【正文】 異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。 （五），尊重家長(zhǎng)。 （六），廉潔從教。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到 愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn) 的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。 （二），教研力度不夠。 改正方法 （一），積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。 （三），愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。 個(gè)人自查報(bào)告篇 6 通過(guò)上個(gè)星期輔警隊(duì)伍“強(qiáng)素質(zhì)‘樹形象”的培訓(xùn)，現(xiàn)將這一階段的工作情況自查報(bào)告如下： 一是加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)以制度作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。二是主動(dòng)加強(qiáng)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)和了解。三是自覺(jué)執(zhí)行考勤規(guī)定。確實(shí)因?yàn)樯〉忍厥馇闆r需要晚一點(diǎn)到單位，必然提前給科室領(lǐng)導(dǎo)電話請(qǐng)假，得到應(yīng)允后方才離開。工作完成得好不好，那是能力問(wèn)題；工作完成不完成，那是態(tài)度問(wèn)題。 在業(yè)務(wù)實(shí)踐方面，還存在諸多的不足之處。當(dāng)手頭工作任務(wù)重、頭緒多時(shí)，性子急燥，有應(yīng)付行為。主要是自己沒(méi)有投入足夠的精力去仔細(xì)學(xué)習(xí) 研究。三是對(duì)做好的事情覺(jué)得做好了就算是完成任務(wù)了，只安于表面。 這次學(xué)習(xí)感觸頗深，希望可以由此提高自己的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷的累積，切實(shí)加強(qiáng)自己的工作能力，提高業(yè)務(wù)水平。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是收集整理的個(gè)人自查報(bào)告 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?，F(xiàn)將薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施情況匯報(bào)如下： 一、基本情況 學(xué)校現(xiàn)有 6 個(gè)教學(xué)班， 15 名教職工， 168 名學(xué)生。校園布局合理，教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，專用教室有實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書閱覽室、音樂(lè)教室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)教室。 二、組織機(jī)構(gòu)及制度建設(shè) 學(xué)校專門成立薄弱學(xué)校改造領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)： xxx(負(fù)責(zé)學(xué)校改造的整體規(guī)劃與工作協(xié)調(diào) ) 組員： xxxxxx(具體負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)與安排以及各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備使用與跟進(jìn) ) xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)科教學(xué)的各項(xiàng)設(shè)備使用與跟進(jìn) ) xxx(具體負(fù)責(zé)學(xué)校改造后勤保障 ) 制度建設(shè) 學(xué)校建立健全教學(xué)設(shè)備管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學(xué)應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制、教師培訓(xùn)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷修訂，不斷完善，分類整理，歸類存檔，規(guī)章制度全部上墻。 自薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施以來(lái) ，我校從上至下高度重視早下手、早安排，校委會(huì)專門召開多次會(huì)議，明確分工、責(zé)任到人。 教學(xué)應(yīng)用 教學(xué)儀器的配備，使教學(xué)條件極大改觀，儀器設(shè)備、圖書、專用教室等均設(shè)有具體的負(fù)責(zé)人，確保對(duì)儀器的日常管理。首先，課堂應(yīng)用：嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，按照課表，充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 培訓(xùn)工作 為加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)工作的順利開展，我們對(duì)管理人員和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)。 四、工作中的問(wèn)題與困惑 儀器室的方座和支架質(zhì)量不合格，不能使用。 由于音、體、美等專任教師嚴(yán)重短缺，幾乎影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。 總之，學(xué)校改造是一項(xiàng)長(zhǎng)期而且艱巨的任務(wù)，需要付出艱辛的努力。 個(gè)人自查報(bào)告篇 2 自集團(tuán)開展整頓工作作風(fēng)，客服官僚主義動(dòng)員會(huì)后，我按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，并細(xì)心體會(huì)，與其同時(shí)，也開始認(rèn)真反思自身。同時(shí)，也對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 一、存在的問(wèn)題 由于我剛進(jìn)入集團(tuán)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同志們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，并按照領(lǐng)導(dǎo)的提醒 對(duì)自己完成的工作做了修改，但還是不能充分對(duì)自己在如今的工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析，所以我將結(jié)合自身在之前工作崗位中存在的問(wèn)題一并反思，主要有以下幾個(gè)方面： 對(duì)自我表現(xiàn)有些滿足。 對(duì)待工作過(guò)于被動(dòng)。在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走 一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。在日常工作中，如果沒(méi)有較急、較重的任務(wù)的時(shí)候，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，有時(shí)上班時(shí)間有過(guò)聊天，同時(shí)看到很多做得好的東西，心理想著下來(lái)試著做，卻沒(méi)落實(shí)。 二、存在問(wèn)題的原因 上述這些問(wèn)題的存在，主要來(lái)自于自身，董事長(zhǎng)會(huì)上才教導(dǎo)了我們遇到問(wèn)題首先從自身找原因。學(xué)習(xí)的范圍較窄，也不夠深入，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。 工作意識(shí)不夠高。 學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)。主要原因在于自己學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，自我開始松懈，對(duì)自己的要求也跟著降低。具體做到以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。因此，現(xiàn)在乃至將來(lái)，這都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要真正做到活到老學(xué)到老，而不是滿足現(xiàn)狀。工作性質(zhì)所決定，這個(gè)工作崗位需要?jiǎng)?chuàng)新，需要與眾不同之上的肯定。不唯唯諾諾，不害怕挨批評(píng)，不害怕被否定。 加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)格要求自己，不松懈，不違紀(jì)，與公司同進(jìn)步。我校本次暑期思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 一、存在問(wèn)題 缺乏依法執(zhí)教意識(shí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。 關(guān)心學(xué)生不夠到位。在教育學(xué)生的過(guò)程中，往往采取宏觀管理，對(duì)于保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué) 生權(quán)益，常常不注重細(xì)節(jié)，考慮不到特殊學(xué)生，尤其是學(xué)困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài)，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為學(xué)生的良師益友。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的語(yǔ)文知識(shí)，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。在語(yǔ)文教學(xué)中，備課不下功夫，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時(shí)常信口開河，離題萬(wàn)里，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識(shí)，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。 對(duì)崇高的教 育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深，缺乏熱情，總覺(jué)得現(xiàn)在教師工資和其他行業(yè)比起來(lái)少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認(rèn)為工作對(duì)得起良心就行了，何況現(xiàn)在的學(xué)生大多都是沒(méi)良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問(wèn)，缺少對(duì)老師的起碼尊重，所以時(shí)常認(rèn)為對(duì)學(xué)生關(guān)心那么多對(duì)干什么。另一方面是教師工作繁重，時(shí)間緊張，精力不足，況且對(duì)繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可 謂“有想法，沒(méi)辦法”，甚至為現(xiàn)實(shí)中“購(gòu)買兩本書還是扛回一袋米”的問(wèn)題難以抉擇，無(wú)可奈何。對(duì)于學(xué)生的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險(xiǎn)棋，搞不好就會(huì)被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說(shuō)，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。我決定， 在今后的教育教學(xué)工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。深入鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時(shí)間把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來(lái)對(duì)待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。吃空餉問(wèn)題的自檢自查報(bào)告全面建成小康社會(huì)績(jī)效考評(píng)自查報(bào)告地震局吃空餉問(wèn)題自查報(bào)告 個(gè)人自查報(bào)告篇 4 根據(jù) xxx 縣委保密委員會(huì)《關(guān)于集中開展全縣保密工作檢查的通知》精神，我局針對(duì)文件中通報(bào)的一些問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展了保密工作自查，保密工作自查報(bào)告。一是局黨組始終將保密工作納入重要議事日程，狠抓責(zé)任制的落實(shí)，年初專門召開會(huì)議，制定保密措施，形成了由一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，辦公室組織協(xié)調(diào)的管理體系。三是堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，實(shí)行目 標(biāo)責(zé)任制，納入總體目標(biāo)考核的內(nèi)容之一，并將目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到局屬各單位，做到年初有布置，平時(shí)有檢查，年終有考核。對(duì)此，我局高度重視保密工作的宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)干部和涉密人員堅(jiān)持帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)保密工作的有關(guān)規(guī)定，不斷提高依法管理保密工作的水平。 三、健全完善制度 一是進(jìn)一步完善保密規(guī)章制度，確保重點(diǎn)涉密要害部位的安全；二是對(duì)我局秘密載體的管理、使用情況堅(jiān)持每季度檢查的制度，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和隱患，嚴(yán)格按照《規(guī)定》的要求整改；三是制定了計(jì)算機(jī)管理制度，實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)情況的檢查，采取局域網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件每星期定期升級(jí)殺毒等措施。 四、嚴(yán)格保密管理 一是加強(qiáng)秘密載體管理。 (在制作環(huán)節(jié)上，無(wú)論是紙介質(zhì)載體，還是磁介質(zhì)載體均統(tǒng)一在機(jī)關(guān)內(nèi)制作，對(duì)不需歸檔的材料及時(shí)銷毀。在使用環(huán)節(jié)上，嚴(yán)格知悉人員范圍，對(duì)擅自擴(kuò)大知悉范圍，凡不準(zhǔn)記錄、錄音、錄像的，傳達(dá)者均事先申明，復(fù)制秘密必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并履行登記手續(xù)。在銷毀上，認(rèn)真履行審核、清點(diǎn)、登記手續(xù)，采取相應(yīng)不泄密的方法銷毀，杜絕將秘密載體當(dāng)作廢品出售。為了加強(qiáng)文件檔案的借閱、傳閱中的安全保密工作，進(jìn)一步完善了《檔案保管制度》、《檔案人員崗位職責(zé)》、《文件、材料、資料的收集制度》、《檔案的交接制度》、《檔案的銷毀制度》、《文件的傳閱制度》等制度。三是實(shí)行涉密計(jì)算機(jī)專人管理。四是加強(qiáng)信息上報(bào)審批。 今后，我們決心以這次自查為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全體人員特別是涉密人員的教育管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位訓(xùn)練，不斷完善規(guī)章制度，強(qiáng)化保密意識(shí)，堅(jiān)決杜絕失泄密問(wèn)題發(fā)生，為 xx 縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德 。有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。教師是學(xué)生 心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。其具體自我查擺總結(jié)如下： (1)團(tuán)結(jié)協(xié)作 工作中，和同志們相處都是一直以和諧為貴，以尊重為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。 (4)愛(ài)崗敬業(yè) 我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它，從教二十年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。 (5)熱愛(ài)學(xué)生 因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的 孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。 一、存在的主要問(wèn)題 (1)教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng) 實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。 (3)教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。課本 淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育 ?何謂有所發(fā)展 ?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一 杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜?。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。 (3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。 (4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。習(xí)慣于按部就班，往往滿足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性開展工作思考得不夠。 二、存在問(wèn)題的主要原因 以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。在單位工作那么長(zhǎng)時(shí)間了，目前的水平完全可以應(yīng)付工作，不愿意下苦功夫去提高業(yè)務(wù)水平。 新聞編排一旦得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，自己為了“保險(xiǎn)”起見 ，總習(xí)慣于按照某種套路來(lái)選擇和表達(dá)對(duì)事實(shí)的價(jià)值認(rèn)識(shí) (其實(shí)并沒(méi)有具體規(guī)定強(qiáng)制要求這樣的。 由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此存在部分“怕得罪人，不愿碰硬”的想法。 三、整改措施 通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系自己的工作