【正文】 這個暑假我們一家四口就去海邊度假了。不，我看到的不是這樣，海面風平浪靜，就算是有浪，也是不大的浪，而且這些浪，這些浪，也使人們玩水時增加了不少樂趣。一望無邊的大海，使我心情變了很多，我原只以為綠色的植物可以使心情變好，原來一望無際的大海也可以！我張開雙臂，當一陣陣風觸到我的臉頰時，我才知道，原來世界上還有好多好多的事我沒體驗過。此時此刻，我的腦子里一切煩心事都化為烏有，此時此刻腦海里只有這一天的快樂！我現(xiàn)在才知道站在海邊有多輕松，多快樂！現(xiàn)在我才明白城里的一切不是都好，在海邊呼吸著新鮮的空氣，看著一望無際的大海，心情也自然變好了。 s 風景的作文 300 字 13 今天，陳老師帶我們?nèi)ヌ镆袄镉^察農(nóng)作物。我們走過去，野草把我們的腳弄得癢癢的，好像在跟我們玩撓癢癢的游戲。走著走著，幾只蚱蜢跳到了我們的手上，身體上，腳上?！蔽覀兙投紘侵暧衩住！崩蠋熣f：“是啊！” 老師帶我們到另一塊田，走著走著，我們看見一個大坑?！蔽覀兲^了大坑，繼續(xù)走。書涯說：“我喜歡走田里。 我們又看到了幾棵玉米，它們已經(jīng)長出了玉米苞，有的苞上有蛋黃的顏色，可是有的干枯了，有的彎著腰。有的成熟了，紅彤彤的，有的還是圓圓的，綠綠的。 今天我們很開心，能看到這么多的農(nóng)作物。 秋風瑟瑟，走在樹林里，增添了幾分寒意，許多枯黃的落葉躺在土地里，結(jié)束了自己那最后的生命。但，一片落葉正在頑強地和寒風做著斗爭。同時，也抓住了它最后的希望。但是，它猜錯了，徹徹底底地錯了，“嗚 —— 嗚 —— ”寒風得意地笑了，吹破了它最后的希望，這樣的力量還是抵不過寒風猛烈的襲擊。 它慢慢地落下，顯然，它接受了這個現(xiàn)實，一陣微風吹過，它在空中打了幾個旋兒，便落到了大地母親的懷抱。春天，百花爭放 ,小草猛生 ,柳樹長芽 ,鳥語花香 ,到處一片生機勃勃的景象 。秋天 ,天空晴朗 ,秋高氣爽 ,瓜果飄香 ,田里到處有著農(nóng)民的身影 ,到處是一片忙碌的景象 。其中，我最喜歡充滿著忙碌的季節(jié) —— 秋天！ 秋天，是忙碌的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。田里的稻子、麥穗、高粱等農(nóng)作物，高昂著頭、東搖西晃的，好像在向人們招手，又像在告訴人們：“今年好收成??！”農(nóng)民們面帶笑容、汗流浹背，是??！一年的辛勤耕耘終于化作碩果累累，怎能不高興？ 秋天，是個美麗的季節(jié)。一陣秋風吹來，放眼路旁，一排整齊的大樹挨在一起，猶如一列士兵，樹上發(fā)黃的樹葉悠悠地飄落下來，好象一群蝴蝶在你追我逐！ 秋天是豐收的季節(jié)，是忙碌的季節(jié)，又是美麗的季節(jié)。在崇山峻嶺和茂密層林之間，鑲嵌著無數(shù)奇峰異石和 100 多處流泉飛瀑。這里的春天，鳥語花香，流水歡歌，生氣盎然。深秋，紅楓盡染，與青松翠竹相映，五彩紛呈，令人陶醉；秋高氣爽，極目遠眺，群山莽莽，層巒疊嶂；朝賞日出，夕觀落霞，高山壯麗的景色盡收眼底，使人心曠神怡，豪情滿懷。由于山高林密的地理特點，構(gòu)成“夏無酷暑，冬無嚴寒”的森林小氣候，使大圍山具有“天然空調(diào)”，“大氧吧”的優(yōu)勢。特別是這里空氣清新，負離子高，水質(zhì)優(yōu)良，能滿足人們 保健、美容、延年益壽和回歸大自然的渴求，是十分理想的休閑、度假、旅游、會議的勝地。車來了，上了車心里有點激動。 車開了，由于我早上起得早，上車就想睡覺，一睡醒來后到老家的縣里了。我望著窗外的風景，真是令人心情愉快，望著窗外的山，小河和小溪。突然出現(xiàn)了一條小溪，這小溪像跟山很久沒見了；以來就嘩啦嘩啦的講個不停，一直到我家門前，山和小溪才走了。初二 :廖子才篇一： 2021 年中考作文指導回家 審題 —— 以“回家”為題寫一篇作文 訓練目標 1．了解審題的相關(guān)知識，學會準確審題。 “回家”的文章，讓同學們真正領會“家”的意義，感受“家”的溫暖，培養(yǎng)熱愛“大家”“小家”的美好情感，以期慎重走好人生的每一步。 2．題目的結(jié)構(gòu) 一般地，題目由“提示語”“文題或話題”“要求”三部分構(gòu)成。 ?行者 ?，用行動詮釋生活的意義，用行動抒寫生命的美麗。當我們抱怨環(huán)境臟亂時，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界??行動，就在舉手之間。 要求：①文體自選；② 不少于 600 字（寫成詩歌不少于 20 行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 這是一個亦虛亦實的題目，我們應選擇好自己的方向，或虛寫、或?qū)崒憽⒒蛱搶嵔Y(jié)合。它牽動著無數(shù)游子的夢魂。 小試牛刀 題目：以《回家》為題寫一篇作文。 溫馨提示：可一定要注意仔細審題呦！ 篇二：路上的風景路上的風景 前方總是有更美的風景等待著你 —— 題記 從學校到家，如果騎單車，大概需要 15 分鐘的時間，而這一路，等待著我的卻是一處比一處美得景色。 欣賞完喇叭花，接下來就是南環(huán)路上綠化帶里一些不知名的花花草草樹樹，那花，粉的妖艷那草綠的發(fā)青，那樹，高大的想花草的保護傘一樣，每每行到馬路兩旁，都會捕捉到一個又一個的驚喜，是的，在這回家的路上，我并不寂寞，一直以來，回家路上的風景都在默默陪伴我。 是的，在生命的長河中，又何止不是這樣，美好的風景總是在前方等待著我們，即使我們在生活中遇到挫折也不能心灰意冷，因為，前方總是有個美的風景等待著你，努力吧！ 回家路上的風景，成長路上的成功，讓我們共同迎接前方更美的 風景。（ 60 分） 要求：（ 1）自主立意；（ 2）不要套作，不得抄襲；（ 3）文體不限，詩歌除外。寫作前應該準確理解題目，注意以下幾點： ?文中有對“家”要有準確的定義。 ?表達出“回”的內(nèi)涵。 ?可以寫記敘文，也可以寫成抒情性散文。例如： 珍惜家庭的種種溫情；回家的路越長越好，放慢回家的步伐，留心沿途的風景； 回家因為有她 /他；想起媽媽或爸爸的愛；我的三個家（學校、宿舍、家）； ?；丶铱纯?，盡盡孝心 【優(yōu)秀 范文】 回家 廣東廣雅中學高一（ 3）班徐盈紫 當我，面對這深深淺淺，坑坑洼洼的古城墻。風化的痕跡在我手中留下，星星點點，我知道，我已經(jīng)回家了。 當我，翻開這些昏黃，體味“留得殘荷聽雨聲”的悠閑，“驚起一灘鷗鷺”的嬌憨，隨著“寂寞沙洲冷”的心碎，跟著“俯仰自得，游心太虛”的自在，一卷古籍細思量，恍恍惚 惚，我知道，我已經(jīng)回家。時代給我們的雙腿上了發(fā)條，我們掙扎著前行，沾染時尚流行。時代的激流沖刷著每一個，我們逐漸體力不支，敗下陣來。 我們都忘了，忘了岸邊上，有一個家，等待著你的回望。 博人眼球的韓流文化，街邊建筑的亂搭亂建，大行其道的淺閱讀潮流，日日更新，刷新看人們的眼球。我們是否早已忘記了都江堰上的李冰，用智慧換取四川盆地的富饒；我們是否忘記了蘇東坡，徘徊于入世與出世之間的宋代偉人留下無數(shù)的文字財富，供我們賞讀；我們是否忘記了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。 佛曰：“堪破，放下，自在。文章立意新穎，文筆優(yōu)美，內(nèi)容豐富，化實為虛的寫法在字里行間表現(xiàn)出了學生獨特的人生感悟。（指導教師：劉文巖） 回家 廣東廣雅中學高一（ 11）班羅嘉雯 只是你們忙于東奔西跑得太累了，忙得差點丟失了自己，所以，回歸精神里的家吧，守護那片，還屬于自 己的地方。”這位近代史上的美術(shù)天才，把英國女皇二世，畫成一個體態(tài)臃腫的老婦人，不論世俗的眼光如何看。其他畫師的單調(diào)思維下的藍圖，沒有一絲驚羨，因為他們只是隨波逐流，在世俗眼光下，“虛偽”地作出這幅畫像。 文天祥如果選擇了投靠敵方，茍且存活，而不是選擇回歸精神的家園，他也無法“留取丹心”來“照汗青”，也無法留下浩然正氣的形象。 譚嗣同如果選擇了逃往國外，而不是選擇流血以祭變法，為國捐軀，他也無法“死得其所，快哉快哉”，也無法回歸自己精神的家園。屏息凝遠，淺聽風吟。在印度，恒河就是許多人最后的歸宿。 回家，這輕輕的話語，卻有無盡的重量。 【點評】現(xiàn)代生活讓我們忘記回到自然的“家”了！這一思想主題，表現(xiàn)出學生對“回家”這一個詞深度的思考。（指導教師：劉文巖） 篇四：作文《沿途的風景》例文 沿途的風景 （一） 一身輕裝，我踏上了回家的旅程。無數(shù)次在夜晚昏黃的路燈下疾走在這布滿裂紋的小路上，無數(shù)次在雨天中抱怨這坑洼不平的路面，更有無數(shù)次飛奔在這通往食堂的路面上。 轉(zhuǎn)身再看時，宿舍樓已經(jīng)縮小為我眼中的一團黑影，漸漸模糊，變得遙不可及。神情恍惚間，我又看見了同學們熱烈地討論問題的情景，也看見了雪白的燈光下伏案苦學的我，一切看起來是那么的自然，可此刻的教學樓早已經(jīng)是一片死寂。 腳步，邁在離別的路上，有點不舍。地磚變成了紅色，我也走到了大門口，轉(zhuǎn)身最后一次凝視沿途的風景，仿佛是走過了三年的光陰，我站在校旗前，向著母校揮揮手，轉(zhuǎn)身走向了新的征程。 優(yōu)點： 將中考過后回家最后走過校園所見和行程完美結(jié)合，展現(xiàn)沿途的風景，切合學生生活實際。 缺點：語言不夠華美，應將其中一個景色作為重點，大力描繪，體現(xiàn)心情。 空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個教室里靜悄悄的，此時，一根針落在地上，都可以聽見 回音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢突然被打破，同學們表情不一，議論紛紛，同桌又發(fā)牢騷了。”同桌蒙地把試卷揉成一團，嘴里不停地嘟囔著，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是??？” 我點了點頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁。”我笑呵呵地看著他忙和，內(nèi)心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認真?zhèn)湔n，我的心一跳，急忙埋下 頭來看書?！薄拔腋嬖V你，我不想再有這樣的經(jīng)歷。我忽然想到了老師，在這一年時間里，他們和我們同甘共苦，為我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注