【正文】 體育活動 。 經過一段時間，我和班里的學生們熟悉了，對他們每個人的情況也有了基本的了解，也便我班主任工作的順利開展。一段時間下來，我的工作也小有成效。 接下來，我想談談自己在實習期間的思想動態(tài)與體會。雖然實習學校的領導盡量照顧我們的日常起居，但初到 xx，我們還是經歷了一個適應的過程。我們也學會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。其中讓我感觸最終的是，對每一位準教師而言，頂 崗實習都是一步重要的棋，是我們師范類學生將理論與實踐相結合的必需的環(huán)節(jié)。 通過這半年的實習，我在 xx 職中收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提升，體會到了作為一名教師的光榮和責任，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習日子里的體會、感受。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的，這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。在第一周里，我們主要是隨班聽課 (不少八節(jié)課 )，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。第二周，我們就開始 認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。我們每個人的課時都不少 16 節(jié)，經過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽徐老師對我上課情況的總結，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠 。知識點講解有時不夠詳細，等等。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內容就是關高一 (10)班的情況。因為楊老師說，部分男生比較調皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這 樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力 ，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作 。 雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。曾經夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。社會，是一本在學校無法讀到的書。師德是教師素質的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。 這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀――第四周舉行的綜合水平測 試中班排全級第二名。最后我想衷心感謝淮海中學讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的指導老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導和幫助。作為江西師范大學國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣 潭溪中學實習， 3 個月的國培實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗?，F(xiàn)就本次實習總結如下： 我 9 月 5 號到潭溪中學報到，正式開始了我的實習生活。在 3 個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。 在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等等。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。 班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。并組織開展了一次主題為《 中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。 實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。 3 個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經接近尾聲。 教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一 試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲 。表情肢體語言不夠豐富 。知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至學生一時接受不了 。原來教學也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學生的接受能力，教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。所以上課時師生 的互動是十分重要的。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。在實習過程中，學校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定 ，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處黎川縣二中片區(qū) 25 個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。 管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。可是現(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調皮的學生，因為他們更積極配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨 。當下班輔導看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依賴的人 。是他們激起了我的熱情，是他們讓 我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。由我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。這點需要改進。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激 發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。 此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是老師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了很多，從一個在校學生轉化成一名特教教師真的讓我感觸很深。 第 一階段的實習工作讓我感覺到很迷茫，因為我并不是一個特教專業(yè)的學生，對特教知識懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學習的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工知識和特教知識去結合運用。 帶著第一階段實習中的問題進入了第二階段的集中培訓，把不懂的問題放在了這一階段重點去學習，不僅鞏固了原有的知識，又學到了很多很多的新知識，在這一階段里我學到了很多的專業(yè)知識，比如什么是 iep， iep的制定與實施，如何備課和聽課， 如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學習讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的知識，但是這些離我們很近，都是最實用的，老師說過特殊教育不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學會的，沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學習，我通過這一階段的學習，更加理解了特殊教育，更加堅定了自己選擇。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。當培訓結束后我的工作安排就一直固定沒有改變過，早上八點到班級配合班主任老師給孩子測量體溫，八點半出發(fā)帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會餐時間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個人都是 快樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓課，就這樣一天的工作就結束了，看起來簡單的一天，實際上會付出很多的，他們完全沒有安全的意識，所以在切菜等等方面，都要多加小心和關注。一個多月里我成長了不少，我知道了一種責任，他們叫我一聲老師，我就會盡我的能力去幫助他們，我要對得起老師這兩個字的重量。 在職教部的這幾周里老師給了我很多的教導，教會了我如何去接觸這些孩子。在啟蕊的日子里回憶很多，有過快樂，也有過煩惱，但是煩惱總會被快樂所掩蓋掉。啟蕊就好像是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，馬上就要分開了，心里有太多的不舍，真的希望 自己永遠是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭里來。 2020年師范生實習心得體會 (3) 我是來自 xx 師范大學外國語學院 xx 級英語教育專業(yè) x 班的 xx，x 年 x 月 x 日到 x年 x月 x日在 x 省 x 市 xx縣第一職業(yè)中學進行了為期四個半月的頂崗實習。從那時起，我就清楚地知 道，自己已經不僅僅是一名大學生了，我現(xiàn)在應該以一名老師的身份來完成這半年的實習生涯。不長不短的四個月實習對我來說，是正式進入職場前的培訓和試煉。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。與此同時，作為一名實習生，我努力做到嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起，團結協(xié)作，保質保量的完成實習學校布置給我們的任務，塑造了河北師范大學的良好形象，為 xx 職中的校領導和老師們留下來好的印象。 首先我想談談自己在專業(yè)教學工作方面的收獲和心得。對此，我們十分感激。這樣的上課量應該說是比較合適的。 由 xx 職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的素質普遍不高。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本情況做了一個大概的了解，并針對不同層次，不同學情的學生，制定了有針對性的授 課計劃，分層教學。我積極參加縣教研室組織的聽評課活動和 xx