【正文】 出自己的想法，讓后加以引導。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃 培養(yǎng)自己的班干部 同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡 快的發(fā)現(xiàn)并處理。 根據(jù)學生的特長和能力，選好班干部： 有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。 加強班干部、團干部的工作指導 首先，給足信任、給足權(quán)利。所以班干部的一切工作都透明化，細化。 其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。 處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。人際交往的苦惱 。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。此外，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動。 帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。 配合學校政教處德育工 作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。積極參加學校班會課設計工作。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。我們經(jīng)常講“只要時間，一切總還是有希望。 第二篇：高中生班主任工作個人工作計劃 2020大全 計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。面臨著升學的壓力，為了孩子和家長的希望，為了不辜負學校領(lǐng)導的期盼，更好地開展班級管理工作，是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步，對本學期工作計劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班本學期共有 12 名學生，上學期成績十分不理想。畢竟，其中仍然有大部分的學生想要學習，希望自己能夠考取理想的學校的。而這一切，都是班主任工作的主要方向。并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。 三、具體思想 用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平 在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推 進了素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。 以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人 在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。 一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學生的個性差異 班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。 四、主要措施 幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的 人生道路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學生所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞學生的斗志，強調(diào)人不應只重視一時的得失，而應著眼于人生的全局。在學習中多鼓動學生的 自信，“自信是人生成功的一半”。還要強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。 加強班級管理 嚴格紀律要求。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積 極性。 五、培優(yōu)補差 在培優(yōu)補差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養(yǎng)他們自主學習的能力，自覺主動地學習。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識。對于差生，首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。另外，對于差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。課外，對差生多進行輔導。高中是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的這個班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃： 一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。 二、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。 三、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學習的習慣。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。 六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。并開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。最終達到“我一定騰飛”的班級目標 ! 高中生班主任工作個人工作計劃 2020范文 (三 ) 本學期，學校安排我擔任高一 347 班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對 本班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報。在全部 55 人中，正取生 48 人，插班生 7 人，班入學平均分 579分。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃 。違反校規(guī)偷帶手機入校 。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級 紀律工作的重點。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直 。隨時抽查?？ǖ呐鍘?。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。 作為學生，最重要的任務是學習。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的晚自習時間分配表很有指導意 義，有力地促進了我們的工作。二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。 為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個學生綜合情況動態(tài)表，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。經(jīng)過一段時間的了解和考察，采用先民主后集 中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。這一工作打算分三步進行。其次，針對這一批人中有好幾個是雙差生的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，逼迫他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。 另外，高一新生的年齡大多在 1517 歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預防針。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望 (也是壓力 )，這種希望 (或者說壓力 )將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃 如下： 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生 在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作 學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。對班級班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。 最后，通過班干部會議進行專項工作指導。 四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導工作。接受新知識的壓力 。家庭的壓力 。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。 繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。 如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。 五、重抓學習，提高學習效率和成績 我校學生最明顯的是學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題，就是他們沒事可 干，不學習，只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的行為也會有所改善。如班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生。”那我就把希望寄在下一年吧 !希望下一學期在學校的領(lǐng)導下我能班級管理上會有個新的突破，能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。 一、樹理想、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。讓學生明確自己的人生目標。 二、鼓 舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。 三、培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“ 71=0”的道理。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。 監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。 建立自律小組，量化打分并公告， 樹立典型，因教施人。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。 六、加強與家長聯(lián)系。 初三班主任個人工作計劃 2020范文 (二 ) 一、班級狀況 初三 (三 )班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主，年級綜合實力排名居上游 。組織紀律比較渙散 。 二、師資配配 語文：某某數(shù)學：某某英語：某某 政治：某某歷史 ：某某地理：某某 物理：某某化學：某某生物：某某 師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。 三、指導思想 以德育為首認真抓好學生思想道德建設 。抓好學生穩(wěn)定工作，避免學生流失 。 四、具體安排 開學進行收心教育，上好收心第一課。 8 月 28 日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設 。 組織學生自查，開展批評和自我批評 。辦好四期期彩噴光榮榜 。 期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽 。 國慶 60 周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵 。 1定期家訪 。 英語小組長晨讀領(lǐng)讀 。 晚自習前 12分鐘