老師是用食指蘸，用中指抹的?！卑?！瞧瞧我這腦子，老師剛開(kāi)始的時(shí)候還說(shuō)了讓我們認(rèn)真觀(guān)察呢，怪誰(shuí)呢？ 這就是我們的老師！通過(guò)這次游戲，教育我們做事一定要認(rèn)真，直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。今天我要寫(xiě)的是今年剛教我們 的潘老師的生活點(diǎn)滴。你瞧！他長(zhǎng)得多帥氣呀！短短的頭發(fā)看上去很精神，細(xì)長(zhǎng)的眉毛整整齊齊，炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。還老告訴我們：“你們看潘老師，穿的衣服就是兩個(gè)成語(yǔ)，‘黑白分明’、‘黑白相間’”?? 潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。遇到難題，就會(huì)一遍又一遍的給我們講解，直到我們會(huì)了為止?？吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，潘老師高興地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，希望你以后能再接再厲，學(xué)好更多的知識(shí)。 潘老師就像花園中一名辛勤的園丁，而我們，則是嬌嫩的花蕾。 潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們還溫柔可親。潘老師看到了，趕緊走了過(guò)來(lái)，拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴，親切地詢(xún)問(wèn)了以后，就給我媽媽打了電話(huà)，并且還告訴了我一個(gè)治咳嗽的方法。那一刻我心里暖暖的，我第一次覺(jué)得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。 我的媽媽有著一頭烏黑柔軟的短發(fā)，一對(duì)彎彎的尾毛下面長(zhǎng)著一雙永遠(yuǎn)飽含著溫柔和善良的眼睛，笑起來(lái)時(shí)，像那彎彎的月牙兒。我做數(shù)學(xué)題時(shí)，總會(huì)很馬虎，不是錯(cuò)這兒就是錯(cuò)那兒。每當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽就會(huì)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，媽媽相信你一定能考好。每當(dāng)我在生活中有些事做得不對(duì)時(shí)，媽媽就讓我安靜下來(lái)，給我講一些道理 。媽媽是一名護(hù)士，在工作中，總會(huì)對(duì)一些孤寡老人多一些關(guān)注和關(guān)心，比如給他們帶些水果，做一些自己力所能及的事情。她經(jīng)常上很晚回家，有時(shí)上夜班一整晚都不回來(lái)，只能爸爸給我做飯，輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。 我的媽媽默默無(wú)聞地為我付出了許多。媽媽?zhuān)俏易罹磁宓娜耍? 我最敬佩的人作文 9 要問(wèn)我最敬佩什么人，那就要數(shù)環(huán)衛(wèi)工人了。 有一次，我在小區(qū)門(mén)口的路上看到了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，他頭上戴著一頂斗笠，刺眼的陽(yáng)光照在他的身上，透明的汗珠掛著他的鼻子上，誰(shuí)都看得出來(lái)，他現(xiàn)在有多么累，多么熱。可是，地上的落葉就像掃不完似的滿(mǎn)地都是 !想想看，這么累的活，誰(shuí)會(huì)去干啊 !只有那環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)持不懈地清掃著地上一片又一片的落葉，我真為他感到心疼。他騎著一輛小小的三輪車(chē)，車(chē)上裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾。地上的垃圾越撿越少，但他頭上的汗珠卻越來(lái)越多。當(dāng)他騎車(chē)遠(yuǎn)去，我在心里對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝 !” 環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們要珍惜他們的勞動(dòng)成果。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動(dòng)詞時(shí)， 大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡?！薄昂芎?，坐下。”同學(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來(lái)。包老師這才滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！” 包老師有時(shí)像夏天般熱情似火。包老師自已掏錢(qián)給我們買(mǎi)了很多禮品，又有請(qǐng)班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道，有請(qǐng)學(xué)音樂(lè)的同學(xué)表演音樂(lè)，