高校教師年度述職報告-在線瀏覽
2025-06-19 13:35本頁面
【正文】 二、工作作風方面 本人能夠深入到教學第一線，了解目前學院教學基本條件與利用的情況，掌握學院校舍狀況和實驗室、實習基地狀況，向?qū)W校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關(guān)校舍滿足人才 培養(yǎng)的需要。同時，學院又分配給一個非常艱巨而光榮的任務(wù) — 負責學院的教學評估工作。 （ 2）認真學習評估指標體系，準確理解指標內(nèi)涵。 （ 3）參加我校本科教學評估考察組，赴京、津、并學習其它高校教學水平評估的基本經(jīng)驗和做法，開闊了視野，提高了認識，為做好今后的評估工作打下了一定的基礎(chǔ)。一年來，在學院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，廣大師生高度重視此次本科教學評估工作，以 熱情的主人翁姿態(tài)和高度的責任感，積極投入到評估工作中，經(jīng)過大家的辛勤工作和共同努力，在教學建設(shè)與改革、教學質(zhì)量監(jiān)控、教風學風、教學效果和教學狀態(tài)基本數(shù)據(jù)等方面都有很大的進步，取得了綜合評估全校第 5 名的好成績。 （ 2）新建實驗室。 2021 年 6 月由省教育廳批準成立山西大同大學計算機教學實驗示范中心。 3．教學工作 三年來，講授了大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工程 設(shè)計與系統(tǒng)集成、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)、計算機病毒理論與防治技術(shù)、 SQLServer 應用與設(shè)計和計算機基礎(chǔ)等九門課程，共計 1600多學時。 積極參與計算機系的專業(yè)建設(shè)工作，針對不同的學制進行了深入的調(diào)研，了解其他院校的學科、專業(yè)建設(shè)情況，并結(jié)合我校的實際情況，通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論，協(xié)助計算機系制定了計算機科學與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、編制了實施性教學計劃，并編寫了《計算機網(wǎng)絡(luò)》課程教學大綱。 （ 2）積極參與學院碩士點申報工作，具體負責數(shù)據(jù)采集與物質(zhì)條件建設(shè)。 （ 4）以老帶新。 四、存在的問題 1．政治理論學習不夠，創(chuàng)新意識有待增強。 3．教研、科研成果甚少。在新的一年里，我要更加勤奮工作，創(chuàng)新進取，為學校和學院 的發(fā)展做出新的貢獻！ 2021． 11． 09 第三篇：高校教師述職報告 轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在六系已經(jīng)工作了 3 年半，高校教師述職報告。 今天主要向同志們匯報一下 2021 年的工作。做了 7 方面的事情： 根據(jù)學院整體安排，結(jié)合本系實際，制定了詳細的工作方案； 編寫了“非典”時期班主任工作一日流程，規(guī)范了工作內(nèi)容； 組織開展了內(nèi)容豐富的教職工和學生文體活動； 狠抓宿舍衛(wèi)生，連續(xù) 6 周排名學校第一，徹底改變了六系的宿舍衛(wèi)生面貌； 積極聯(lián)系家長和離校學生，撰寫了“致離校學生及其家長的一封信”，組織開展了“一封家書報平安”活動； 制定了針對性措施，嚴厲整頓教學秩序； 配合學校在路口值班 2 個月。主要做了三件事： 4 月份，確定了我系教學計劃調(diào)整的十條原則； 9 月份，組織了新生專業(yè)教育； 11 月份，制定了我系重點專業(yè)建設(shè)方案。 三、科研工作 經(jīng)過兩年的努力，全系教師的科研意識大大提高。 四、學生工作 學生工作，堅持“以學習為中心，以管理為手段，以活動為載體，以成才為目標”的指導思想，充分發(fā)揮“教育、管理、指導、服務(wù)”四項職能，上半年學生工作的主題是：“健康”與“秩序”，下半年學生工作的主題是：“學風”與“規(guī)范”，下半年主要做了 5 件事： 迎新生。 五、黨建和思想政治工作 一年來，系黨總支以團結(jié)人、凝聚人為工作著眼點，以發(fā)揮“三個作用”為目標，主要做了 3 個方面的工作： 思想建設(shè)：將思想工作寓于日常教學、科研和學生管理中，力戒形式主義，追求實際效果，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的較好； 組織建設(shè)： 9 月份黨總支進行了換屆選舉；全年發(fā)展黨員 37人；培訓入黨積極分子 125 人；注重班子建設(shè)，積極培養(yǎng)后備干部。 六、存在的問題 實 驗室建設(shè)嚴重滯后； 科研方向不明確，缺乏骨干力量；資金到位少得可憐； 專業(yè)建設(shè)思想仍未達成共識，存在等靠思想，存在
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