【正文】 (一 )教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。 舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。 總之，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了 對讀書的認(rèn)識 。 今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗?？梢哉f沒有一個比我的感受更為真切和特殊。幾年后，我又榮幸地成為高橋小學(xué)的一名學(xué)生家長，直到去年女兒小學(xué)畢業(yè)。作為家長，看到女兒在學(xué)校引領(lǐng)、教師感召、同伴影響下的變化和成長，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發(fā)展，滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。 文源，以書慧心 。是的，這座落在學(xué)校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統(tǒng)文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。精讀與泛讀相結(jié)合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經(jīng)典誦讀”活動、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進(jìn)書香校園營建。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規(guī)范的經(jīng) 典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。 書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石 。一個人的閱讀史實質(zhì)上是就是他的精神發(fā)育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。建設(shè)書香校園，進(jìn)而帶動書香家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，推動學(xué)習(xí)型社會的形成，是我們學(xué)校更是全社會義不容辭的責(zé)任 !區(qū)學(xué)習(xí)型家庭、區(qū)示范家長學(xué)校、區(qū)紅領(lǐng)巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機關(guān)和部門聯(lián)合組織的。 讓我們行動起來，愿我們每一位教師都能捧起經(jīng)典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈，實現(xiàn)專業(yè)和生命的雙重成長。開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。 最后，希望兩首關(guān)于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》 讀書活動總結(jié)篇 5 按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關(guān)要求，我們班在 20xx 年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動。 在報名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真，他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。 讀書交流會后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。 最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書 交流會上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評選出 6 名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn)為通過這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會讀書。通過精心籌劃、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷豐富活動載體，創(chuàng)新活動模式，活動開展有條不紊。研究制定了《關(guān)于開展讀書競賽活動的實施意見》和《科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動實施方案》，明確了活動指導(dǎo)思想、活動對象，確定了活動步驟及時間安排。對全鎮(zhèn) 15 名科級領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)放讀書調(diào)查問卷。 二是指導(dǎo)科級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部制定讀書計劃。同時，對 15 份科級領(lǐng)導(dǎo)干部個人讀書計劃進(jìn)行了逐一審核，對存在問題的單位責(zé)令其重新擬定。全鎮(zhèn)發(fā)放推薦書目為《中國共產(chǎn)黨黨史》《中國大趨勢 2》《十八談》《公共危機管理案例》《用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變》。 形式多樣、內(nèi)涵豐富，組織好讀書競賽活動過程 一是指導(dǎo)各單位開展特色活動。二是積極參加縣政府組織的讀書競賽征文活動，激發(fā)了干部的讀書積極性。根據(jù)讀書競賽活動相關(guān)文件，制定了《讀書競賽活動考核表》，對 15 個科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分，提高了干部讀書的 積極性。 三、活動開展中存在的問題 在鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下，讀書競賽活動平穩(wěn)推進(jìn)，有序開展，取得了一定成效。二是讀書競賽活動的形式還不夠豐富。 四、 活動下步打算 在今后的工作中我們主要從以下四個方面為突破口，將活動引向深入： 舉辦讀書比賽活動。通過比賽，激發(fā)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部 多讀書、讀好書 的熱情，提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)及文字組織能力。不定期對領(lǐng)導(dǎo)干部讀書競賽筆記進(jìn)行檢查，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的積極性。現(xiàn)就活動總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確?；顒拥捻樌_展為確?！包h員干部讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，公司制定了活動方案，層層落實、分解任務(wù)。 二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，公司組織召開了黨員干部讀書動員會，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號召全公司黨員干部積極參與讀書活動。 三、“黨員干部讀書月”活動內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義 開展“推薦一本好書”。在職工書屋對黨員干部進(jìn)行讀書宣傳和針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大黨員干部多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。 開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名黨員干部撰寫心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等。通過開展讀 書學(xué)習(xí)活動，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，切實增強了全體黨員干部的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進(jìn)意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。 一、圍繞主題，制定方案，激勵健康的活動氛圍。工會小組 根據(jù)活動的通知要求，制定了開展活動的計劃，使各個部門在活動中，根據(jù)活動的內(nèi)容及時間安排，達(dá)到有秩有序、扎實開展活動的目的。為了積極引導(dǎo)健康向上的活動氛圍，校產(chǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)就下一步職工體育活動的開展情況召開了會議，積極倡導(dǎo)全民健身的理念，努力提高職工的健身意識，營造積極健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。各個部門根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作安排，積極克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板 ，在活動的內(nèi)容上，做到了豐富多樣而不千篇一律。 分散與集中相結(jié)合。在活動中，根據(jù)活動的內(nèi)容、所需的器材，采取了部門與部門之間可以集中進(jìn)行，盡量做到使活動具有趣味性和效果性。由于產(chǎn)業(yè)處人員教多，為了克服鍛煉器材數(shù)量少的問題，我們積極發(fā)動職工，挖掘職工的潛力。 活動時間的靈活性。在時間的安排上，可以在課余時間利用器材鍛煉，晚上時間進(jìn)行散步鍛煉，早上時間進(jìn)行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求達(dá)到活動的目的，取得活動的實際 效果。群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工提供了相互交流、相互了解的機會；不但提高了團(tuán)隊意識，而且增強了職工的凝聚力?！? 通過這次活動，我們不僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領(lǐng)悟了 此次活動的深遠(yuǎn)意義，特別現(xiàn)在正處于我院的示范院校建設(shè)時期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊這場光榮而艱巨的硬仗，達(dá)到心往一處想、勁往一處使的目的。為了檢驗活動的效果情況，我們起草了《關(guān)于機關(guān)第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據(jù)職工的意愿，選定了活動比賽的項目，制定了比賽的規(guī)則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。通過比賽，不但提高了大家 的競爭意識，而且更加增強了大家干好工作的信心和勇氣。我校開展了“讀書伴我行”系列活動。通過一系列活動的開展，取得了顯著的效果。同時，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。 捕捉契機培養(yǎng)能力 借助讀書活動這一有利契機，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的 39。在校園內(nèi)外開展讀書調(diào)查活動，并填寫調(diào)查表。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作，以及查閱有關(guān)圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動，不僅使學(xué)生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處理信息、 獲取新知識的能力。同時，鼓勵學(xué)生認(rèn)真讀一本好書，寫一篇讀后感，班級評選，擇優(yōu)展示在班級信息板上。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內(nèi)容，此類競賽不僅拓寬了 學(xué)生讀書的廣度，也促使學(xué)生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。 積極評價延伸活動 讀書活動的開展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的 活動，而絕非短期行為。此外，對班級呈現(xiàn)的特色也進(jìn)行了表彰。如五年八班利用家長會與家長共同探討讀書的計劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長、學(xué)生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的書目。糟主任、朱主任曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。 讀書活動總結(jié)篇 10 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。因為讀書活動似乎沒有起到現(xiàn)實的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時的表現(xiàn) ,借用“讀書越多越反動”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學(xué)生 一起誦讀。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿出課外書 ,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動 。十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動 。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀神 話故事。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物 ,由學(xué)生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導(dǎo) ,指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。 第二篇：讀書活動總結(jié)錦集 [大全 ] 讀書活動總結(jié)錦集六篇 在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。 讀書活動總結(jié)篇 1 暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，特總結(jié)如下：學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題： 1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準(zhǔn)確，說不出來。 ，但需家長伴讀。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。 本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。 葛各莊小學(xué) 讀書活動總結(jié)篇 2 我班的“朝陽讀書”活動自開展以來，從總體上說取得了一定的成效?？鞓窞榱藢⑦@一活動更好的開展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，現(xiàn)將本階段活動進(jìn)行如下總結(jié)： 一、大力宣傳，倡導(dǎo)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。并告訴學(xué)生“‘ 書是人類進(jìn)步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。” 二、提出要求，確保讀書活動的順利開展。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”，并“聘請”班中兩位責(zé)任心較強的同學(xué)作好每天借、還書的記錄工作。最后還要求學(xué)生讀完一本書后寫一篇“讀書心得體會”上交，期末統(tǒng)一放進(jìn)成長記錄袋。 定期在班級中讓學(xué)生相互交流讀書的感悟，體會有書相伴的美好時光。還有，召開“讀書成長”主題班會，在交流、探討中倡導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并提出讓這個習(xí)慣伴隨大家一起成長