爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員心得體會(huì)爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員心得體會(huì)5篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-22 22:36本頁(yè)面
【正文】 從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，努力使自己成為復(fù)合型人才。要認(rèn)識(shí)到作為共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)不僅僅是增強(qiáng)智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學(xué)習(xí)與樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)的大幅度提高。為此，一是要在勤于學(xué)習(xí)上下工夫。勤于學(xué)習(xí)同時(shí) 也是會(huì)學(xué)習(xí)，講求方法。要理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。創(chuàng)新也是一名共產(chǎn)黨員不斷提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、駕馭復(fù)雜局面能力的必然要求，提高提高自身綜合素質(zhì)、成為學(xué)習(xí)型黨員的必然要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)每個(gè)黨員提出了迫 切要求，那就是從自我做起，從現(xiàn)在做起，鍥而不舍，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員。黨的組織是由無(wú)數(shù) 個(gè)單個(gè)黨員構(gòu)成的，學(xué)習(xí)型黨組織的形象也是由無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)型黨員來(lái)體現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)30 年改革開(kāi)放，人們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都發(fā)生了深刻變化，新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們黨面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，而且這種考驗(yàn) 是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。只有這樣，才能保持黨的先進(jìn)性，才能提高黨的執(zhí)政能力，才能使我們黨不會(huì)落后于形勢(shì)，始終走在時(shí)代前列。習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是文明 (來(lái)源：好范文 鞏固之基、國(guó)家興盛之要。學(xué)習(xí)的作用不僅僅局限于對(duì)某些知識(shí)和技能的掌握，學(xué)習(xí)還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，世界在飛速發(fā)展，新生事物層出不窮，知識(shí)更新的速度大大加快?，F(xiàn)實(shí)生活中， 一些人精神頹廢，思想滑坡，信仰缺失，道德淪喪，原因固然很多，但探根究底，終與忽視學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，人生坐標(biāo)發(fā)生偏移有直接關(guān)系。有“利”則學(xué)，無(wú)“利”不學(xué)，是動(dòng)機(jī)不純；走走形式，做做樣子，是動(dòng)力不足；缺乏規(guī)劃，時(shí)學(xué)時(shí)停，肯定效果不佳；無(wú)的放矢，不求甚解，無(wú)疑行之不遠(yuǎn)，我們當(dāng)力戒這些不良做法，處理好勤與恒，博與專(zhuān)，學(xué)與思，學(xué)與用的關(guān)系，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野，豐富知識(shí) ，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，探求真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)促使個(gè)人和社會(huì)得到提高和進(jìn)步的良好平臺(tái)，誰(shuí)要忽視了這個(gè)平臺(tái)，誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。他們用一般的獲知代替系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用甚少的了解代替深刻的把握。這樣的黨員干 部以其昏昏，焉能使人昭昭，既不能做深入細(xì)致的思想政治工作，更不能向人民群眾傳播新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)，新文化。要改變這種狀況，必須在“學(xué)”字上下功夫，要勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁、鉆勁、韌勁，鍥而不舍，持之以恒，要廣學(xué)博學(xué)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，兼收并蓄，求得知識(shí)更新和能力提升。 爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，要明確學(xué)什么的問(wèn)題。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。我覺(jué)得，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員教師不要做形式上的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不要為自己的“進(jìn)步”、為“關(guān)系”而學(xué)習(xí)，不把 學(xué)習(xí)當(dāng)作形式化。他們學(xué)習(xí)僅是為了拿到一張仕途升遷的“綠卡”。更有甚者考試由人代勞，論文請(qǐng)人“捉刀”，甚而有的直接花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)假文憑，裝飾一下自我，既費(fèi)了經(jīng)濟(jì)又費(fèi)了精神；還有的黨員干部在參加上級(jí)組織的培訓(xùn)中，不是安心學(xué)習(xí)知識(shí)，而是把課堂當(dāng)成了結(jié)交朋友、拉關(guān)系的交際場(chǎng)所，于是乎，相互請(qǐng)客，大擺酒席，休閑娛樂(lè)，甚而正常上課都不能參加；當(dāng)前 的學(xué)習(xí)，尤其是理論學(xué)習(xí)，僅是讀讀書(shū)報(bào)，寫(xiě)心得體會(huì)也是從報(bào)章上東抄抄、西摘摘，毫無(wú)個(gè)人思考成分，出現(xiàn)一種形式化、應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)與工作對(duì)立起來(lái)看，認(rèn)為坐下來(lái)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了工作時(shí)間，影響了日 常工作。這就出現(xiàn)了每次個(gè)人小結(jié)，在排出一大摞工作成績(jī)之后，總是要把學(xué)習(xí)不夠或者學(xué)習(xí)不夠深入放在存在的不足之中，次次如此，年年一樣。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代以耕種為主題，一般只要接受 7～ 14 歲的教育也就是通 常的初中畢業(yè)文化，就能應(yīng)付人生今后 40 年工作需要的簡(jiǎn)單知識(shí)技能。而對(duì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要將學(xué)習(xí)時(shí)間一直延伸為 80 歲，即“終身學(xué)習(xí)”，也就是每個(gè)人一輩子的工作生活中，必須隨時(shí)接受最新的知識(shí)，人人必須不斷學(xué)習(xí)，才能不被社會(huì)淘汰，才能不斷成功，不斷勝利；再者是要樹(shù)立“素質(zhì)學(xué)習(xí)”觀念。學(xué)習(xí)已不 單純是為了獲取知識(shí)、信息了，更重要的是把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身的素質(zhì)和能力，才能執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策不走樣，才能抵擋住不良風(fēng)氣的誘惑不偏向，也才能真正做到權(quán)為民用、利為民謀。同樣道理，在今天的社會(huì)中，“再不學(xué)習(xí)，就要被淘汰”成為幾乎所有社會(huì)成員的共識(shí)，誰(shuí)都不想成為冷水中的青蛙，時(shí)時(shí)有危機(jī)感。我覺(jué)得唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)才不會(huì)在生活中迷失方向，唯有學(xué)
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