【正文】 靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設 努力創(chuàng)設開放式的 39。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。 老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩? (四 )日常生活方面 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力， (老師 與幼兒一同動手制作的 )，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。 設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。 在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。多開展合作性的活動，比 如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 六、家長工作 透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、 講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷?，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。 知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。 喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具 膽想象。 1能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話 態(tài)度自然大方，無突出語病。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。 (三 )家長方面 明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 對幼兒園的工作予以支持。配合幼 兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。通過豐富的活動材料大膽想象。 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。在活動中形成良好的社會關系。 加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。 及時的反思自己的教育行為和教育方法。要研培一體化，抓好科研項目。 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。 二、教學方面 通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面學習方面、寫字方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。 三、成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要努力學習英語知識和專業(yè)知識，提高知識專業(yè)水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創(chuàng)新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡，家園聯(lián)形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn) 。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。 大班配班老師個人工作計劃范本 5 一、班級情況分析： 本班人數(shù)共 22 名，男生 18 人，女生 4 人大部分孩子年齡在 6 歲左右，在學習上本班幼兒 都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過老師的認真督導和培養(yǎng) ,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣 。這些訓練都收到了不錯的效 果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。 三、保育工作 我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天堅持做好晨檢工作。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 做好預防接 種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。 四、安全工作 安全工作是最重要的工作之一。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。溝通方式很多，我們做了以下工作： 注重溝通的實效性和針對性。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表 現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)， 敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè) ，用自己 的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。 三、具體成長目標 嚴謹治學，做一名業(yè)務和教學上都過硬的好教師。 (2)善于反思，勤于積累 。 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。 (2)向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立 為幼兒的一生負責 的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。 反思教學實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己 。 投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。 我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強。人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透 過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步。 二、本學期工作重點： 認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體。 幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 三、具體教學目標 健康 一、身心保健 進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 能獨立自理大便，正確使用手紙。 明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒 同伴。用心配合成人理解疾病的預防和治療。 二、體育鍛煉 學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。 能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時 擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習跳短繩。 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。 提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和潛力進一步增強。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生 態(tài)環(huán)境的活動。 (飛機、橋等 )的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。 數(shù)學 (包括同時按兩個維度 )對物體進行分類，有初步的概括潛力。 (或組成 )一組物體 (5 以內(nèi) )，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 15，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 ，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標位置。 認識時鐘，學習看整點、半點。 、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論 社會。 ，有改正的愿望和行動。 二 .人際交往 。 ，主 動與客人聊天。 、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。 四 .民俗文化 ，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 ，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。 引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。 指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 引導幼兒學 習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 二、韻律活動 初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。 學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 三、節(jié)奏活動 用心參與節(jié)奏活動，學習更多樂器 (三角鐵、雙響筒等 )的基本演奏方法。 初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心 四、欣賞活動 傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。