【正文】 點(diǎn)了?！毙觚敎厝岬膶λf：“其實(shí)你本來可以贏我的，但是你太驕傲了，只要你不驕傲，等你長大以后一定能跑得過全部的小動物的。 第二篇：續(xù)寫《龜兔賽跑》 作文 續(xù)寫《龜兔賽跑》 續(xù)寫《龜兔賽跑》 江西省定南縣 實(shí)驗學(xué)校三（ 1）班何疏影 自從上次比賽中烏龜?shù)昧斯谲娨院?，小兔子整天不敢見人，因為跟走路那么慢的烏龜比賽，都會輸，真是不?yīng)該。大家都認(rèn)為小兔子不對，他走到哪里都會聽到朋友們的嘲笑聲，小兔子傷心極了?！睘觚斝Σ[瞇地說：“那好吧，我接受你的挑戰(zhàn)，就在明天比賽。烏龜和兔子請猴子做裁判，小猴說：“誰先到那邊的山頂就算贏。小兔子像箭一樣跑起來，一下子就跑到了山腳下，他回頭看看烏龜，他還正在離起跑線不遠(yuǎn)的地方，正急匆匆地趕來呢！小兔子剛想靠在白揚(yáng)樹下睡一會兒，但是，耳邊又響起了媽媽和羊伯伯的話，于是，小兔子飛快地向山頂奔 去，一會兒功夫，就到達(dá)了山頂，長頸鹿小姐給他帶上了大紅圈，大家都向小兔子祝賀，烏龜才慢吞吞地跑上來，也向小兔子祝賀。 第三篇：《龜兔賽跑》續(xù)寫 自從小兔子輸給烏龜后，“她”非常不服氣，每天在長 300 米的操場上跑 10 圈，準(zhǔn)備在 4000 年的奧運(yùn)會上技壓群雄；再說烏龜，他每天在長 600 米的操場上跑 10 圈，他覺得：“‘天才’需要 99%的‘勞動’和 1%的‘智慧’。 4000 年的奧運(yùn)會開始了。烏龜慢悠悠的“跑”，等著兔子上鉤。過了 10 秒鐘，兔子回過頭去烏龜已經(jīng)連影子都沒了。咚！整只兔子都滑進(jìn)了地道 ,出口是下水道。就又鉆進(jìn)了地道。小兔子終于爬出了地道，發(fā)現(xiàn)烏龜就在自己前面，就想到以其人之道還治其人之身。 兔子得了第一名 。而且告訴他們明天的比賽是集智慧和力量為一場的。兔子一想起進(jìn)“她”地道爬地道的經(jīng)過不由打了一個冷顫。第二天，憂心忡忡、拿著鏡子的小兔和早已胸有成竹的烏龜來到了奧運(yùn)會上。烏龜呢，等著兔子為“他”“掃雷 ”。 兔子“掃”到半路 ,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦、莫名其妙：“烏龜呢？”回頭一看，兔子傻眼了。便裝模做樣的找下去。你就慢慢幫我找陷阱吧！兔子也打著自己的如意算盤：烏龜已經(jīng)有點(diǎn)驕傲了該是我出手的時候了。兔子得到了冠軍。 第四篇：龜兔賽跑續(xù)寫 500 字 續(xù)寫《龜兔賽跑》因為上屆森林運(yùn)動會兔子輸給了烏龜，兔子非常不開心，整天悶悶不樂。不久，森林運(yùn)動會又開始了，槍聲一響，兔子飛快地跑著，烏龜在后面一步一步地爬著。兔子高興地坐在烏龜?shù)谋成希觚敯淹米訋н^河以后，兔子飛快地向終點(diǎn)跑去，但又想到是烏龜幫 它過河的，他急忙跑了回去，對烏龜說：剩下的路我?guī)湍闩馨伞２门袉T問兔子誰先到終點(diǎn)，兔子說：是烏龜幫我過河的，應(yīng)該它是第一。裁判員說：你們真是互相幫助的好朋友啊，你們并列第一。兔子和烏龜互相幫助的精神真值得我們學(xué)習(xí)??！【寫作指導(dǎo)：以溫暖為題或為話題作文構(gòu)思與寫作指導(dǎo)】 【題目】 以溫暖為話題，或以之為題寫一篇記敘文。不管是話題還是命題，面對這個題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到溫暖的情景，場景，美妙的片斷呢？ 選材。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。溫暖與幸福感動是接得比較近的，一般讓人幸福或感動的時刻是十分溫暖的。 定題。 12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚(yáng)時的那份驚喜。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。 第五篇：【熱】《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 【熱】 《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 15篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。 《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 1 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年的見習(xí)期很快的結(jié)束了，有收獲也有不足，此刻從以下兩點(diǎn)進(jìn)行自我總結(jié)。時時刻刻有一種溫暖的感覺。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛煉，業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。由于我們建筑企業(yè)工作生活條件艱苦，但是并沒有因為生活上的原因而影響工作，盡量克服自己 在生活上遇到的困難，發(fā)揚(yáng)二局人南征北戰(zhàn)不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己盡快適應(yīng)艱苦環(huán)境，自我解決的問題的生活潛力。 這一年里也有很多的不足，例如，對業(yè)務(wù)流程還不是太清晰， nc等系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，不能夠充分的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中去。在思想上，不能以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，這些不足我會在以后的工作生活中揚(yáng)長避短，盡快完善自己。 《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 2 衛(wèi)校這幾年的生活讓我頗有感慨，還記得當(dāng)初剛剛進(jìn)入衛(wèi)校的時候，我對自己所學(xué)的專業(yè)并沒有什么太大的感觸，甚至是有一些抵觸的心理。這是我一開始的想法，但隨著自己在這份學(xué)習(xí)上的逐漸深入，我對這個專業(yè)，這份事業(yè)的看法開始慢慢的改變了，我不再那么執(zhí)拗的遵循自己的想法去做事，我也不再那么固執(zhí)的把自己的想法強(qiáng)加在這一份事業(yè)上，我開始逐漸理智起來，我也開始逐漸的成穩(wěn)起來。通過這幾年的沉淀，我開始理解護(hù)士這個職業(yè)了，以前我總是覺得作為一名護(hù)士，要看到太多太多讓人 難過的事情，這真的會讓人很煎熬。 幾年的學(xué)習(xí)，改變的不止是我的思想，更是我對未來的思考，以及對自身的一些分解、分析，從各個方面細(xì)致的去考慮，細(xì)致的去理解，這才會有助于我在這條路上的成長和進(jìn)步。這是我改變最大的地方，也是我一路前進(jìn)一路改變的結(jié)果。在人際交往方面，我很專注于交朋友，在學(xué)校里也認(rèn)識了一群很優(yōu)秀的朋友，也是受到他們的影響，所以我對自己的學(xué)習(xí)、對生活的態(tài)度才開始慢慢的改變起來。 或許每一次成長都是要付出一定的代價的。保持那顆純澈的初心，在這條不斷向前的路上扎好腳跟，慢慢前行。 上課期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試， 并取得不錯的成績。充分利用自己的閑暇時間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。 業(yè)務(wù)認(rèn)識： xx 大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。 專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了很多以前自己對文學(xué)上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。 《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 4 高中對于所有的學(xué)生都是重要的，不僅關(guān)乎于自己能不能繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，也在于自己是否能夠通往更高的學(xué)校更好的深造，但是我也一直相信自己的人生是掌握在自己的身上的，所以盡管自己并沒有進(jìn)入一所普通的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了 XX 中專學(xué)校，但是我并沒有因為自己是一名中專生就自我放棄，而是更加的努力。 中專對于我們來說，本身就是一個學(xué)習(xí)技能的地方，我們最大的目的就是希望自己能夠?qū)τ谧约旱膶I(yè)有更多的了解，所以我從一進(jìn)學(xué)校的這張大門開始，我就堅定的相信自己一定能夠靠自己的努力改變家人以及其他同學(xué)的看法，我也一定能夠在這所學(xué)校學(xué)到很多有用的知識，學(xué)歷并不是改變?nèi)松奈ㄒ煌緩?，所以對于一名中專生來說，中專的學(xué)習(xí)就是為了自己以后畢了業(yè)能夠找到一份相對較好的工作，而且中專學(xué)校的紀(jì)律并不是很嚴(yán)厲，所以很多時候我們都需要自己去管理好自己， 有很好的自控力。未來的人生也需要我們自己去奮斗，去拼搏。 《龜兔賽跑》續(xù)寫作文 5 要畢業(yè)了，回顧在中專這些年的學(xué)習(xí)，我也是學(xué)到了一門技能，對于進(jìn)入社會去工作，我也是充滿了信心，而對于這兩年的學(xué)習(xí)，我也是要來做個自我的鑒定。也是認(rèn)真積極的去操作，去做，讓自己的技能能得到一個提升，并且也是在努力之中，感受到自己的 能力不斷的變得更好，開始操作的時候，我的效率不高，而且也是不斷的犯錯，但是經(jīng)過一段時間之后，我也是變得效率高了很多，也是沒有出過錯誤了。 除了學(xué)習(xí)，我也是在生活上養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，和同學(xué)友好的去相處，沒有鬧過什么矛盾，并且也是在積極的去鍛煉身體，讓自己能有一個好的精力用在日常的學(xué)習(xí)之中，平時沒事的時候，也是會多去問老師，多看書，盡量的讓自己有更大的收獲，周末的時間，我也是幫助家里做一些事情，鍛煉了自己在社會的一個 能力，而今要畢業(yè)了，我也是覺得自己是準(zhǔn)備好了，可以進(jìn)入到工作的崗位，可能還只能做基礎(chǔ)的工作，但是我想憑借我的努力，也是可以在崗位上去立足的。 中專的畢業(yè)，并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，以后到了崗位上，依舊要把我在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，繼續(xù)的延續(xù)下去，認(rèn)真的多去學(xué)習(xí)一些東西，而中專也是讓我明白學(xué)習(xí)的一個重要性，以前覺得學(xué)習(xí)的事情，并沒有那么的重要，但是經(jīng)過了這兩年的努力，我也是知道，不學(xué)，那么自己也是沒有什么前途，和其他的同學(xué)相比，也是會 落后很多，所以在學(xué)校的時候，我也是不像在初中那時候那樣的懶散了。 走入社會，我知道有很多的挑戰(zhàn)等待著我，我也是會認(rèn)真的去做好我該做的工作，積極的把所學(xué)運(yùn)用到自己的崗位上去的。此時在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零總總，躍然而起，歷歷在目。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思。第一次踏入大學(xué)校門時孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時那好似暮年回首般的眷戀。最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我四年的時間，不知不覺間已走到了盡頭。在這里，留下了我