【正文】 的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。 在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫 ，日期，收付款人等等的填寫。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬 。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。最后要編制會計報表 。 在本次會計實訓中 ,我們實訓的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ) ,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介 ,相關(guān)資料 的提供 ,有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的提示和說明等等。 會計理論來自于會計實踐 ,是會計實踐經(jīng)驗的概括總結(jié) ,同時又對會計實踐工作加以指導 ,所以我們在會計專業(yè)學習中 ,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架 ,而且還要樹立起完整的操作理念。所以我們將教材的理論知識學完以后 ,進行這次綜合模擬實訓。比如課本上及會計模擬實驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信 心。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科 ,所以會計理論教學與會計 模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼 ,兩者有機銜接、緊密配合 ,才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業(yè)會計準則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實際情況可適當?shù)丶右孕薷摹＿€有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好 地投入到工作中去。第一天做了分錄。雖然大學是從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下 飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。根據(jù)原始憑證，填記帳憑證 。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。實習的倒數(shù)第 3 天老師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān)注意的事項。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足： 比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩 。 通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。熟練掌握了會計操作的基本技能 。 在綜訓的時候我有很多不懂的問題，經(jīng)過自我反復的看書、經(jīng)過問別的同學，就明白了，還有就是在綜訓時有的同學做的好快，我雖然有些著急可是我并不慌張，因為我覺得綜訓并不是速度的問題，而是要看從中學到了什么，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應當懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。 會計實訓總結(jié)篇四 一、實訓目的 經(jīng)過會計綜合實訓，我們熟練的掌握所學的全部會計專業(yè)理論知識，提高綜合職業(yè)本事和品德素養(yǎng)，為企業(yè)定崗實習和從事實際會計工作奠定基礎(chǔ) .會計綜合實訓是將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機結(jié)合，使學生熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和財務(wù)部門工作流程 . 二、實訓資料及程序 啟用賬簿→期初資料過賬→試算平衡 分析業(yè)務(wù)資料→熟悉業(yè)務(wù)流程→填制原始憑證→傳遞單據(jù)→記賬憑證填制與審核→過賬 熟悉成本結(jié)轉(zhuǎn)流程→編制成本計算單→填制結(jié)轉(zhuǎn)成本記賬憑證并審核→過賬 結(jié)轉(zhuǎn)利潤前對賬查 賬→填制結(jié)賬利潤記賬憑證并審核→過賬→填制利潤分配計算表→填制結(jié)轉(zhuǎn)利潤分配記賬憑證并審核→過賬 編制科目匯總表→登記總賬→對賬→月結(jié)→年結(jié) 編制資產(chǎn)負債表、利潤表→編制現(xiàn)金流量表→所有者權(quán)益變動表 編制增值稅、營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加、車船稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等納稅申報表 賬簿、憑證裝訂整理→歸檔 三、實訓中的疑難問題及解決辦法 在計算應收賬款的壞賬準備的時候，因為沒有搞清楚計算基礎(chǔ)是多少，在向同學請教之后，問題得到了解決，憑證也順利的填列出來 在最終的計算企業(yè)所得稅的時候，因我這方面知識比較薄弱，在向教師詢問請教，加上自我課下重新復習加強，最終把這方面的知識掌握了。在此過程中 ，雖說每一天的工作是重復不變的，但更能鍛煉我們的耐心和細心，稍微一個小小的小數(shù)點就會造成重大的錯誤，所以，不管是做什么，只要做就要做到最好，未來才不會辜負師長們的期望。本學期的前三周安排為本專業(yè)的會計課程上機操作。 從新鮮開始，到收獲結(jié)束。 10 多年的學習，第一次這么長時間，連續(xù)性的面對這么單一的學習方式 ，新鮮，這是初次的感覺 !初想如此新鮮的學習應該也會是樂趣多多的。然而來到機房見識到的卻是那一大堆的數(shù)字，成排的電腦大家將要在此奮斗 2 個星期，把眾多的作業(yè)題目做完。長時間面對電腦之后的黑眼圈、黑臉。新鮮之感遭受重創(chuàng) !然而也清楚怎么樣的困難都會是自己的想法造成的，甚至會在那種想法之下，無限的放大。這樣也正好鍛煉我們的耐心啊 !這樣的方式就是我們以后的工作模式吧?？梢宰龅降奈ㄓ羞m應它。做一行愛一行。開始著手作業(yè)，確實，作業(yè)題目并不好做，一套一套，而且難題不少。在老師的幫助下，同學的協(xié)助下。想到以后工作之后面對困難該怎么辦呢，在這種想法的促進下，我更加的認識到獨立思考，不懼困難的重要性。 在實訓的 過程中，我們發(fā)現(xiàn)其實實訓并沒有想的那么枯燥，枯燥的數(shù)字也是帶給了樂趣。那都是無比快樂的事情?？磥硎裁磫栴}、事物都是具有兩面性，關(guān)鍵是看你怎么看待罷了。還改變了我不少的看法，讓我認識到一種積極面對問題的心態(tài)，是如此重要的。但此間卻是換來了收獲，所以還是樂樂無窮的。 樂也好，累也罷 !一種學習方式結(jié)束了，新的一些體驗即將開始。獲得工作更多的籌碼?！? 看著徐老師那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，原來鈔票還可以這樣的四指撥動， 只見他熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次四張，讓人目瞪口呆。老師只說：“熟能生巧。每一位同學都在認真地與手中的練功券打交道，他們表情各異，但表現(xiàn)出的都是一種對點鈔指法的認真探索。以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)， 看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個環(huán)節(jié)都要認真研究、細心揣摩！有時練的乏味且手酸時總要想想這樣一個例子：一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動作 :對折，不停地對折。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡？為什么看是毫無分別的重復，會有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似 突然 的成功，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次點鈔培訓，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿競爭的學習型社會里就是優(yōu)勝劣汰。 第三篇：會計實訓總結(jié) 會計實訓總結(jié) 篇一：會計實訓報告總結(jié) 會計實訓的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應用水平。通過財務(wù)會計培訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。 我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。 在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫 ，日期，收付款人等等的填寫。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細賬；往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。并與有關(guān)明細賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓總結(jié)。 我們將教材的理論知識學完以后 ,進行這次綜合模擬培訓。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制 ，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。 作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。老師在上邊簡單的提點一下！當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù)。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的