美術(shù)教研組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-06-20 08:31本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。 積極開(kāi)展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng) .提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)基本功 ,做到互幫互助 ,群策群力 ,為我校美術(shù)高考藝術(shù)特色而努力。 督促全組老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，使美術(shù)課堂教學(xué)落到實(shí)處。 爭(zhēng)取 2021 屆美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)考試取得更加輝煌的成績(jī)。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢(xún)與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。 開(kāi)展校本教學(xué)活動(dòng)課程。 積極做好 2021 年校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備和布展工作。 四、具體工作： 二月份 制定教研組工作計(jì)劃 。 進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和“星城杯”教師素質(zhì)大賽的報(bào)名和準(zhǔn)備工作。 三月份 檢查教案和教學(xué)反思和聽(tīng)課筆記。 高一年級(jí)專(zhuān)業(yè)課調(diào)研。 四月份 常規(guī)月查。 高三年級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生回校第 2 次?？肌? 常規(guī)月查。 六月份 組織高三美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加省美術(shù)聯(lián)考。 檢查教案和教學(xué)反思和聽(tīng)課筆記。 第三篇：美術(shù)教研組工作計(jì)劃 美術(shù)教研組工作計(jì)劃 （ 20212021 學(xué)第二學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，美術(shù)教研工作將圍繞學(xué)部工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)新課程背景下美術(shù)課堂教學(xué)問(wèn)題與有效教學(xué)策略的研究。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù) 教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。每課均有完整的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，備課應(yīng)完整。根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)意見(jiàn)，本學(xué)期要研究如何進(jìn)行改課，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)在“教什么”和“怎么教”上進(jìn)行探索。本學(xué)期要撰寫(xiě)15 篇教學(xué)小記。 美術(shù)課學(xué)生作業(yè)優(yōu)良率要達(dá)到 90%以上 三、加強(qiáng)教學(xué)研討，切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革 隨著新課程和“雙自”教育的的日益深入人心 ,美術(shù)老師已經(jīng)不再將美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)僅停留在美術(shù)技能技巧的傳授和學(xué)習(xí)上了 ,更關(guān)注學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展和培養(yǎng)；而課堂教學(xué)的形式也已經(jīng)不再是講解、臨摹這樣簡(jiǎn)單的灌輸式了，形式多樣，有“聲”有“色”，有“趣”有“ 樂(lè)”，氣氛活躍！要深入領(lǐng)會(huì)“雙自”教學(xué)理念，在改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上作細(xì)致研究，深入鉆研教材，創(chuàng)造性地用好教材，切實(shí)提高美術(shù)教學(xué)效果。 關(guān)于美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)。構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩協(xié)調(diào)，富有想象的作品無(wú)疑成了一種標(biāo)準(zhǔn)。片面性的評(píng)價(jià)，嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。這又有了另一種弊端，導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為美術(shù)創(chuàng)作是隨心所欲的！針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，我們嘗試采取了不同措施：高年級(jí)著重學(xué)生間的互評(píng)和自評(píng)，促使各自的進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)生也比較有積極性。我們覺(jué)得：年級(jí)越小，作業(yè)越難評(píng)價(jià)！并
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