【正文】 改革發(fā)展的核心任務(wù)”。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點(diǎn)，把握全面提高 教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大合力。 四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強(qiáng)安全管理。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹(shù) 立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成“全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機(jī)制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。 2021 年 9 月 5 日， xzx 在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話，對(duì)教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。這是教育信息化發(fā)展的最佳機(jī)遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹?shù)人立校”的自覺(jué)行動(dòng)。 目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。我感到通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)自己認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高思想政治素 質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平有著極其重 要的現(xiàn)實(shí)意義。 培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。 相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作是一個(gè)能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作是一件非常繁瑣、但 同時(shí)是一件很重要的工作。班主任工作既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。“說(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì) 性、啟發(fā)性和感染性。 教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出他更多的熱情，可能使他的缺點(diǎn)改正。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。 小學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn)。果然這樣取得了良好的效果， 所以對(duì)于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。 家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。 三、提高教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的永恒主題 教育質(zhì)量已成為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心表現(xiàn)，質(zhì)量高，則學(xué)校興；質(zhì)量差，生源就難以保障，學(xué)校的生存和發(fā)展就會(huì)出 現(xiàn)危機(jī)。 教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量的高低，要看到 好、中、差各類(lèi)學(xué)生都能得 到提高。要扭轉(zhuǎn)那種只以“升學(xué)率”和學(xué)生的考試成績(jī)論成敗的片面質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真正回歸，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高和基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是搞好教育教學(xué)質(zhì)量的前提：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各式各樣的知識(shí)充滿了我們生活的整個(gè)空間，學(xué)生也不知不覺(jué)的在社會(huì)生活中吸收了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了許多能力。 在學(xué)生身上如何體現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量 我們從事的是基礎(chǔ)教育，在基礎(chǔ)教育階段，我們既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，又要重視基本技能的訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué) 生的行為能力培養(yǎng)，讓每一名學(xué)生得到發(fā)展，讓學(xué)生的每一個(gè)方面得到發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。 以全面推行素質(zhì)教育為價(jià)值取向。 以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為第一追求。在教育過(guò)程中，影響學(xué)生知識(shí)的掌握、技能的訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成的根本因素是想不想學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)、能不能排除困難堅(jiān)持學(xué)。 以提高課堂教學(xué)效率為中心環(huán)節(jié)。教育投入時(shí)間有兩種，一種是實(shí) 際教育時(shí)間；一種是有效教育時(shí)間。從而達(dá)到時(shí)間少，負(fù)擔(dān)輕的高效率、高質(zhì)量之路。 教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得 體會(huì) 在暑期，自己 8 月 24 日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)； 8月 28 日至 30 日在單位集中舉辦了“ 2021 年暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)”。我感到通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)自己認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平，全面加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。 學(xué)習(xí)縣教育體育局黨委書(shū)記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上《以全面提高教育質(zhì)量為核心，辦人民滿意的教育》的講話，最大的收獲是明晰了工作思路。 二、學(xué)習(xí)“講話”，樹(shù)好領(lǐng)導(dǎo)形象。第一，要講政治，錘煉促進(jìn)發(fā)展的硬本領(lǐng)；第二，要講紀(jì)律，積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量；第三，要講團(tuán)結(jié)，架起凝聚合力的連心橋；第四，要講責(zé)任，增強(qiáng)落實(shí)工作的執(zhí)行力。 三、學(xué)習(xí)“意見(jiàn)”，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：”把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點(diǎn)， 把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機(jī)制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大合力。 四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強(qiáng)安全管理。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹(shù)立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)的高度出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成 “全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機(jī)制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。 2021 年 9 月 5 日， xzx 在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上的講話，對(duì)教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。這是教育信息化發(fā)展的最佳機(jī)遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹?shù)人立?！钡淖杂X(jué)行動(dòng)。 目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是參加各種活動(dòng)，都讓我有所感動(dòng)和收獲。通過(guò)老師深入淺出的講授，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn) ,感覺(jué)收獲很大?？偟膩?lái)說(shuō)，老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑， 對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。無(wú)論是稅源專(zhuān)業(yè)化管理、數(shù)據(jù)分析應(yīng)用、稅務(wù)稽查問(wèn)題研究等稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是干部選拔任用監(jiān)督制度、廉潔從政、思想政治教育等政工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都能深入淺出，貼近實(shí)際，使我受益匪淺。 三、豐富的案例分析，警惕了自我 培訓(xùn)課程中，老師對(duì)廉政案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。預(yù)防腐敗的警示案例也告訴我們，要著重樹(shù)立廉政意識(shí)，注意自己的一言一行，在 陽(yáng)光下開(kāi)展工作。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有努力提升這六個(gè)方面的能力，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能切實(shí)履行好職務(wù)。 4 月 20日、 21日兩天有幸參加“ xx 年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)”，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，兩位專(zhuān)家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。 當(dāng)講到幾十個(gè)活蹦亂跳的小生命突然消失時(shí)，我的心情忽然變得很沉重。 崔科長(zhǎng)重點(diǎn)談到了如何進(jìn)行學(xué)校安全科學(xué)管理，他從二十個(gè)方面來(lái)講，每講一個(gè)內(nèi)容都要展開(kāi)詳細(xì)論述，他結(jié)合案例，以他精彩獨(dú)到的見(jiàn)解和風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式，深入淺出地講授，贏得 了在場(chǎng)所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲，整個(gè)講座都深深地吸引著所有參訓(xùn)人員。在當(dāng)今社會(huì)，縣域教育難辦，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在一方土地乃至全國(guó)立住腳，教學(xué)質(zhì)量 —— 為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的基礎(chǔ)。首要的是教師隊(duì)伍的建設(shè)。在教師管理上，要把青年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來(lái)抓，建立科學(xué)合理的制度，加上人文管理。其余的 10%需要從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等。