【正文】 進(jìn)“書?！比?。 (3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì) 。 (2)聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理 。因?yàn)樘岣哒n堂 效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢 ?a、做好課前準(zhǔn)備。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。 d、充分理解、掌握方法。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語 .但卻是全堂講課的綱。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。 f、做好課堂筆記。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。 (3)作業(yè)的方法作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。當(dāng)然在分析問題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可 COpy 的，那樣毫無意義。 (4)復(fù)習(xí)的方法德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)??牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí) ? a、課后回憶， 即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 d、看參考書。 e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)??這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。溫故才知新，歧義見分曉。問題列出來，聽課有目標(biāo)。扼 要做筆記，動(dòng)腦多思考?？磿钏?，消化細(xì)咀嚼。編織知識(shí)網(wǎng)，簡潔又明了。 (1)發(fā)展觀察力。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要 a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。一切智慧的根源都在于記憶。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對(duì)的定論。為了同遺忘作斗爭(zhēng)，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。把識(shí)記過的材料再拿來識(shí)記，使之鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)證明 ：相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。過于分散容易發(fā)生遺忘?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過長，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。人的記憶也是如此。”因此我們必須“分配交替”地進(jìn)行記憶。如特征記憶 。形象記憶 。聯(lián)想記憶等。 a、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，練好基本功 。 c、掌握思維的基本方法 。 e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。 a、學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 。 c、開拓思路，研究假設(shè) 。 e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。 同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù) 。學(xué)生了解了學(xué)校的歷史以及范仲淹文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛學(xué)校的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。 剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。 培養(yǎng)“自律自制”意識(shí)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。于是新生一入學(xué)，我就把紀(jì)律養(yǎng)成教育當(dāng)作班級(jí)工作的中心來抓。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上民主選舉組建班委會(huì)，讓人人參與班級(jí)管理。 培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí) .文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒有學(xué)生的學(xué)是 不行的。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。 加強(qiáng)形象教育。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得 見，感染力強(qiáng)。如：學(xué)習(xí)方 面，講述我縣 2021屆高考狀元學(xué)習(xí)狀況等。初進(jìn)高中的學(xué)生，許多方面的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上和初中的差異較大，于是組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)《高中生怎么學(xué)習(xí)》的課件，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心；同時(shí)，通過身邊的學(xué)生事跡教育其樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力。 第三篇：高一新生入學(xué)總結(jié) 在學(xué)校的統(tǒng)一部署，學(xué)校開展一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束，為本次活動(dòng)作一總結(jié)，以下高一新生的入 學(xué)總結(jié)范文，歡迎閱讀。學(xué)生了解了學(xué)校的歷史以及范仲淹文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們熱愛學(xué)校的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。剛步入高中的學(xué)生，新的環(huán)境無疑會(huì)讓他們感到既新鮮又陌生。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的 軌道。 培養(yǎng)“自律自制”意識(shí)：《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。于是新生一入學(xué)，我就把紀(jì)律養(yǎng)成教育當(dāng)作班級(jí)工作的中心來抓。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。為了搞好全班的工作，在班會(huì)課上民主選舉組建班委會(huì)，讓人人參與班級(jí)管理。 培養(yǎng)“尊師禮貌”意識(shí) .文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映。我抓住時(shí)機(jī)首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識(shí)水平，性格特點(diǎn)，教學(xué)教研成果等，使學(xué)生闡明教師勞動(dòng)與學(xué)生成長的關(guān)系，使他們進(jìn)一步明確教育教學(xué)活動(dòng) 是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，如果僅有教師的教，而沒有學(xué)生的學(xué)是不行的。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學(xué)生在集體活動(dòng)中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。 加強(qiáng)形象教育。我先后樹立了學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講衛(wèi)生，各項(xiàng)活動(dòng)等方面先進(jìn)典型，使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣，這些典型看得見 ，感染力強(qiáng)。如：學(xué)習(xí)方面，講述我縣 2021 屆高考狀元學(xué)習(xí)狀況等。初進(jìn)高中的學(xué)生，許多方面的原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上和初中的差異較大，于是組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)《高中生怎么學(xué)習(xí)》的課件，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心 。 良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。從 9 月 3 日開始，在學(xué)校的統(tǒng)一部署及高一年級(jí)部的精心組織下，學(xué)校開展了以“明理守規(guī)、愛校樂學(xué)”為主題的一系列新生入學(xué)教育活動(dòng)。 一、參觀校園 —— 凈化了同學(xué)們的心靈。在祠前墓邊，同學(xué)們聆聽著老師對(duì)烈士 們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。在校博物館，同學(xué)們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創(chuàng)造的輝煌激勵(lì)了同學(xué)們，愛校情結(jié)深植于他們的心中。 9 月 5 日和 6 日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，同學(xué)們?cè)谛６喙δ軓d觀看了學(xué)校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學(xué)們了解到野中獨(dú)特的歷史背景及深厚的文化底蘊(yùn)。通過對(duì)安全知識(shí)的教育，同學(xué)們了解了更多的安全教育常識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)，為同學(xué)們安全健康地學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。 9 月 5 日和 6 日晚上，高 一新生分成兩個(gè)批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊(duì) ??的法制講座。 四、教唱校歌 —— 增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。優(yōu)美的歌詞、激揚(yáng)的旋律，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要健體勵(lì)學(xué)，修身做人，繼承野中人的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻(xiàn)。 入學(xué)教育 期間，學(xué)校組織同學(xué)們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，拉近了同學(xué)們之間的距離，營造了舒適美好的環(huán)境，同學(xué)們的自理能力得到了提高，體會(huì)了勞動(dòng)的樂趣，鍛煉了同學(xué)們的自理能力。 入學(xué)教育期間，每班都利用晚自習(xí)召開主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。 七 、學(xué)習(xí)方法講座 —— 讓同學(xué)完成了從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。 八、參觀“皖光苑” —— 讓同學(xué)們了解潛山深厚的文化底蘊(yùn)。在博物館講解員的講解下，同學(xué)們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。 九、組織新生軍訓(xùn) —— 強(qiáng)化國防觀念，嚴(yán)明組織紀(jì)律。這五天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動(dòng)講座，強(qiáng)化了內(nèi)務(wù)，了解了 軍事常識(shí)。9 月 20 日參加軍訓(xùn)閱兵式的十五個(gè)班以威武雄壯的軍姿和氣勢(shì)如虹的表演接受了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。 9 月 24 日和 25 日，學(xué)校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環(huán)保教育?；顒?dòng)取得了良好的效果。 通過近一個(gè)月的入學(xué)教育活動(dòng)，同學(xué)們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生人生重大的跨越。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。為什么呢 ?就是因?yàn)闆]有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。如初中物理力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)約 60 個(gè)，而高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)增為90 個(gè)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。 對(duì)高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、 思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察 。 (2)要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。同時(shí)要獨(dú)立思考問題，研究問題。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力 。 A 代表成功， X 代表艱苦勞動(dòng)， Y 代表正確方法， Z 代表少說廢話。對(duì)于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功 =心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì) 提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì) (1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想 ?？吹阶约簩W(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。將積極的情感同學(xué) 習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。 (1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白 (即找重點(diǎn)、難點(diǎn) )分別標(biāo)出并記下來。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。精神上的準(zhǔn)備十分重要。 b、集中注意