【正文】 。我覺(jué)得它一點(diǎn)兒都不尊重別人，他在別人說(shuō)話的時(shí)候插嘴?！犊鞓?lè)王子》這個(gè)故事講述了快樂(lè)王子求小燕子留下來(lái)陪他，讓小燕子拿下自己身上的一些值錢的東西。后來(lái)，小燕子不去找自己的同伴了，他流了下來(lái)，留下來(lái)陪快樂(lè)王子。巨人的花園讓我深生受感動(dòng)。還砌起圍墻，立下告示牌， 不讓別人享受花園的一切。巨人雖然前面冷漠無(wú)情，但后面他發(fā)現(xiàn)自己太自私了，應(yīng)該懂得分享。這樣的巨人才是大家喜歡的巨人。可是那個(gè)小姐，他卻貪圖錢財(cái)，不知道 小夜鶯為這朵玫瑰付出了生命，學(xué)子找玫瑰找的有所辛苦。 《王爾德童話》讀后感 5 人長(zhǎng)大了再看童話是一件很殘忍的事情。發(fā)現(xiàn)王爾德在對(duì)話上很喜歡用 cry 這個(gè)詞，就像《忠實(shí)的朋友》這篇中，幾乎每句話都是 cried。然而長(zhǎng)大了再看，童話都變得很 可笑。 長(zhǎng)大之后，很難理解快樂(lè)王子的愛(ài)心。似乎貧窮一定等于悲傷，而富有一定等于快樂(lè)。他讓燕子將他鑲嵌著寶石的眼睛贈(zèng)與貧困的人們，可他不知道救急不救窮，不知道授人以魚不如授人以漁，不知道天下的窮人太多，即使他用盡寶石、用盡身上的金葉，都不能拯救所有人。若饑寒交迫，一定不曾擁有快樂(lè)。而沒(méi)有了華麗外衣的快樂(lè)王子，立刻就被推倒送入熔爐，不再美麗的雕塑不能再立在廣場(chǎng)上了。他落后了燕子南飛的隊(duì)伍，因?yàn)樗麗?ài)上了蘆葦，可是蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，他知道蘆葦性情本如此，并不會(huì)堅(jiān)定的與自己在一起。然而快樂(lè)王子卻一而再再而三的要求燕子留下來(lái)，幫助他完成救助窮人的任務(wù)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，快樂(lè)王子又是自私的。燕子本是向往藍(lán)天與自由的，他可以為了心愛(ài)的蘆葦選擇留下來(lái)，也可以在知道蘆葦心意之后，尊重蘆葦?shù)淖杂啥x開(kāi)。最終導(dǎo)致來(lái)不及南飛的燕子，凍死在快樂(lè)王子的腳下。 當(dāng)然，這是大人的視角。王爾德是 19 世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名于世。他的童話不僅為作者奠定了文學(xué)聲名的基石，更成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的傳世佳作?！妒裎荨钒ā渡倌陣?guó)王》、《小公主的生日》、《漁夫和他的靈魂》和《星孩》 4 部童話。 我發(fā)現(xiàn)了這三篇童話都有一個(gè)共同點(diǎn)，主角都是經(jīng)過(guò)某些事情才感悟出某些道理的?！渡倌陣?guó)王》中的小王子是因?yàn)樽隽巳齻€(gè)夢(mèng)才放棄了原來(lái)被美麗吸引的奢侈的生活，穿上樸素的衣服去加冕。大概是因?yàn)樗昧巳说纳钪匾?，外表美不一定心靈美。但是我感到童話里不但有快樂(lè)而且還有悲傷。這就是童話中的悲傷。這就是王爾德在童話中表達(dá)的寓意吧。 比如“快樂(lè)的王子”，王子用自己身上的每一樣有價(jià)值的東西來(lái)幫助有困難的人，我看了這篇文章之后，我傷心極了，他的心雖然是石頭做的，幾乎沒(méi)有任何感情，但是看見(jiàn)有那么多悲傷，痛苦的事情，還是忍不住想流淚，所以，他寧肯變得又灰又難看，也要把雕像上的寶石和金箔全部送給受苦受難的窮人，比如就如美麗的夜鶯，為了幫助戀愛(ài)中的大學(xué)生找到一朵紅玫瑰，不惜放棄自己寶貴的生 命，讓玫瑰樹(shù)上刺刺穿自己的心；還有小國(guó)王，他寧肯穿上牧羊時(shí)穿的粗布衣裳，到教堂去加冕，也不愿意穿上以他人的生命為代價(jià)而制成的漂亮的衣服。我們應(yīng)該向王爾德學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)擁有像王爾德一樣有高貴情感的人。 這本書是英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡書里有《快樂(lè)王子》，《夜鶯與薔 薇》，《自私巨人》，《忠實(shí)的朋友》等 9 個(gè)童話，其中我最喜歡《自私的巨人》這個(gè)童話?？墒?，巨人卻自私的趕走了孩子們，可憐的孩子們就沒(méi)有了玩耍的地方。巨人終于知道是自己的自私讓可愛(ài)的花園變成現(xiàn)在這樣。 這個(gè)故事告訴 我們做人不能自私自利，要和別人分享快樂(lè)，才能使自己得到更多的快樂(lè)！這本書里每個(gè)童話都讓我明白不同的道理，我給大家推薦這本書哦！ 《王爾德童話》讀后感 9 這幾天，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的 胸懷。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 《王爾德童話》讀后感 10 假期我讀了《王爾德童話》。 令我印象最深的是《快樂(lè)王子》。在太陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，光芒四射。小王子以前是快樂(lè)無(wú)憂的，因?yàn)樗浅８挥?。為了救窮苦百姓，小王子讓燕子把它身上包括眼睛上的金片全送給窮人。小燕子為了送金片沒(méi)有遷移。但是上帝讓天使把小燕子和快樂(lè)王子的鉛心帶回天堂，因?yàn)檫@是最珍貴的東西。 《快樂(lè)王子》這篇童話告訴我們：快樂(lè)的源泉在于奉獻(xiàn)。這世界才會(huì)變得更加美好。每一篇童話故事都是栩栩如生，每次閱讀時(shí)，感覺(jué)自己就是童話中的主人公。其次快樂(lè)王子的鉛心怎么也燒不壞，我認(rèn)為王子不僅有美麗的外表，其實(shí)他的心靈更美！不是鉛心燒不壞，而是因?yàn)槊篮玫男撵`是永遠(yuǎn)值得人們贊美的，他永遠(yuǎn)活在人們的心中！《快樂(lè)王子》以其單純而強(qiáng)烈的愿望來(lái)代表對(duì)苦難的人們不可遏止的同情與關(guān)愛(ài)，這就是王爾德畢生所擁有的高貴情感。 親愛(ài)的同學(xué)們，書是我們的良師益友，從書中我們可以汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，懂得做人的道理，！讓我們從現(xiàn)在做起 ，做一個(gè)愛(ài)讀書，讀好書的學(xué)生。故事中的主人公有純真善良的人，也有披著美麗外表但心靈黑暗的人，這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。 故事中，快樂(lè)王子用自己最珍貴的東西換來(lái)了窮人們的幸福；小夜鶯用自己的生命換來(lái)一朵紅玫瑰；小男孩讓巨人擁有了寬闊的胸懷；小國(guó) 王為了不讓奴隸們受太多苦，拒絕穿華麗的衣服。 王爾德留下的作品，被永久地捧上藝術(shù)殿堂的寶座，如同一顆晶瑩奪目的璀璨明珠，供給后人瞻仰矚目，思索探尋。amp。善良是我們最寶貴的財(cái)富，不是嗎？ 第四篇：王爾德童話讀后感 王爾德的童話，營(yíng)造著唯美和悲傷的氣氛，就如“快樂(lè)王子”我看了這篇文章之后，落淚如雨。 這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂(lè)王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國(guó)王》。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來(lái)都會(huì)有深刻的感動(dòng)。夜鶯用生命換來(lái)了一朵紅色的玫瑰。小國(guó)王因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛(ài)心的人。 我原以為這本書只不過(guò)跟《安徒生童話》一樣，沒(méi)什么意思。這是一本存有寓意的書。快樂(lè)王子為了幫助國(guó)民， 竟然不惜一切代價(jià)。自己卻變成了一個(gè)廢雕。巨人不懂春天為什么總是不來(lái)，并且還把正在花園里玩耍的孩子們趕出來(lái)。” 我繼續(xù)入神的看著，那篇《夜鶯與玫瑰》讓我有所感動(dòng)。用針刺進(jìn)了胸膛，還要唱歌，把白玫瑰染紅。 其實(shí)，我最大的感觸就是：幫助別人的同時(shí) ，也要保護(hù)自己。王爾德是 19 世紀(jì)英國(guó)最偉大的藝術(shù)家之一，以其劇作、詩(shī)歌、童話和小說(shuō)聞名于世。他的童話不僅為作者奠定了文學(xué)聲名的基石，更成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的傳世佳作?！妒裎荨钒ā渡倌陣?guó)王》、《小公主的生日》、《漁夫和他的靈魂》和《星孩》 4 部童話。我發(fā)現(xiàn)了這三篇童話都有一個(gè)共同點(diǎn)，主角都是經(jīng)過(guò)某些事情才感悟出某些道理的。 《少年國(guó)王》中的小王子是因?yàn)樽隽巳齻€(gè)夢(mèng)才放棄了原來(lái)被美麗吸引的奢侈的生活，穿上樸素的衣服去加冕。大概是因?yàn)樗昧巳说纳钪匾獗砻啦灰欢ㄐ撵`美。但是我感到童話里不但有快樂(lè)而且還有悲傷。