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心得體會,公文培訓(xùn)心得體會簡短版大全-在線瀏覽

2025-06-20 11:56本頁面
  

【正文】 “學(xué)思結(jié)合”,才能不斷提高自身寫作能力和水平。當(dāng)然,也意識到自己還有很多的不足,需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。第六篇、公文寫作心得體會公文培訓(xùn)心得體會簡短版篇一:公文寫作心得體會公文培訓(xùn)心得體會 7 月 26 日至 7 月 28 日,甘肅省秘書學(xué)會在省委黨校舉辦了第33 期全省公文知識培訓(xùn)班,本次培訓(xùn)班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé) 人,講課的老師,深入淺公文培訓(xùn)心得體會簡短版出,把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進(jìn)行講解,受益匪淺,現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何 做好秘書工作,談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識,不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正,提出寶貴意見。正式起草文稿過程中,要設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾,安排好主題結(jié)構(gòu),確定好表達(dá)方式。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡練,要做好文稿的審核修改,主 要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等,實(shí)踐證明,比較可行的審改方法有幾種,即擬稿人讀改,大聲的讀出來后,有些毛病就會自己浮出來,請同事代為修改法,集體討論,冷處理,先放一段時(shí)間再作修改。 公文的寫作要把握的規(guī)律:領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn),要站在領(lǐng)導(dǎo)角度(即站在 理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度) 思考問題,提高思維水平。在公文寫作過程中,要找好自己的角色定位,是“受領(lǐng)導(dǎo)之命,代機(jī)關(guān)立言”。 日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿的撰寫,省人大常委會辦公廳呂發(fā)成副主任,在講話稿的撰寫方面,講的比較全面。二是重點(diǎn)講話,就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話。 四是致辭。六是發(fā)言,就是在學(xué)習(xí)會、座談會上的講話。了解講話者角色,把握講話分寸。講話稿的撰寫要處理好四個(gè)關(guān)系:一是理性與感性的關(guān)系,要言之成理,還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導(dǎo)中,便于消除聽者的逆反心理。三是共性與個(gè)性的關(guān)系,根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn),適當(dāng)?shù)淖兓嵌?,站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵。四是莊重與幽默的關(guān)系,這里面必須把握好一個(gè)度,分清講話的場合和聽眾身份。知識大致可以分為基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、邊緣知識三個(gè)方面。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力有限,愛好和涉獵的范圍也不同,很難同時(shí)掌握這么全面的知識,因此,基礎(chǔ)知識的獲得主要依賴于自身在學(xué)習(xí)過程中的加深記憶和吸收精華。邊緣知識,主要是社會學(xué),行政學(xué),政治學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué),法學(xué),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),心理學(xué),傳播學(xué),公共關(guān)系學(xué),計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。有一句話說的很好,人和人的差距主要是在業(yè)余時(shí)間,我們要充分利用起業(yè)余時(shí)間,多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。 要廣讀書,讀書破萬卷,功夫在詩外。勤 動手,好記性不如爛筆頭。多與不同的人交流,贈人玫瑰,手有余香,積累社會經(jīng)驗(yàn),提升為人處事的能力,世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,說的就是明白了世事,掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問,恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù),懂得道理,再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。 短短的幾天時(shí)間里,學(xué)到了很多,對今后的工作和生活都有 很大的幫助,今后,我將以此次培訓(xùn)為帶動,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,多向同事請教,提高自己的工作能力。在短短的一天時(shí)間里,認(rèn)真聆聽了老師的授課,其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識,深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,給我很大的啟發(fā)。 課程中,老師講解信息寫作的基本知識,我覺得更具體、更實(shí)用,他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手,做了深入淺出的講解,并通過自己的寫作經(jīng)歷,把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出,使我們深受啟發(fā)。 這次培訓(xùn)使我拓寬公文培訓(xùn)心得體會簡短版了思路,我還了解了一些寫作技巧,認(rèn)識到工作中的小事可以反映出大問題。 經(jīng)過這次的培訓(xùn),的確帶給了我一場思想認(rèn)識的洗禮。寫文章首先要立意,做工作首先要定目標(biāo)。其次,寫作需要掌握基本知識,要有責(zé)任心,做為一名企業(yè)員工也要這樣,踏實(shí)走好每一步,在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績?!拔恼虏粎挵倩?改”,好文章是改出來的,同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。文字工作靠日積月累,做工作也要持之以恒。 雖然只有一天的時(shí)間,但真的讓我受益非淺。我將在以后的工作中,多寫勤練,努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來,我相信,就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的 過程中,自己在寫作方面會有所提高。 篇三:公文寫作專題講座學(xué)習(xí)心得體會公文寫作專題輔導(dǎo)講座學(xué)習(xí)心得體會 xx 年 xx 月 xx 日晚,我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作,但仔細(xì)體會就會發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情,需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。行政公文有 15 個(gè) 文種,要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨,注重文章總體層次感。要有一條清晰的主線貫穿始終,整篇文章要在這條主線下展開論述,注意語法的適用性和語句連貫性。人各有所長,要注重?fù)P長避短。要學(xué)會在有限的條件下充分利用資源,實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。要充分安排時(shí)間,設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。有良好的信息收集及處理能力。注重文 章的總體架構(gòu)。需要整個(gè)團(tuán)體分工協(xié)作。 需要一條主線。成文后需要不斷的完善、修飾。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá) ,靠文件來傳達(dá)指導(dǎo)精神。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外,還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種 突出表現(xiàn),更是在職業(yè)生涯中逐步實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。整篇文章要脈絡(luò)清晰,具有明顯的層次感,要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。要豐富文章內(nèi)容,充實(shí)文章主題。措施要具體,要有可操作性。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式;二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。一是平時(shí)要注重收錄經(jīng)典文章,積累素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ;三是要強(qiáng)化實(shí)作操練,提高水平。一是要善于借鑒要;二是要有吃苦耐勞精神;三是要善于思考、醞釀;四是要學(xué)會“抄、悟、創(chuàng)”。 先來談?wù)勎业囊娊獍?,公文有自己的特點(diǎn),老師總結(jié)“尚簡潔、忌浮華、少文飾、重使用”。 忌浮華、少文飾,公文強(qiáng)調(diào)自己的模式性,不能像散文一般以浮華的文字帶有個(gè)人的情感,這是在日常工作中,一定要避免的。每一篇公文都是有用有意義的,所以,我們在寫作的時(shí)候,更要有重點(diǎn),突出問題的去 寫。其次,公文還有其他的特點(diǎn),作者的法定性,正所謂“公”文,他的作者,并不是以我們常見的個(gè)人,這是公務(wù)員參加工作以后的一切日常工作內(nèi)容。宣傳公安機(jī)關(guān)的正面形象,對公安機(jī)關(guān)的負(fù)面影響進(jìn)行 打擊。申論寫作作為每年國家公務(wù)員考試的必考科目之一,對于我校學(xué)生來說,其重要性自不待言。通過對申論的學(xué)習(xí)和寫作,我在閱讀和理解材料能力, 綜合分析材料能力,提出和解決能力以及文字表達(dá)能力方面都有一個(gè)大的提升。每種文體都是具有自己的構(gòu)建模式的,從格式到發(fā)送過程,每一個(gè)過 程都是需要我們熟知并掌握的。 另外篇五:公文寫作學(xué)習(xí)心得公文寫作學(xué)習(xí)心得(義馬聯(lián)社張明明) 我有幸參加了市農(nóng)信辦組織的這次公文寫作培訓(xùn),現(xiàn)將我這次學(xué)習(xí)的體會奉獻(xiàn)給大家,體會一:在平時(shí)積累中豐富知識搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作,這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。 沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息,我們寫出來的材料只能是空洞 無物,缺乏生命力的。發(fā)揮辦公室信息整體功能。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力,平時(shí)注意通過走、聽、看、問等方式,加強(qiáng)收集上級、基層,機(jī)關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息,將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。這樣也能進(jìn)一步增加對單位各項(xiàng)經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的感性認(rèn)識,有利于拓寬寫 作的發(fā)揮空間,使文章更加貼近工作實(shí)際,措施和內(nèi)容更加具有針對性和實(shí)效性,使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源,抓住這一有利條件,極大地豐富了“信息庫”。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通,努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識。了解了這些信息和知識,使我們在起草各種材料和審核文件時(shí)對專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然,并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述,使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。 體會二:在領(lǐng)會意圖中理清思路公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。如果不能很好地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖,第七篇、學(xué)習(xí)公文處理基礎(chǔ) 心得體會公文培訓(xùn)心得體會簡短版本人通過學(xué)完公文處理基礎(chǔ)一書 ,了解到該書系統(tǒng)地介紹了有關(guān)公文 處理基本原則與基本原理、公文處理程序與方法,公文處理工作的管理等方面知識。本人對公文處理工作的意義有了一定的認(rèn)識,并懂得了撰擬公文的方法技巧。 (二)分類 按照依法行使職權(quán):行政公文 按照處理日常事務(wù):事務(wù)公文二、行政公文寫作對公文作者的要求行政公文寫作是指公文文本的起草、修改和定稿。 xx 年 8 月 24 日國務(wù)院頒布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中 明確規(guī)定了行政公文的行文規(guī)則。 少而精地行文行政公文的行文應(yīng)當(dāng)確有需要,注重實(shí)效,堅(jiān)持少而精。 根據(jù)職權(quán)范圍和隸屬關(guān)系行文政府各部門依據(jù)部門職權(quán)可以相互行文和向下一級政府的相關(guān)業(yè)務(wù)部門行文;除以函的形式商洽工作、詢問和答復(fù)問題、審批事項(xiàng)外,一般不得向下一級政府正式行文。不得越級向上級機(jī)關(guān)行文,尤其不得越級請示問題;因特殊情況必須越級行文時(shí),應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過的上級機(jī)關(guān)。 不相隸屬機(jī)關(guān)之間一般用函行文。請示事項(xiàng)涉及其他部門業(yè)務(wù)范圍時(shí),應(yīng)當(dāng)經(jīng)過協(xié)商并取得一致意見后上報(bào);經(jīng)過協(xié)商未能取得一致意見時(shí),應(yīng)當(dāng)在請示中寫明。 正確運(yùn)用主送、抄送行文向上級機(jī)關(guān)的行 文,或者要求對方答復(fù)的文件,應(yīng)當(dāng)主送一個(gè)機(jī)關(guān), 以便收文機(jī)關(guān)及時(shí)迅速地進(jìn)行處理。 受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)上報(bào)公文,應(yīng)根據(jù)內(nèi)容寫明抄報(bào)機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。在辦理聯(lián)合行文時(shí),主辦機(jī)關(guān)應(yīng)主動和有關(guān)單位商量,取得一致意見之后再發(fā)文,而不能將自己的意志強(qiáng)加于人。因此,發(fā)文應(yīng)根據(jù)本機(jī)關(guān)的職權(quán)、所處地位和發(fā)文目的,恰當(dāng)?shù)剡x用文種。誤用、混用文種,會使公文的質(zhì)量和效用受到嚴(yán)重影響。 (四)明確領(lǐng)導(dǎo)意圖行政公文的寫作一般是“遵旨”行文的受命性寫作,撰寫者要遵循機(jī)關(guān)或組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖來行文,寫作時(shí)必須做到:“五清楚”,即任務(wù)、 對象清楚;思想意圖清楚;政策依據(jù)清楚;行文方式方法清楚;具體事項(xiàng)清楚。 三、公文寫作的格式一、份號份號,指公文總印發(fā)數(shù)中某份公文的序號 。如“份號 000015”,表示此份文件是該文總印數(shù)中的第 15份。 作用:便于印數(shù)較多的普發(fā)性下行文有控制地分發(fā);便于機(jī)密文件的分發(fā)和回收。標(biāo)志為正紅色“★”。如“機(jī)密★ 5 年”。“機(jī)密”是指重要的國家秘密,泄露會使國家的安全和利益遭受嚴(yán)重的損害。保密期限一般說來“絕密”以30 年左右認(rèn)定,“機(jī)密” 20 年,“秘密” xx年位臵:在份號下邊。公文培訓(xùn)心得體會簡短版 璧塵提醒:如果是電報(bào),則分為特提、特急、加急、平急和普通電報(bào)。 位臵:在秘密等級下邊。 組成:由“發(fā)文機(jī)關(guān)稱謂 +文件”組成。位臵在文頭的中心,用紅色大號宋體字印刷。如“中國共產(chǎn)黨市委員會”可以簡稱“中共市委”。 五、發(fā)文字號公文培訓(xùn)心得體會簡短版簡稱文號,指某件公文在發(fā)文機(jī)關(guān)一個(gè)年度內(nèi)發(fā)文總號中的實(shí)際順序號。機(jī)關(guān)代字由一定范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān) 對自己的直屬機(jī)關(guān)、單位的代字統(tǒng)一編定,字?jǐn)?shù)一般不超過 3 個(gè)。如“中辦發(fā)? xx?5號”,表示中共中央辦公廳在 xx年度內(nèi)發(fā)的第 5 號文。 位臵:在文件名稱正下方,字體字號與正文相同。《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(以下簡稱《辦法》)規(guī)定:“公文由本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)。”位臵:在發(fā)文字號右側(cè)空兩格的地方。所以我們不僅要多讀 ,更要重苦練 ,任何好文章都離不了苦練。只有多寫常練 ,堅(jiān)持不懈,才會熟能生巧,運(yùn)筆自如,真正學(xué)到本領(lǐng)。收集材料,需要搞好材料的積累 ,努力建立自己豐富的“材料庫”:一個(gè)直接材料的倉庫 ,裝從生活中得來的材料,;一個(gè)間接材料的倉庫 ,裝從書籍和資料中得來的材料;另一個(gè)就是日常收集的人民語言的倉庫。具體的積累方法是:把自己一本書后的最大感想和書中好語句記錄下來,把它抄在本子上;把報(bào)紙上的有關(guān)資料,如好的觀點(diǎn)、標(biāo)題、典型事例及數(shù)據(jù)等你感興趣的東西記下來,條件許可時(shí),最好剪集成冊,分類保存;把自己在日常工作、下基層調(diào)查和同他人聊天時(shí)的一些好想法,他人的好
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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