【正文】 這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征： 抽象的邏輯思維有 了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。 當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。 孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。 二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。教材的逐年更新，對家長提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力 。 三、理智愛子的問題?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的， 人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大 優(yōu)大劣分化的原因。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。 五、認(rèn)識到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。 初三畢業(yè)班中考前家長會發(fā)言稿【篇三】 尊敬的各位家長、各位老師： 在距離 20xx 年中考還有 64 天的特殊日子里，我很高興能代表九年級全體同學(xué)發(fā)言。 親愛的爸爸媽媽們：感謝你們！感謝你們在我們備戰(zhàn)中考的日子里對我們無微不至的關(guān)心和愛護(hù)：我們不會忘記，夜里您輕輕掖好被角，感冒時(shí)您端來暖暖的茶，下雪時(shí)您殷切的叮嚀??感謝你們在學(xué)習(xí)上給予我們的鼓勵和支持：成績優(yōu)秀時(shí)，您會鼓勵我再接再厲；成績退步時(shí)，您會掩飾自 己的緊張而告訴我“下次再努力”；壓力太大時(shí)您會教我減壓的方法，懈怠時(shí)您會給我前進(jìn)的動力。我很榮幸，我校有一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、慈愛嚴(yán)格的班主任群體，是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣，教育我們健康成長；我很高興，我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺的教師隊(duì)伍，是你們 吸引我們熱愛科學(xué)，奮發(fā)求知；是你們指引著我們徜徉于知識海洋中，努力攀登人生巔峰。今天，我們已站在了中考的起跑線上，今天不同尋常，因?yàn)榻裉炀嚯x中考只有整整 64 天了；我們不同尋常，因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因?yàn)檫@次選擇將決定你、我、他是否能坐在渴望已久的高中教室里學(xué)習(xí)?？墒俏覀兪欠裨脒^我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。還站著默默無聞、充滿期待的親愛的爸爸媽媽。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們定會倍加珍惜這最后的 64 天，確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為 64 天后的中考而奮力沖刺。我們的承諾是：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨！ 最后，我再次衷心地感謝你們對我們的關(guān)愛。今天是 5 月 20 日，再過一個(gè)月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考— 中考了，時(shí)間雖說是一個(gè)月，但是在校學(xué)習(xí)時(shí)間卻只有 20 天了。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個(gè)過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。中考全縣有 1006 名考生，招生計(jì)劃一半多一點(diǎn)，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。從最高分上看我校還是有一定優(yōu)勢，我校差生很多。本期班干部能力強(qiáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想素質(zhì)過硬，在他們的帶領(lǐng)下班級紀(jì)律很好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和睦互幫互學(xué)。在第三次?？贾形野嘀挥腥麑W(xué)生在 200 名以后，其余的都進(jìn)入到前 200名，按照這樣的情況再努力一個(gè)月，都能考上高中。 二、今年中考情況 2021 年我縣高中計(jì)劃招生 600 至 700人，其中報(bào)考學(xué)生 1006 人，中初中畢業(yè)生升入高中比例達(dá)到 60%多一點(diǎn)。睡前各自根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)有選擇的看書，每晚不允許超過11 點(diǎn)，請家長督促好。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，感悟和反思每一道錯(cuò)題，彌補(bǔ)缺漏，力爭高分。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。 2，盡可能的鼓勵孩子表揚(yáng)孩子，激勵他們的斗志，讓孩子們一飽滿的熱情投入到最后的沖刺階段，苦戰(zhàn)最后的 30 天。 避免叨嘮、尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點(diǎn)？”??本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良 情緒。父母一定要克制自己，少說多做。 避免許愿、一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班，帶你到國外玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好受到懲罰。 避免比較、有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前幾名。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。 避免過度保護(hù)、很多家長考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中 考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕 裝上陣。怎么辦？ 中考試學(xué)生的吃住怎么辦？是家長自己管還是集體住宿？ 3，最后的費(fèi)用：畢業(yè)證成本費(fèi)和驗(yàn)印費(fèi)。 最后祝福全體即將參加中考的學(xué)生及家長，一帆風(fēng)順，夢想成真！！ 第三篇：初三畢業(yè)班中考前家長會發(fā)言稿 初三畢業(yè)班中考前家長會發(fā)言稿 周國軍尊敬的家長： 你們好！ 日子過得真快，不知不覺之中，三年的時(shí)光就快過去了。想起孩子七年級來學(xué)校報(bào)名的情景，就好像是昨天一樣，可轉(zhuǎn)眼間，三年初中生活就將結(jié)束。 今天見到各位，我首先要說的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策、默 默的奉獻(xiàn)！ 俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。在中考前的這僅僅兩個(gè)多月時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。 下面我從五個(gè)方面來說一下： 一、本次月考 (一 )本次月考是我校第一次和其他民辦學(xué)校聯(lián)考，用的是去年東莞市個(gè)公 立學(xué)校聯(lián)考的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。 （二）年級總體情況：現(xiàn)場分析。本次進(jìn)步的學(xué)生很多，在這里提出表揚(yáng)：（這里按實(shí)際情況說明）。 三、去年中考情況 聯(lián)系本校實(shí)際情況，結(jié)合其他四星級學(xué)校進(jìn)行對比分析。按照規(guī)定，普通高中擇校生嚴(yán)格執(zhí)行限人數(shù)、限分?jǐn)?shù)、限錢數(shù)的三限政策，各校招收的擇校生均不得突破本校招生計(jì)劃(不包括擇校生數(shù) )的 20%。睡前各自根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)有選擇的看書，每晚不允許超過11 點(diǎn)，請家長督促好。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，感悟和反思每一道錯(cuò)題，彌補(bǔ)缺漏，力爭高分。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個(gè)紙條放到書桌上。 （三） .避免威脅、一些家長為了促使孩子努力而制造壓 力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮?！?，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。 （六） .避免過多干涉、很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。 （七） .避免期望過高、我們要根據(jù) 孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什