【正文】 深有感觸。母親依依不舍地目送自己的兒子一步一步向獨立走去。我與媽媽互相目送，一剎那，我隱約看見媽媽的眼角出現(xiàn)了一道淚光，自己也不由自主地流下了眼淚。最后我們戀戀不舍地離別了。當(dāng)龍應(yīng)臺父親的棺材被抬入火葬場時，她深深地凝望著，因為這是今生最后一次目送父親。那是在 20XX 年奶奶去世的時候，我很舍不得地望著她的 .棺材被移入爐里，情不自禁地流下了眼淚。 人生就如一次次的目送，讓人念念不忘。看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。 如果你喜歡身邊的人，那就不要只停留在心上，要大聲地說出來，讓對方知道，讓對方開心，用心為對方做一些力所能及的事情。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。寫她與兒子一起逛街時，兒子不愿跟她牽手過街，兒子大了，有了疏離感 。寫她與父親同樣在過街時，要牽她的手 ，而她已經(jīng)人在中年，寫她父親最后病重生活不能自理時，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼。 龍應(yīng)臺的文筆優(yōu)美而細(xì)膩，將這些生活中的點滴娓娓道來，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。我甚至覺得在美麗文字的背后，龍應(yīng)臺是不是也想到了她老時的情景 ?由此，你不得不想到自己。雖都說老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時。那時，多少預(yù)示了人生的悲愴。是理想沿著這一路線演變而歸于世俗的過程。我想他是尊重這位弘一大師的。因為這是將死亡掌握在 自己手中而從容面對。正像蘇格拉底所說，“踏上死亡之途”與“繼續(xù)存活”，“孰優(yōu)孰劣”，“只有神明知道”。 “君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。” 第二篇：《目送》讀后感 600 字初中 《目送》讀后感 600 字初中 《目送》讀后感 600 字初中一： 這個寒假，我讀了臺灣 著名女作家龍應(yīng)臺的散文集《目送》。 《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手??整個寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動。這篇文章分成兩個段落，第一段作為母親，龍應(yīng)臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門時，也曾一次次回頭注視父母離去的背影 。當(dāng)我第一次離開父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川，參加南京電視臺的那次拍攝活動時 。但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經(jīng)歷?！赌克汀纷x后感 600 字初中二： 讀完第一篇時強(qiáng)烈的感受令自己如“骨鯁在喉，不吐不快”。 8 歲的陶陶見媽媽讀書還落淚，也搶起書來讀，一周下來竟也讀了不少，還總拉著我討論。今天，她和爸爸要去旅行，昨晚開始就有不舍，收拾行囊時總問我能否同行，得到否定答案后晚上摟著我聊到半夜。 只是，我明白，父母對子女的愛需要以分離為目的。而且，媽媽的心和她在一起，會天天電話聯(lián)系她。 目送陶和陶爸直到看不見，我方回頭，回來路上，更加強(qiáng)烈的想起分享會上最后大家齊聲誦讀的那段：原來，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。任何代價，任何數(shù)字 ，都無法兌換。寫到這里，我決定趕緊好好做晚飯，等老爸回來陪他吃完，再陪他去看場電影，要像對孩子一樣陪他開心過好每一天。很感謝西城區(qū)團(tuán)委發(fā)起的青春西城讀書會活動，讓我有意識的每個月讀幾本書，然后和一起愛書的朋友分享，高談闊論。 也只是讀了《代序》部分，就喜歡上了這本書。一個人旅游自由，率“步”而為，興之所至，心向往之。 年少的時候總喜歡一個人徒步旅行，走走停停，看鄉(xiāng)間的人情風(fēng)貌，有時候也和坐在路邊的老大爺聊上一整子，有時候遇到對自己有所感觸的景色，也會駐足思索，有時候思索人活著為了什么 ?有時候思索自己平日里的所行所為有什么不足 的地方 ? 后來，當(dāng)青年的時候，我往山的外面走，看到了更大的世界，我開始喜歡和朋友一起旅行。只顧看風(fēng)景，不必理會方向的問題，不必理會會不會走失。就這樣晃蕩著去了很多地方。 當(dāng)青年再往后旅行，走的地方多了，和不同的朋友旅行，開始自己做向?qū)?，不在牽著衣角走了，而是牽著別人。 走著走著，旅行也成了人生。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是幫大家整理的《目送》讀后感初中范文 600 字（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家?！边@是《目送》中，我一直記憶尤深的一句話。 在這本書中，作者龍應(yīng)臺給我上了三堂課，一課是父母老去，一課是與兄弟姐妹別離，一課是朋友間的牽掛。 父母老去，是我們無法阻擋的事情。以前在我心里，父母一直都是年輕的樣子，可是最近這 幾年，我發(fā)現(xiàn)，他們開始出現(xiàn)一些老態(tài)，臉上的皺紋多了，頭頂?shù)陌装l(fā)多了，睡覺時間少了??我們長大了，可他們卻老了，這樣的現(xiàn)實我不想接受，但也不得不接受。 與兄弟姐妹分離，也是無可奈何的事情?？墒?，隨著年齡的增長，隨著角色的轉(zhuǎn)變，我們終將要各自為家，甚至彼此遠(yuǎn)離。常念少年時光，但也知那是不能回去的日子，只愿我 的兄弟在以后的日子里，能夠擔(dān)得起家庭的重?fù)?dān)，做一個幸福的爸爸。以前，我們下課一起趴在走廊的欄桿，談天說地，一起去小賣部挑選共同喜歡的小零食?？墒牵缃裎覀兌奸L大了，也早就分別兩地，除了偶爾朋友圈點個贊，其他再無交集。 歲月還長，但愿人間少目送。 令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應(yīng)臺目送她的孩子 —— 華安小學(xué)到大學(xué)，然后作者的父親住院還有火葬。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。和她 父親的去世，在火葬場最后一次目送他的父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。兒子逐漸得長大，離“我”愈來愈遠(yuǎn)，機(jī)場龍應(yīng)臺目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。當(dāng)龍應(yīng)臺大學(xué)教授的那一天，父親開車送“我”，但是父親并沒有把“我”送到大學(xué)的大門口，而停在側(cè)門的巷邊，因為他認(rèn)為，這種廉價的小貨車不是送大學(xué)教授的的車子。有一次，龍應(yīng)臺幫父親清理排泄物，結(jié)果讓自己的裙子也沾上了糞便。 在《目送》這本書的第八篇：《母親節(jié)》里，有一段有趣兒的文字，是一些對話，我一邊看，一邊想，貌似我和母親也有過這類的的對話?? 最讓人感動的是最后一篇文章《魂歸》，它說了龍應(yīng)臺的父親死了，村民們說，根據(jù)家鄉(xiāng)的習(xí)俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者 —— 龍應(yīng)臺和她的母親卻說：“最后一次接觸父親的機(jī)會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。 雖然我看得是“電子書”，有一些重復(fù)的，我不知道是故意重復(fù)還是無意重復(fù)的。雖然我還不是完全理解《目送》，可是，這里面有些路我可能會走，我希望我以后也有一顆感恩和回報的心。這是一本適合感情細(xì)膩豐富的人閱讀的好書。