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化學(xué)教師述職報(bào)告-在線(xiàn)瀏覽

2025-06-19 10:12本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)研究 教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息,掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極參與科組的教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研課題,并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái),在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性,使教 學(xué)和科研互相促進(jìn)。 為了的實(shí)驗(yàn)技能,我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外,還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革,邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實(shí)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織,也為我進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。 在教學(xué)過(guò)程中,我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生,在教育教學(xué)過(guò) 3 程中我注意尊重學(xué)生人格,用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素,使差生感覺(jué)到處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,逐步掌握知識(shí)技能、技巧。 在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成 35人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。 三、其他方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先 生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。積極靠近黨組織, 2021 年 5 月參加濱湖區(qū)黨校學(xué)習(xí),合格。 2021 年的評(píng)價(jià)優(yōu)秀,獎(jiǎng)勵(lì)。通??梢詫W(xué)習(xí)教材,仔細(xì)準(zhǔn)備課 ,互相學(xué)習(xí),謙虛老師教導(dǎo)。在考試復(fù)習(xí),廣泛收集問(wèn)題,研究測(cè)試命題方向,針對(duì)性,為學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)基礎(chǔ),注意問(wèn)題與知識(shí)體系引導(dǎo)之間的聯(lián)系,提高審查效果。多年來(lái),化學(xué)類(lèi)的檢查可以取得更好的效果。在主題比賽中,學(xué)生 可以精心指導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常在比賽中獲勝,為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。 2,班教師工作 連續(xù)三年,作為第三類(lèi)畢業(yè)班教師。注意學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。通常與老師密切合作,不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法,努力在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,以最好的指導(dǎo)為主。班級(jí)具有良好的學(xué)習(xí)氛 圍,凝聚力,學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠兴缴蠈?shí)現(xiàn)一定的增長(zhǎng)。那一年,我還得到了優(yōu)秀的學(xué)校老師的稱(chēng)號(hào)。如 2021 年,獲得學(xué)校多媒體課件設(shè)計(jì)卓越獎(jiǎng)。 2021 年,城市初中化學(xué)新課程案例,教學(xué)計(jì)劃考評(píng)二等獎(jiǎng),學(xué)校級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)。 2021 年,榮獲學(xué)校優(yōu)秀公益類(lèi)獎(jiǎng)和多媒體課件獎(jiǎng)。 2021 年,關(guān)于情境教學(xué)方法的論文獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng)。 2021 ,thepaperChemistryinthenewcurriculum 創(chuàng)新教育由市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。如 2021 年, 2021 年, 2021 年夏天,參加由現(xiàn)代教育技術(shù)教育城舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)。 2021 年 8 月,通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革市政一般知識(shí)培訓(xùn)。 20212021年,完成信息技術(shù)和教育三輪模塊評(píng)估。 第三篇:化學(xué)教師述職報(bào)告 化學(xué)教師述職報(bào)告 2021073009:50:07|分類(lèi):業(yè)務(wù) |舉報(bào) |字號(hào)訂閱 本人于 年 月到 擔(dān)任化學(xué)教師。下面本人對(duì)從教一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。 二、教學(xué)教研方面 教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展智力,培養(yǎng)高尚品德和情操的。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究,并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系,力求追根溯源,融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語(yǔ)言表達(dá) 能力、組織管理能力、書(shū)寫(xiě)能力,總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,積極聽(tīng)課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志,努力提高教學(xué)藝術(shù)。我積極從幾方面做好:( 1)認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。課上得好與壞,備課是關(guān)鍵。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課,做到既備教 材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法,為上課作好充分準(zhǔn)備;( 2)多聽(tīng)同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 三、考勤方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,從不遲到,不早退,不曠課。 四、 教學(xué)成績(jī) 經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力,在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,我所教的化學(xué)學(xué)科在各級(jí)組織的考試中都成績(jī)優(yōu)異。認(rèn)真參加繼續(xù)教育,各科目的考試成績(jī)優(yōu)秀。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。今后,我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個(gè)教育 事業(yè)的“孺子?!保瞰I(xiàn)我微薄的力量。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。今后,我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”,奉獻(xiàn)我微薄的力量 第四篇:化學(xué)教師述職報(bào)告 化學(xué)教師述職報(bào)告
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