【正文】 精神如期開學。 完善和制訂了新的教育教學常規(guī)管理制度和獎罰條例，使教育教學常規(guī)更加正規(guī)化和科學化。 組織開展了全鄉(xiāng)性的教學競賽活動，進取組織本校部分教師赴外校參觀學習，吸取先進經(jīng)驗。 進取踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動。 嚴格有序地進 行了畢業(yè)會考及肄業(yè)班期末統(tǒng)考。 二、校本培訓和教研活動開展情景。學校教研組正在確定學校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學校課程改革，并結(jié)合日常教學開展連續(xù)性研討，做好了教研組活動記錄。 三、培養(yǎng)學生素質(zhì)活動開展情景。 在各班自評的基礎(chǔ)上，每周對各班按《禮貌班級評比制度》進行了評獎。同時每周各班還進行了“十星級”評比活動 在 3—— 6 年級中開展了詩文背誦活動及《我的祖國》讀書征文活動，激 發(fā)了學生學語文、愛祖國的興趣，提高學生語言表達本事。 四、教育教學成績小結(jié)。因為從統(tǒng)考試題的難度與靈活性來看，都比往年加大了，異常是數(shù)學靈活性較大，從各年級的平均成績分析，及格率在 75%以上，優(yōu)秀率堅持在 30%左右。 從對全鄉(xiāng)教師的政治、業(yè)務(wù)、 教案、作業(yè)等工作檢查來看，教師愛崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。 參加教育局各項活動進取踴躍而又嚴肅認真，異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌毐荣惻c學生防震抗災(zāi)演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了很多細致的工作。 因為教育教學質(zhì)量的提高，我鄉(xiāng)學校的社會效應(yīng)也在提高，在今年的一、三中農(nóng)村班的招生中，一中準備在我鄉(xiāng)六年級錄取 3 名，三中也準備錄取 3名以上。 教師隊伍的老化問題是一個十分突出的但又難以迅速解決的問題，增添教學一線的新生力量已迫在眉睫。 教研組本學期雖然活動能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài) 發(fā)展，還需花費很多的精力。同時部分低段年級語數(shù)教學與兄弟學校同年級同學科的教學質(zhì)量相比，還有較大差距。 上學期教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 4 本學期，教務(wù)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，扎實有效地開展工作。 一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。 領(lǐng) 悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。 本學期教導(dǎo)處組織教師聽評課 10 節(jié)，校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。從聽課、教學 準備到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學水平。教導(dǎo)處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處牽頭，各教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。各位教師暢所欲 言，大膽發(fā)表自我的意見看法。學校的教研活動結(jié)束后，教導(dǎo)處又推薦了黃應(yīng)輝、劉應(yīng)輝、馬麗、胡丹等 6 位中青年教師參加了 11 月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學科教學研討活動，這6 位教師分別獲得了不一樣的獎勵。 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。 備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。每次檢查后，教研組都認真總結(jié)， 如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。 上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。 (3)、抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處組織各教研組對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)量少而簡，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。 三、工作中的不足 教導(dǎo)處對這一學期的工作認真總 結(jié)和反思，還存在以下不足： 對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有構(gòu)成良好的訓練計劃。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo) 。 教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。 對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。 今后，教導(dǎo)處全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展夢想。 上學期教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 5 中學教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學期中學教導(dǎo)處工作總結(jié)本學期以來，我們中學教導(dǎo)處認真學習和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和堅持共產(chǎn)黨員先進性教育為指導(dǎo)，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務(wù)本事，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執(zhí)行集團公司“深化教育改革、創(chuàng)立溫馨學?！蔽募?，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業(yè)績。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員 3人，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事，教導(dǎo)處成員平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。每一天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情景 。晚自習值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。熟悉教育教學業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導(dǎo)教研教改、教育科研工作的本事，盡可能多深入課堂聽課。 二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣。教導(dǎo)處成員堅持每一天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情景，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生 。 三、帶領(lǐng)全體中學教師團體學習《走進新課程》，繼續(xù)推進“課改”的各項工作。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師團體學習《走進新課程》，制定教學計劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教 。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念。 四、創(chuàng)立溫馨學校，爭做禮貌師生。首先，學校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)教師反復(fù) 學習公司文件精神，吃透文件精神，明確職責，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。要求教師們高標準、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每一天有一節(jié)課的體育活動時間。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在 15 分鐘左右，其他學科 不留課外作業(yè)，當堂掌握。除中四年級外，其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。經(jīng)過開展“深化教學改革，創(chuàng)立溫馨學?！钡幕顒?，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經(jīng)過精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課 。這項 活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學進取性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早 7 點以前到校，板書晨讀目標，指導(dǎo)學生早讀。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時檢查。深入教師辦公室， 了解教師辦公的情景，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情景、升學形勢、學生分流方向、班級情景進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。教研活動時，團體學習在階梯教師，其他學習在教研組。教師們經(jīng)過學習，能按“課標”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用。 九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。中四年級舉行了四次摸底考試。 十一、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫忙學生找出不足，提高成績 。 十二、嚴格學籍管理。 十三、英語、數(shù)學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人 。三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。 存在的問題和反思： 一、經(jīng)過教學，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實、提高自我。 三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。創(chuàng)立溫馨學校工作再上新水平。異常對剛進校的年輕的特崗教師，采取聽課→現(xiàn)場指導(dǎo)→再聽的方式，一起來看看上學期教導(dǎo)處個人工作總結(jié)范文五篇精選，希望能幫助到大家 ! 上學期教導(dǎo)處個人工作總結(jié) 1 第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學生成績?yōu)槟繕?，努力為教師和學生服務(wù)。但經(jīng)過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。 為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學習。 各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數(shù)學組教師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學習活動。教務(wù)處要求各教研組重點關(guān)注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。 督促教師勤寫博文，勤反思。 二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺 為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽，引發(fā)學生感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。 豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游 ”等活動，“”除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，禮貌素養(yǎng)得到提升。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。按照“檢查 — 反饋 — 改善 — 復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù)。 規(guī)范常規(guī)做保障 我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自我的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學反思等。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益 。 教學管理提質(zhì)量 由于 2— 6 年級學生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教導(dǎo)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。 本學期我校重點抓課堂教學管理，擬經(jīng)過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。 二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量 。搜集、整理 、研究學情 。 五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績 。 四、教務(wù)工作感悟及反思 樹立全心全意為師生服務(wù)意識 教導(dǎo)處的日常工作確實很多，從課務(wù)安排到制定本學期的教研活動 。開學后、各類統(tǒng)計報表 的填寫，召開大大小小的會