【正文】 上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始 的時候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。 在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學(xué)到了，而且自己也是愿意 提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。 【 2020師生上網(wǎng)課心得體會】相關(guān)文章： 學(xué)生在家上網(wǎng)課的感受作文 第二篇： 2020 師生上網(wǎng)課心得體會 2020 師生上網(wǎng)課心得體會 1 在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。可是我們并不感到高興，因為我們的武漢生病了。 雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)，運動。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。 在這非常時期，真心的道一聲：老師們，您們辛苦了 !為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。 我們是團結(jié)的中國人，中國加油 ! 2020師生上網(wǎng)課心得體會 2 開學(xué)以來，受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式，對我們老師不僅是對教學(xué)能力的考驗，更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運用的考驗。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課，但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計劃的學(xué)習(xí)。 這是我第三次在線上批改作業(yè)，盡管長時間看電腦，眼睛有點酸疼，但是心里卻有說不出的快樂。第一次作業(yè)只有五、六個學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書寫不夠認(rèn)真，改作業(yè)很費勁，第二次十多個學(xué)生得兩顆星，批改到了晚上 11 點多，這次作業(yè)有大約 30 位同學(xué)得到兩顆星。 寫作業(yè)不僅僅是收獲知識，更重要的是面對學(xué)習(xí)中的困難，有鍥而不舍的精神，有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。 我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準(zhǔn)確講解清楚。 2020師生上網(wǎng)課心得體會 3 新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧 ! 這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢 !接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應(yīng)的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀 !不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。 感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了 !相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓 ! 2020師生上網(wǎng)課心得體會 4 通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的。培訓(xùn)容量大、信息新。作為教師，最起碼要先把教育 教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。 網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程 。 蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的 是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。 一個教育工作者是怎樣得到提高的 39。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點，感受提高。 其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的增強、方法 的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)?？傊?，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。 這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性，我也是 知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。 通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。 一、優(yōu)勢： (一 )學(xué)習(xí)了一門技能。 (二 )學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上 沒有掌握的知識。 (二 )不方便管理學(xué)生。 (四 )老師和學(xué)生不能進行情感的交流與互動。 教師上網(wǎng)課心得體會 武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免。然 “停課不停學(xué)”，縣教育局、學(xué)校要求線上教學(xué)，線上教學(xué)已過幾日，感慨頗多。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課，面對朝夕相處的學(xué)生，心中很親切，也不怕緊張出錯，即使出錯也能玩笑了之，無拘無束、隨意而為。 接到任務(wù)，教育局很是重視，不斷的開會詢問困難，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師 相互討論，對于新生的直播事宜都很陌生。是呀，人生的第一次“講座” 面對電腦、依靠網(wǎng)絡(luò)、傳授知識給 3000 多學(xué)生。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達一周。力求能做到對每一個細(xì)節(jié)的掌握，不拉下每一個細(xì)節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié)，肯定了其成績，并對后來的講課者提出了更高的要求。 一個小時的時間很快過去了，面對著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容，視乎時間不夠用了，最后也確實不夠用，最后一個設(shè)計的環(huán)節(jié)沒有講完，很是遺憾，不完整。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整，那么第一次就叫成長吧。首先，講講它的優(yōu)點吧，線上教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式，學(xué)生在一開始會有新鮮感，課堂參與的人數(shù)也比較多，而且教師所上傳的語音、視頻、PPT 等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以在課后反復(fù)收聽、收看，這讓那些能夠自主且自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)非常收益。 最后，我想說說我的感受，兩周的授課，有一些同學(xué)給我的印象特別深刻。18 數(shù)控班的劉哲同學(xué)給我的感受最深，因為這兩周他的課堂表現(xiàn)更為積極，閱讀、聽讀能力均有很大改進和提高。非常感謝這些同學(xué)在沒人監(jiān)督的情況下能夠主動接受學(xué)習(xí)。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。 《我多想去看看》這一題要思考的問題。 5 學(xué)生觀看名師課堂 ,學(xué)習(xí)完視頻 ,老師針對本課教學(xué)重難點在班級群中和學(xué)生進行交流，鼓勵學(xué)生多發(fā)言。 ,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。我和我的同事們一樣按照學(xué)院要求并根據(jù)學(xué)院推薦選擇“雨課堂”，而且全身心投入，全程參加了線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也早早提醒我們做好預(yù)案，要有兩手甚至三手準(zhǔn)備 ! 我的新學(xué)期第一次課是 2 月 18 日下午 3 點整開始， 4 點 40 分結(jié)束。到現(xiàn)在我也沒有鬧明白，到底是因為網(wǎng)絡(luò)不給力，還是我操作方法不對，20 分鐘過去了，我愣是沒能成功登錄 !距上課時間只有 5 分鐘的時候，我在作為預(yù)案提前建好的上課專用微信群給同學(xué)們發(fā)出了通知， 3 點整微信群里上課。先給同學(xué)們簡單通報本學(xué)期總體時間規(guī)劃，接下來即進入教學(xué)環(huán)節(jié)。兩分鐘后，我指定兩名同學(xué)作答 (語音和文字均可 )，之后又發(fā)出全班同學(xué)自愿作答的指令，眨眼間，一長串答案躍然屏幕上。 問題接連提出，同學(xué)們持續(xù)思考，作答，我再進行點評講解。就這樣，作為第一次嘗試，微信課堂在老師和同學(xué)們緊張而又輕松愉快的互動中順利推進 ! 時間不知不覺地在課堂活動進行中消逝 !4 點 40 分，我宣布下課