語文浪淘沙教學反思[共5篇]-在線瀏覽
2025-06-20 09:28本頁面
【正文】 這節(jié)古詩教學，我改變了以往“解詩題，知作者，曉詩意，悟詩情”的教學思路。再接下來便通過《元和十年自朗州承召至京戲贈看花諸君子》與《再游玄都觀》介紹劉禹錫，讓學生對劉禹錫有一個深刻的了解。其次采用了北塔區(qū)特有的課改模式， 將課堂交給學生，由學生合作探究、板書展示完成。 第四篇：四下語文《浪淘沙》教案 浪淘沙 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學重、難點： 根據新課標“誦讀古代詩詞在多形式的誦讀中，感受古詩的韻律美，意境美。 師：大家知道的可真多！那誰知道一些關于黃河的詩句呢？誰來給大家背一背？生：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回李白《將進酒》 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王維《使至塞上》 白日依山盡 ,黃河入海流。請大家翻開書 P92 頁，大家一起讀詩的題目。師：是的，“浪淘沙”是曲子的名字，類似的曲牌名還有“江城子”“水調歌頭”“虞美人”“浣溪沙”“念奴嬌”等。是柳宗元的好友，人稱劉柳，因參加永貞革新而被流放，性格豪邁，決不向惡勢力低頭。 師 ：帶著對詩人的初步了解，我們全班自由朗讀一遍，然后我想請五位男同學為我們大家來朗讀一下，記住一定要讀出詩人的豪氣來?。ㄉx） （五位男生讀） 師：大家覺得他們讀得好不好？（學生點評）師：這首古詩中有個多音字，大家找一找。 師：下面我們全班齊讀，讀準字音，要有感情?，F(xiàn)在老師來檢測一下，哪些同學是已經讀懂全詩的。 師：想象一下一條河流彎曲幾次？（九次） —— 老師黑板上畫圖生：九曲表現(xiàn)了黃河彎彎曲曲的。 師： 1 里 =500 米，想想萬里 =500萬米，那是有多么長??！生：我體會到黃河很長，望不到盡頭。（看圖）問題二：“浪淘風簸”什么意思？生：“浪”是浪花，“淘”是卷著沙子，“風簸”是風浪滾動。師：你從這個詞體會到什么？ 生：我體會到黃河的波濤洶涌，氣勢磅礴。 問題四：那這整句話什么意思呢？ 生：彎彎曲曲的黃河從遙遠的地方奔騰而來，一路夾裹著萬里黃沙。（全班齊讀）問題五：“直上”是什么意思？生：直飛上。 問題六：牽?？椗鞘裁匆馑?？ 生：銀河系的兩個星座名。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準每年七月七日的夜晚相會一次。問題八：誰來把全詩翻譯一遍？ 生：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。 師：對全詩有了一定的理解，我們全班再來讀一讀，要比剛剛熟練，要想象在你們面前的是洶涌澎湃的九曲黃河直通銀河?。ㄈ帻R讀）三．品析意境美 師：在理解的基礎上我們來看看“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。 師：說準確一點，什么樣的景？水平如鏡的景也是景。師：你從哪里體會出來的呢？ 生：從“九曲黃河”“浪淘風簸”中體會出來的。 師：“如今直上銀河去，同時牽?？椗?。他由黃河想到了牛郎織女的神話傳說。 師：直上銀河，牽牛織女在銀河里的生活多么美好恬淡?。≡娙艘脚＠煽椗易隹陀直憩F(xiàn)了詩人什么對什么的向往呢？生：對美好生活的向往。如今直上銀河去，同時牽?？椗?。上節(jié)課，我們學習了《涼州詞》一詩，知道了學習古詩的方法是：（出 示學習目標） 今天 ,我們再來學習一首古詩 —— 《浪淘沙》。他創(chuàng)作的《浪淘沙》共九首。 通過預習，我們知道：這首詩寫得是關于母親河 ——— 黃河的古詩，關于黃河，你了解多少呢？（介紹黃河及有關描寫黃河的詩句） 二、檢查其他方面的預習情況： （ 1）字音：曲：讀 qū不讀 qǔ 簸： bo （ 2）哪些字形需要提醒大家：簸 涯 淘 （ 3）這首詩的重點詞語有哪些？怎樣解釋？ （ 4）整首詩的意思，你知道嗎？（ 5）哪位同學愿意讀讀詩：（要求讀準字音，讀出停頓，讀出重音） 三、出示自學指導 （一） 這首詩描寫了黃河什么特點？你眼前仿佛看到了什么畫面？你是通過詩中哪些字詞想象到的？表達了作者怎樣的精神？ 后兩句引入牛郎織女的故事，有什么作用？寄
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1