【正文】 六、活動(dòng)項(xiàng)目： (一 )小班組 游戲一：袋鼠跳 (地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者： ___) 準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。 規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn)，否則視為犯規(guī)，不計(jì)成績(jī)。 玩法：分 4 組進(jìn)行游戲，每個(gè)碗里放 10 個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。 游戲三：親子二人行 (地點(diǎn)：苗苗班組織者： ___) 準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道。 規(guī)則：幼兒的腳不許離開(kāi)家長(zhǎng)的腳。 玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組，四組為一輪游戲。 規(guī)則：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過(guò)橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。 玩法：八人為一組，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始，誰(shuí)先到終點(diǎn)獲 勝。 游戲六：拋球接球 (地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者： ___) 準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。 規(guī)則：掉在地上不能撿起來(lái)。 游戲三：投沙包 (地點(diǎn)：星星班組織者： ___) 準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好若干格子，格子內(nèi)分別寫(xiě)上數(shù)字，沙包若干個(gè)。 規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長(zhǎng)和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。 玩法：四個(gè)家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長(zhǎng)用手握住孩子的兩只腳提起來(lái)，孩子和家長(zhǎng)一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。 游戲五：鴻運(yùn)當(dāng)頭 (地點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)班組織者： ___) 準(zhǔn)備： 110 的紙牌 玩法：同時(shí)四組家庭的兩個(gè)成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來(lái)，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。 游戲六：壘壘樂(lè) (地點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)班組織者： ___) 準(zhǔn)備：麻將牌若干 玩法：家長(zhǎng)手拿 10 只麻將牌，孩子拿 8 只麻將牌，共同壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。 玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。 游戲三：螃蟹夾球 (地點(diǎn)：美美班組織者： ___) 準(zhǔn)備：皮球 8 個(gè)，椅子 4 把。 規(guī)則：在運(yùn)球的過(guò)程中如果掉下來(lái)要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。 玩法：由孩子和自己的家長(zhǎng)將其中的一只腳綁在一起，并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)比賽，先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。 游戲五：運(yùn)球走 (地點(diǎn)：樂(lè)樂(lè)班組織者： ___) 準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 玩法：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，時(shí)間為一分鐘，運(yùn)球數(shù)多為勝。 游戲六：巧疊火柴棒 (地點(diǎn)：樂(lè)樂(lè)班組織者： ___) 準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶 4 個(gè) (去掉蓋子 ) 玩法：一家庭為一組，四組家庭同時(shí)游戲，每組一個(gè)空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時(shí)間為 30秒，家長(zhǎng)與幼兒疊放火柴棒累計(jì)多者為勝。 親子沙龍活動(dòng)策劃 5 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩 子有所啟發(fā)。 (2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目 (3)講故事比賽 (全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加 6 月 1 日下午舉行的全園講故事比賽總決賽 ) (4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì) (準(zhǔn)備 4 個(gè)游戲項(xiàng)目，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意挑 選 2 個(gè)游戲， 6 月 1 日上午分年齡段進(jìn)行比賽，評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng)。 (6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。地點(diǎn) :多功能活動(dòng)室大舞臺(tái) 5 月 29 日 :美術(shù)比賽 (折紙、剪紙、繪畫(huà) )。地點(diǎn) :各班教室 5 月 30日 :講故事比賽。 6 月 1 日 :上午 :第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn) :多功能活動(dòng)室。 )強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。選材符合本班幼兒水平 。表演活潑、大方 。 (1)目的 :樂(lè)意并能正確使用繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。各班挑選十五幅作品布置“六一”畫(huà)展。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速 。 以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合參加。 (2)活動(dòng)形式 :8:058:50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng) 。我園確定 4 個(gè)游戲項(xiàng)目，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意挑選 2 個(gè)， 5 月 28 日開(kāi)始到班主任那兒報(bào)名登記， 5 月 30 日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)， 6 月 1 日上午分年齡段進(jìn)行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。發(fā)展孩子的上肢力量。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。 游戲規(guī)則 :讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝 C、親子二人 行 游戲玩法 :孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。 D、企鵝運(yùn)蛋 游戲玩法 :游戲開(kāi)始前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸 (或媽媽 )站在場(chǎng)地中間，比賽開(kāi)始，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋 (沙包 )。 游戲規(guī)則 :若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行 。 我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持 和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿成功。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，特創(chuàng)建理想親子沙龍。這樣使得現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)慣。經(jīng)常從一些家長(zhǎng)的口中聽(tīng)到：“我們的孩子，只有老師的話他聽(tīng)，我們講的他從來(lái)不聽(tīng)?；顒?dòng)目標(biāo)： 知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前一周，要求學(xué)生了解“爸爸、媽媽的一天”。 每人精心制作一張卡片及一件小禮物。 給爸爸、媽媽寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。 。 全體互動(dòng)，教師解答家長(zhǎng)疑難，家長(zhǎng)之間交流教子經(jīng)驗(yàn)。 主持人李勇：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)。曾幾何時(shí)，調(diào)皮的皺紋已悄悄地爬滿你們的眼角。不懂事的我們讓你們操心了！在此，我們由衷地道一聲： 向全體同學(xué)：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！” 李勇：是的，爸爸媽媽除了工作外，還擔(dān)負(fù)著 持家和教育我們的重?fù)?dān)。讓我們了解一下爸爸媽媽的艱辛！ 李勇：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暎蜿P(guān)愛(ài)我們的長(zhǎng)輩們表示感謝！讓我們由衷地道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！” （二）活動(dòng)項(xiàng)目培養(yǎng)閱讀興趣 活動(dòng)目的： 讀書(shū)，能陶冶孩子的情操，凈化他們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美品質(zhì)。然而，并不是所有的孩子都愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣中起著舉足輕重的作用。 活動(dòng)步驟： （三）學(xué)會(huì)自我管理 孩子上學(xué)時(shí)，有的父母總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，未了甚至還要補(bǔ)上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒(méi)有？書(shū)包里是否要帶的東西都帶了。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子自己去檢查，親自去做。但這不要緊，孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽(tīng)課，那么他下次就不會(huì)再忘記了。如果父母一味地幫助孩子準(zhǔn)備一切，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種依賴心理，自己可以對(duì)一切不聞不問(wèn)。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能 獲得較大的成功。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái)。 不要干涉孩子零用錢(qián)的花法，這里還有一個(gè)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)膯?wèn)題。現(xiàn)在有的小學(xué)里學(xué)生自己組織了學(xué)生銀行。 這些對(duì)孩子都是一個(gè)很好的鍛煉。通過(guò)這次沙龍活動(dòng)，讓家長(zhǎng)配合教師如何正確地引導(dǎo)小學(xué)生，早日走出粗心的陰影，學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。但一些不好的愛(ài)好玩電腦游戲等，則會(huì)對(duì)學(xué)生在成身心傷 害。 （五）培養(yǎng)“悅讀”方法 讀書(shū)，能陶冶孩子的情操，凈化他們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生的審美品質(zhì)。然而，并不是所有的孩子都愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣中起著舉足輕重的作用。 （六）克服怯場(chǎng)心理 有些學(xué)生在課堂上不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，有時(shí)是不會(huì)，但更多的時(shí)候是自己會(huì)也不舉手，使學(xué)生的學(xué)習(xí)總處于被動(dòng)的狀態(tài) ，這些習(xí)慣與家庭教育也有密不可分的關(guān)系。 有些學(xué)生考試時(shí)心里特別害怕，感到坐立不安、心神不定、思維呆滯，記憶力下降，精力難以集中。通過(guò)這次沙龍活動(dòng)，讓家長(zhǎng)交流幫助孩子走出考試怯場(chǎng)的陰影的好經(jīng)驗(yàn)好辦法，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如何正確引導(dǎo)學(xué)生看待自己的長(zhǎng)相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內(nèi)在美、心靈美，是這次家長(zhǎng)沙龍討論的主要話題。幫助家長(zhǎng)提高與孩子溝通交流的技巧，生動(dòng)活潑、特色鮮明，以便及時(shí)教育孩子，引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己。 通過(guò)案例分析，引出話題：親子溝通需 要技巧，親子溝通也是藝術(shù)。 怎樣溝通才是有效的？你們有沒(méi)有好的經(jīng)驗(yàn)或例子？ 專家談建議。倡議家長(zhǎng)積極參與。 聯(lián)系家長(zhǎng)發(fā)言。 簽到 （十）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 育才先育人，育德是首位。今年，為進(jìn)一步加強(qiáng)和貫徹未成年人思想道德建設(shè)，我校開(kāi)展了以“五個(gè)一”為內(nèi)容的親子教育活動(dòng)，立足“知”與“行”的統(tǒng)一，運(yùn)用體驗(yàn)式教育理念，融合家長(zhǎng)親情，將“五個(gè)一”活動(dòng)融入未成年人學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)他們的道德情操，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。 為了加強(qiáng)孩子與父母的交流溝通，我們要求孩子每天都要對(duì)父母說(shuō)一句話，這句話可以是“謝謝、你辛 苦了、我愛(ài)你、早上好（或晚安）”等。 與父母同做一件家務(wù)。這些家務(wù)活可以是倒垃圾、買(mǎi)東西、鋪床疊被，也可以是洗小件衣服、打掃衛(wèi)生、收拾碗筷等，家長(zhǎng)參與其中，為其指導(dǎo)并打分。小學(xué)生們拉開(kāi)架式，他們嫻熟的刀功、匠心獨(dú)運(yùn)的拼盤(pán)造型、色香味俱佳的美味杰作，還 真有點(diǎn)專業(yè)風(fēng)范，不時(shí)博得在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。 與父母同讀一本書(shū)（一篇文章）?！坝H子共讀”是提高少年兒童的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣的有效途徑。當(dāng)孩子在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)他們一本書(shū)，讓成功與書(shū)相伴；當(dāng)孩子過(guò)生日、過(guò)兒童節(jié)時(shí)，送給他 們一本書(shū)作為禮物；二是安排讀一本書(shū)，并要求寫(xiě)一篇讀后感或講故事梗概；外出旅游時(shí)讓孩子帶一本書(shū)或者給孩子買(mǎi)一本介紹旅游趣事的書(shū)；定期帶孩子逛書(shū)店，讓他們挑選自己感興趣的書(shū)；三是在每天的“親子共讀”時(shí)間里，和孩子們“共讀、共評(píng)”一本書(shū)。 與父母同游一次滕州。讓家長(zhǎng)們?cè)诠?jié)假日里陪孩子看滕州的新變化，或參觀博物館，或游覽名勝，讓孩子融入自然，親近社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中汲取精神食糧。 為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子利用廢舊物品動(dòng)手完成一件小制作。許多家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)表上反映“自己的孩子懂事多了，感謝學(xué)校為我們和孩子搭建溝通的橋梁，這樣的活動(dòng)我們歡迎。以 下是精心收集整理的親子沙龍活動(dòng)策劃，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 三、活動(dòng)主題 娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。 比賽距離： 20米距離 裁判員：發(fā)令 1 人，記錄 1 人。 (2)比賽開(kāi)始了， 2 人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一 對(duì)開(kāi)始 ，依次類(lèi)推 。 背靠背運(yùn)球 道具：大球 參賽人數(shù)：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球 。(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推 。 袋鼠跳接力賽 (布袋跳 ) 道具：袋鼠袋 (麻袋 )跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。 (2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù) (4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi) 推 。 障礙跑組合游戲 道具：障礙跳繩 參賽人員：每班為 1 組，共 4 組，每組 68 對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。(2)比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間 (3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩 5 個(gè)后牽手跑向終點(diǎn) 。(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。 比賽時(shí)間： 2 分鐘