【正文】 勇敢地面對(duì)每一次挫折。 高中生草房子讀后感 一翻開(kāi)曹文軒大師寫(xiě)的《草房子》，我就被那充滿美感的句子所吸引。 文中油麻地的桑喬校長(zhǎng)給我留下頗為深刻的印象。對(duì)待這小學(xué)就像對(duì)待自己的孩子一樣，充滿了慈愛(ài)和耐性。一次，秦大奶奶生病了，桑喬就讓學(xué)校里的老師輪流照顧她。對(duì)她寒噓問(wèn)暖，把秦大奶奶當(dāng)做親身母親對(duì)待。 俗話說(shuō)“虎父無(wú)犬子”。桑桑從小就愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樵谒木袷澜缋?，?dòng)物和人類是平等的。他為了喜愛(ài)的鴿子能有個(gè)好住處，竟把家中的碗柜改造成他想象中的高級(jí)鴿籠的樣子。調(diào)皮是孩子的天性，僅隔十幾天，他又故技重施。但卻自食其果，被蚊子叮了個(gè)滿頭包。我笑桑桑的調(diào)皮可愛(ài) 。我笑桑桑的善良任性。 看了《草房子》后，我感觸很深。若具備了這些，那無(wú)疑是擁有了一筆大財(cái)富。如我這般，早已模糊了自己的童年，記不清是不是寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)大后一定要成為怎樣的人的誓言，忘記了很多的童年故事?？商煲怆y違，或許就在某一天注定了現(xiàn)在的我站在了講臺(tái)上，活在了童話里，自此，作了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。小學(xué)校外是一條林蔭路，直走路過(guò)鬧市，街角有一家新華書(shū)店，經(jīng)不住 書(shū)的誘惑，我踏入書(shū)的王國(guó)。 我不是第一次接觸兒童文學(xué)的作品，在讀研的時(shí)候?qū)熅妥屛覀冏x了不少的繪本，我從來(lái)不知道還有這么好看的兒童書(shū)，想想我的童年都是怎么過(guò)來(lái)的呢。 兒童文學(xué)，這個(gè)詞語(yǔ)仿佛一下子抓住了我的心，當(dāng)我閱讀著那一首首雖詞句簡(jiǎn)單卻充滿童真的小詩(shī)、閱讀著一個(gè)個(gè)用心編織的童話故事、閱讀著一部部寫(xiě)給孩子看的小說(shuō)，我的內(nèi)心震顫了，不禁感嘆，孩子的世界真美呀 ! 活到現(xiàn)在，總感覺(jué)以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混過(guò)了20 多年，如今自食后果，欠下了太多的書(shū)債，太多的好書(shū)還沒(méi)去讀。 命運(yùn)，或許用在這些孩子身上不太合適，可我確實(shí)看到了每個(gè)孩子的命運(yùn)，那是與油麻地息息相關(guān)、與他們的家庭息息相關(guān)的命運(yùn)。家道中落的杜家淹沒(méi)了杜小康愛(ài)干凈愛(ài)讀書(shū)的愿望，一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難讓他覺(jué)得讀書(shū)再也無(wú)望，但災(zāi)禍沒(méi)有壓垮這個(gè)少年卻讓他迅速的成熟成長(zhǎng)，最后在油麻地小學(xué)校外做起了貨郎。紙?jiān)率且?個(gè)謎一樣安靜的女孩，從她來(lái)到油麻地小學(xué)到她最后離開(kāi)這里跟隨智慧和尚回到江南小鄉(xiāng)，讓我看到了一個(gè)從骨子里透著憂傷的女孩的形象。 讀了《草房子》的故事，沉醉于曹文軒所描繪的油麻地純美的風(fēng)土人情的同時(shí)，更多的是感到了一種沉重感，孩子的世界是需要大人盡心呵護(hù)的 ，小學(xué)是孩子快樂(lè)的天堂，作為教師要有一顆寬愛(ài)的心，用自己的世界來(lái)包容孩子的世界。下面是為大家整理的高中生草房子讀后感，供大家參考 ! 高中生草房子讀后感 《草房子》，看著這個(gè)書(shū)名，腦海中便出現(xiàn)了一個(gè)淳樸的草垛子房子，理所當(dāng)然，這本書(shū)描寫(xiě)的就是那自由自在的鄉(xiāng)村生活。 在油麻地的草房子，見(jiàn)證了男孩桑?？炭嚆懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。富裕之家，因?yàn)橄騽e人借錢(qián)買(mǎi)的一批貨沉入了海底，從此一落千丈。他堅(jiān)持河中放鴨，過(guò)著艱苦的生活。有一天，杜小康和他的父親沒(méi)把鴨子管住，鴨子游進(jìn)了一戶人家的魚(yú)塘，把這戶人家的幾百根魚(yú)苗給吃光了，還被當(dāng)?shù)厝丝哿袅?。有一天，有一個(gè)債主上門(mén)來(lái)討債了，杜小康讓債主將家里的紅門(mén)摘走了??文中的杜小康不哭不鬧，聽(tīng)爸爸媽媽的話，十分清楚家里的處境。 讀完書(shū)，滿眼都是夕陽(yáng)映照下折射金色的草房子：一個(gè)小小的院落，幾 只在空中不斷盤(pán)旋劃破空氣發(fā)出響聲的白鴿子，一排排整齊的教室，干凈的校園，綠油油的艾地，兩邊長(zhǎng)著綠樹(shù)的河流?? 合上這本書(shū)，回到自己的人生當(dāng)中時(shí)，面對(duì)苦難與挫折，《草房子》讓我們學(xué)習(xí)到了一種面對(duì)苦難的精神。 —— 《草房子》 油麻地，是一色的草房子。這里有經(jīng)常被人笑話的十足小禿子陸鶴為了集體，毅然接受了禿頭演員的角色，并盡心盡力表演的故事 。有美麗優(yōu)雅、聲音清脆的俏姑娘白雀 。 細(xì)馬，是邱二爺和邱二媽家從大哥那兒過(guò)繼來(lái)的孩子。在一場(chǎng)洪水中，邱二爺和邱二媽失去了所有家當(dāng)。在邱二爺去世后，他肩負(fù)起了整個(gè)家的責(zé)任，每天放羊來(lái)養(yǎng)活一家人。 杜小康和細(xì)馬有著相似的遭遇。他被迫放棄了學(xué)業(yè)，和父親一起到很遠(yuǎn)的地方放鴨子來(lái)養(yǎng)活一家人。于是杜小康在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤賣(mài)東西，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論烈日炎炎還是寒風(fēng)蕭瑟。由于生活，他們都要靠牧羊、擺攤來(lái)生計(jì) 。比起他們，我們要幸福的多。 他們要擔(dān)當(dāng)，要照顧家人，而我們是要被照顧。 高中生草房子讀后感 這是一部講究品味的長(zhǎng)篇小說(shuō)。在這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情 ,不幸少年 與厄運(yùn)相拼的悲愴與優(yōu)雅，秦大奶奶在一瞬間中閃耀著人格風(fēng)采，在死亡的體驗(yàn)對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。父子倆垂頭喪氣地回家了，從開(kāi)始的希望到最后已失敗告終。后來(lái)，又 有了個(gè)消息，找到一個(gè)還活著的高手，桑喬興奮地向哪兒趕，過(guò)了三天終于到了。已不能站立，只是癱坐在椅子上，腦穩(wěn)不住似的直晃悠。 桑喬嘆了口長(zhǎng)氣，兒子終于得救了。七日后，若這孩子拉出的尿是棕色的，就可以了。 我看了這本書(shū)后，我覺(jué)得要學(xué)習(xí)桑校長(zhǎng)的精神，因?yàn)槭悄愕膱?jiān)持不懈的帶孩子一直去看病的精神才有了桑桑的生命，沒(méi)有這種精 神，桑桑就沒(méi)了希望，就會(huì)與世告別。 在我十歲那年生病時(shí)，媽媽第一時(shí)間買(mǎi)來(lái)藥給我喝，我卻要反抗并且在那兒哇哇大哭堅(jiān)決不喝。所以，我要向桑校長(zhǎng)和桑桑學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。這個(gè)暑假，我讀了曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印芬粫?shū)，覺(jué)得特別有意思。這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)、難忘而又發(fā)人深省的六年。老師蔣一輪、溫幼菊 。他們讓他知道了愛(ài)，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè)、痛苦、無(wú)奈??。他常常異想天開(kāi)的做出一些出人意料的事情 —— 為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成了一張漁網(wǎng)，結(jié)果還真讓他捕到了魚(yú) !夏天想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲??，最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)隆? 高中生草房子讀后感 暑假里，我讀了《草房子》這本書(shū)。 讀著讀著這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)杜小康挎著竹籃，坐在校門(mén)口。陽(yáng)光映襯著他的臉頰，他的目光中流露出堅(jiān)毅、沒(méi)有一絲卑微的神色。而從他那破舊的衣服上，我們看到了生活的艱辛，但就是這生活的艱辛，讓他成長(zhǎng)了。 暑假里有一次我在學(xué)輪滑時(shí)摔倒了，壓到了胸部，感覺(jué)非常疼。杜小康經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后還在校門(mén)口擺攤賣(mài)東西，但是他挺住，堅(jiān)持住了，難道我連這點(diǎn)困難也克服不了嗎 ?于是，我鼓起勇氣，爬起來(lái)繼續(xù)往前滑。我以后也要向杜小康學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的好孩子 ! 高中生草房子讀后感 這些天，我一直在讀《草房子》，這本書(shū)中的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康、白雀，秦大奶 奶等人，在我的腦海中留下了抹不去的印象。他的學(xué)習(xí)很好，是班上數(shù)一數(shù)二的尖子生，他也淘過(guò)氣：碗柜改成鴿籠，蚊帳改成漁網(wǎng)，夏天把自己當(dāng)成冰棍，穿著棉衣、棉褲，為人們制造風(fēng)景??我覺(jué)得桑?？蓯?ài)，幼稚，富有同情心，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，他的作文寫(xiě)得很好，考試常常一鳴驚人，但他經(jīng)常做惡作劇。陸鶴是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，他有一種不達(dá)目的不罷休，不撞南墻不回頭的脾氣，屬于“老虎屁股摸不得”。紙?jiān)潞苡斜硌莶拍?，是學(xué)校文藝隊(duì)的主角。細(xì)馬是一個(gè)很有個(gè)性的男孩子，他在學(xué)校里屬于差生，因?yàn)槁?tīng)不懂老師講課，就不讀書(shū)了回家放羊。 杜家是油麻地首富，杜小康是他家的獨(dú)生子，學(xué)習(xí)也很尖，各種班上的物品幾乎都是他家雜貨店的，他還有一輛讓油麻地孩子望塵莫及的自行車(chē) ，他用一個(gè)劃船人欠他家雜貨鋪的錢(qián)的關(guān)系，讓全班同學(xué)過(guò)了黃昏中的一條不長(zhǎng)不寬的河。杜小康是一個(gè)很有心計(jì)的孩子，他用計(jì)使桑桑和他成為了朋友。 草房子中的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?，草房子外的?xì)馬和杜小康，他們或富?；蜇毨У募揖?，或優(yōu)秀或落后的學(xué)習(xí)，使他們都有著與眾不同的一面，但是他們也有相同的地方，那就是他們都有一著快樂(lè)的童年。 故事描寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩在六年小學(xué)生活中終身難忘的事。其中秦大奶奶最令我感動(dòng)。秦大奶奶總是在校園里搞破壞，她把她的“戰(zhàn)士”雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué)的“縱深地帶” —— 辦公室與教室一帶。 人們認(rèn)為這老太婆太可惡了 !然而在一次春天，她冒險(xiǎn)救了落水的小女孩喬喬差點(diǎn)喪命，相親們輪流照顧半個(gè)月以后，她才能下床。 人們把她看成油麻地一員。是什么讓垂暮老人在最后一瞬間，閃耀人格光彩 ?是愛(ài) !讓她對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。我們有引人入勝的動(dòng)畫(huà)片，也有令人厭倦的興趣班。 《草房子》講的是上個(gè)世紀(jì) 60 年代一個(gè)叫油麻地的小村莊的故事。在白云悠悠的藍(lán)天下，在波光粼粼的湖水邊，在金色的草房子里，他們一起歡笑，一起憂傷，互相幫助，共同成長(zhǎng)。 印象最深的是杜小康的故事。他被迫輟學(xué)并與父親四處籌款。但是不巧，他們連續(xù)幾次將鴨子誤放入當(dāng)?shù)厝说聂~(yú)塘，鴨子幾乎吃盡了漁民們剛放入魚(yú)塘的幾萬(wàn)條魚(yú)苗，憤怒的漁民把他們的船和鴨子扣留起來(lái)??面對(duì)這一連串的打擊，杜小康沒(méi)有在痛苦中消沉。 油麻地沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，甚至沒(méi)有電，但油麻地的孩子們依然快樂(lè)， 因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，勇敢地面對(duì)每一次挫折。 高中生草房子讀后感 一翻開(kāi)曹文軒大師寫(xiě)的《草房子》，我就被那充滿美感的句子所吸引。 文中油麻地的桑喬校長(zhǎng)給我留下頗為深刻的印象。對(duì)待這小學(xué)就像對(duì)待自己的孩子一樣，充滿了慈愛(ài)和耐性。一次，秦大奶奶生病了，桑喬就讓學(xué)校里的老師輪流照顧她。對(duì)她寒噓問(wèn)暖，把秦大奶奶當(dāng)做親身母親對(duì)待。 俗話說(shuō)“虎父無(wú)犬子”。桑桑從小就愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樵谒木袷澜缋?，?dòng)物和人類是平等的。他為了喜愛(ài)的鴿子能有個(gè)好住處，竟把家中的碗柜改造成他想象中的高級(jí)鴿籠的樣子。調(diào)皮是孩子的天性， 僅隔十幾天，他又故技重施。但卻自食其果，被蚊子叮了個(gè)滿頭包。我笑桑桑的調(diào)皮可愛(ài) 。我笑桑桑的善良任性。 看了《草房子》后，我感觸很深。若具備了這些，那無(wú)疑是擁有了一筆大財(cái)富。如我這般，早已模糊了自己的童年，記不清是不是寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)大后一定要成為怎樣的人的誓言，忘記了很多的童年故事。可天意難違，或許就在某一天注定了現(xiàn)在的我站在了講臺(tái)上，活在了童話里，自此，作了一名小 學(xué)語(yǔ)文老師。小學(xué)校外是一條林蔭路，直走路過(guò)鬧市，街角有一家新華書(shū)店，經(jīng)不住書(shū)的誘惑，我踏入書(shū)的王國(guó)。 我不是第一次接觸兒童文學(xué)的作品，在讀研的時(shí)候?qū)熅妥屛覀冏x了不少的繪本，我從來(lái)不知道還有這么好 看的兒童書(shū)，想想我的童年都是怎么過(guò)來(lái)的呢。 兒童文學(xué)，這個(gè)詞語(yǔ)仿佛一下子抓住了我的心，當(dāng)我閱讀著那一首首雖詞句簡(jiǎn)單卻充滿童真的小詩(shī)、閱讀著一個(gè)個(gè)用心編織的童話故事、閱讀著一部部寫(xiě)給孩子看的小說(shuō)，我的內(nèi)心震顫了，不禁感嘆，孩子的世界真美呀 ! 活到現(xiàn)在，總感覺(jué)以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混過(guò)了20 多年，如今自食后果，欠下了太多的書(shū) 債，太多的好書(shū)還沒(méi)去讀。 命運(yùn)，或許用在這些孩子身上不太合適，可我確實(shí)看到了每個(gè)孩子的命運(yùn)，那是與油麻地息息相關(guān)、與他們的家庭息息相關(guān)的命運(yùn)。家道中落的杜家淹沒(méi)了杜小康愛(ài)干凈愛(ài)讀書(shū)的愿望，一場(chǎng)場(chǎng)災(zāi)難讓他覺(jué)得讀書(shū)再也無(wú)望，但災(zāi)禍沒(méi)有壓垮這個(gè)少年 卻讓他迅速的成熟成長(zhǎng)，最后在油麻地小學(xué)校外做起了貨郎。紙?jiān)率且粋€(gè)謎一樣安靜的女孩，從她來(lái)到油麻地小學(xué)到她最后離開(kāi)這里跟隨智慧和尚回到江南小鄉(xiāng)，讓我看到了一個(gè)從骨子里透著憂傷的女孩的形象。 讀了《草房子》的故事，沉醉于曹文軒所描繪的油麻地純美的風(fēng)土人情的同時(shí)，更多的是感到了一種沉重感，孩子的世界是需要大人盡心呵護(hù)的，小學(xué)是孩子快樂(lè)的天堂，作為教師要有一顆寬愛(ài)的心，用自己的世界來(lái)包容孩子的世界。 今天下午看到桑桑生病的那部分，又哭了（是的，我就是這么滴善感），特別 是被宣告生病的桑桑背著妹妹柳柳去登城墻的那段 : 『桑桑帶著柳柳來(lái)到城墻下時(shí)，已近黃昏。他要帶著柳柳沿著臺(tái)階登到城墻頂上，但柳柳走不動(dòng)了。他看到柳柳的腳底板打了兩個(gè)豆粒大的血泡?！? 柳柳不肯。 但桑桑硬把柳柳拉到背上。不一會(huì)兒，冷汗就大 滴大滴地從他的額上滾了下來(lái)。 桑桑從懵懵懂懂地預(yù)感到突然就不能夠再看到太陽(yáng)了之后，對(duì)誰(shuí)都比以往任何時(shí)候顯得更加善良。就像溫幼菊說(shuō)的：“這將近半年的時(shí)間里，你們，包括紙?jiān)略趦?nèi)的孩子們，讓桑?？吹搅嗽S多這世界上最美好的東西。 所幸，桑桑最后又健健康康了。 《草房子》精選讀后感 2