【正文】 (一 )教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。 舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。 總之，我校結合高中教育的實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了 對讀書的認識 。 今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗。可以說沒有一個比我的感受更為真切和特殊。幾年后，我又榮幸地成為高橋小學的一名學生家長，直到去年女兒小學畢業(yè)。作為家長，看到女兒在學校引領、教師感召、同伴影響下的變化和成長，我又無比的敬佩這群耕耘三尺講臺、心系孩子終生健康成長和發(fā)展，滿懷熱誠、富有愛心又充滿著教育智慧的老師們。 文源，以書慧心 。是的，這座落在學校之畔的文源橋和道源路，以其飽含中國傳統文化因子的命名給了高橋人無限的遐想和有益的啟示。精讀與泛讀相結合，無論是詞斟句酌還是泛泛而覽，皆有所得。通過校園讀書節(jié)、圖書漂流、“經典誦讀”活動、“小小藏書家”、“書香班級”、“書香博客”、“書香家庭”的評選推進書香校園營建。一卷卷濃縮了先賢思想、道德、行為、規(guī)范的經 典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的種子，堆存在生命的深處，慢慢地發(fā)酵、生根、發(fā)芽、開花、結果。 書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石 。一個人的閱讀史實質上是就是他的精神發(fā)育史，一個民族的精神境界取決于全民族的閱讀水平。建設書香校園，進而帶動書香家庭和學習型社區(qū)建設，推動學習型社會的形成，是我們學校更是全社會義不容辭的責任 !區(qū)學習型家庭、區(qū)示范家長學校、區(qū)紅領巾圖書角、書香班級、教師人文大講堂等就都是由我們教育局與區(qū)委宣傳部、區(qū)文廣新局、區(qū)婦聯、團區(qū)委、區(qū)圖書館、新華書店等機關和部門聯合組織的。 讓我們行動起來，愿我們每一位教師都能捧起經典，與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來充實自己比天空更廣闊的心靈，實現專業(yè)和生命的雙重成長。開展親子閱讀，一起分享，其樂融融。 最后，希望兩首關于閱讀的短詩讓我們懂得珍惜兩件禮物：書和書香飄溢的家庭，一首是《沒有一艘船能像一本書》 讀書活動總結篇 5 按照“培養(yǎng)小學生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在 20xx 年寒假，繼續(xù)開展“師生共讀”活動。 在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。 讀書交流會后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發(fā)現孩子們的書面表達能力也提高了不少。 最后我根據學生的讀書筆記、讀書 交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出 6 名“優(yōu)秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。通過精心籌劃、統籌安排，穩(wěn)步推進，不斷豐富活動載體，創(chuàng)新活動模式，活動開展有條不紊。研究制定了《關于開展讀書競賽活動的實施意見》和《科級領導干部讀書競賽活動實施方案》，明確了活動指導思想、活動對象，確定了活動步驟及時間安排。對全鎮(zhèn) 15 名科級領導干部的發(fā)放讀書調查問卷。 二是指導科級領導班子和領導干部制定讀書計劃。同時，對 15 份科級領導干部個人讀書計劃進行了逐一審核，對存在問題的單位責令其重新擬定。全鎮(zhèn)發(fā)放推薦書目為《中國共產黨黨史》《中國大趨勢 2》《十八談》《公共危機管理案例》《用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變》。 形式多樣、內涵豐富，組織好讀書競賽活動過程 一是指導各單位開展特色活動。二是積極參加縣政府組織的讀書競賽征文活動，激發(fā)了干部的讀書積極性。根據讀書競賽活動相關文件，制定了《讀書競賽活動考核表》，對 15 個科級領導干部讀書的進度及學習情況進行打分，提高了干部讀書的 積極性。 三、活動開展中存在的問題 在鎮(zhèn)科級領導干部讀書競賽活動領導小組的正確指導下，讀書競賽活動平穩(wěn)推進，有序開展，取得了一定成效。二是讀書競賽活動的形式還不夠豐富。 四、 活動下步打算 在今后的工作中我們主要從以下四個方面為突破口，將活動引向深入： 舉辦讀書比賽活動。通過比賽，激發(fā)全鎮(zhèn)領導干部 多讀書、讀好書 的熱情，提高全區(qū)領導干部語言表達及文字組織能力。不定期對領導干部讀書競賽筆記進行檢查，激發(fā)領導干部讀書的積極性?，F就活動總結如下： 一、加強領導，落實責任，確?；顒拥捻樌_展為確?！包h員干部讀書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，公司制定了活動方案，層層落實、分解任務。 二、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍為了使讀書教育活動深入人心，公司組織召開了黨員干部讀書動員會，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務本領，號召全公司黨員干部積極參與讀書活動。 三、“黨員干部讀書月”活動內容豐富、形式多樣、富有意義 開展“推薦一本好書”。在職工書屋對黨員干部進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，引導廣大黨員干部多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。 開展“讀一本好書，寫一篇心得”要求每名黨員干部撰寫心得體會、經驗總結等。通過開展讀 書學習活動，在公司上下形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣，營造“好讀書、讀好書”的濃厚學習氛圍，切實增強了全體黨員干部的創(chuàng)新意識、競爭意識、先進意識，提高了干部群眾整體素質。 一、圍繞主題，制定方案，激勵健康的活動氛圍。工會小組 根據活動的通知要求，制定了開展活動的計劃，使各個部門在活動中，根據活動的內容及時間安排，達到有秩有序、扎實開展活動的目的。為了積極引導健康向上的活動氛圍，校產公司領導就下一步職工體育活動的開展情況召開了會議，積極倡導全民健身的理念，努力提高職工的健身意識，營造積極健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。各個部門根據自己的工作性質和工作安排，積極克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板 ，在活動的內容上，做到了豐富多樣而不千篇一律。 分散與集中相結合。在活動中，根據活動的內容、所需的器材，采取了部門與部門之間可以集中進行，盡量做到使活動具有趣味性和效果性。由于產業(yè)處人員教多，為了克服鍛煉器材數量少的問題，我們積極發(fā)動職工，挖掘職工的潛力。 活動時間的靈活性。在時間的安排上，可以在課余時間利用器材鍛煉，晚上時間進行散步鍛煉，早上時間進行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求達到活動的目的，取得活動的實際 效果。群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工提供了相互交流、相互了解的機會；不但提高了團隊意識，而且增強了職工的凝聚力?！? 通過這次活動，我們不僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領悟了 此次活動的深遠意義，特別現在正處于我院的示范院校建設時期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊這場光榮而艱巨的硬仗，達到心往一處想、勁往一處使的目的。為了檢驗活動的效果情況，我們起草了《關于機關第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據職工的意愿，選定了活動比賽的項目，制定了比賽的規(guī)則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。通過比賽，不但提高了大家 的競爭意識，而且更加增強了大家干好工作的信心和勇氣。我校開展了“讀書伴我行”系列活動。通過一系列活動的開展，取得了顯著的效果。同時，結合本學期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關的中外名著。 捕捉契機培養(yǎng)能力 借助讀書活動這一有利契機，除注重培養(yǎng)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，還注重學生綜合素質的 39。在校園內外開展讀書調查活動，并填寫調查表。一份讀書小報、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作，以及查閱有關圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動，不僅使學生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學生收集與處理信息、 獲取新知識的能力。同時，鼓勵學生認真讀一本好書，寫一篇讀后感，班級評選，擇優(yōu)展示在班級信息板上。競賽試題大多出自選定書目，也有知識常識及名人讀書故事等內容，此類競賽不僅拓寬了 學生讀書的廣度，也促使學生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。 積極評價延伸活動 讀書活動的開展目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的 活動，而絕非短期行為。此外，對班級呈現的特色也進行了表彰。如五年八班利用家長會與家長共同探討讀書的計劃，五年三班的班主任老師利用周末與家長、學生一起共赴書城，選擇適合親子閱讀的書目。糟主任、朱主任曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。 讀書活動總結篇 10 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風 ,我們班本學期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。因為讀書活動似乎沒有起到現實的指導意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學生的行為習慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時的表現 ,借用“讀書越多越反動”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結合學校周三經典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經典系列。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。前半學期 ,引導學生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領讀的形式 ,每周四和學生 一起誦讀。多數學生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認真準備 ,既練習朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進行小結 ,以供后面的同學借鑒。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學生集中起來訓練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學生們就拿出課外書 ,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分學生去讀書廊 ,部分學生留在教室里閱讀。 五、特色主打 —— 每月精讀 結合學校學期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學達人相結合活動 。十一月將閱讀與繪畫結合 ,特別邀請班級美術老師主講好書推薦卡的制作 ,學生自己制作好書推薦卡系列活動 。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結合第八單元識字八神話故事的學習 ,推薦孩子讀神 話故事。和學生一起欣賞《中國古代神話》。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學期 ,結合各單元的主題和課文內容 ,及時給學生推薦了與之相關的課外讀物 ,由學生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導 ,指導學生分階段完成閱讀。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。 第二篇：讀書活動總結錦集 [大全 ] 讀書活動總結錦集六篇 在經歷了一個豐富多彩的活動后，相信大家都積累了不少經驗吧，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。 讀書活動總結篇 1 暑假已經過去，新的學期已經開始。到目前為止各班已經完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題： 1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。 ，但需家長伴讀。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。 本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。 葛各莊小學 讀書活動總結篇 2 我班的“朝陽讀書”活動自開展以來，從總體上說取得了一定的成效。快樂為了將這一活動更好的開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益，現將本階段活動進行如下總結： 一、大力宣傳，倡導養(yǎng)成讀書的良好習慣。并告訴學生“‘ 書是人類進步的階梯’，好書 —— 像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。” 二、提出要求，確保讀書活動的順利開展。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”，并“聘請”班中兩位責任心較強的同學作好每天借、還書的記錄工作。最后還要求學生讀完一本書后寫一篇“讀書心得體會”上交，期末統一放進成長記錄袋。 定期在班級中讓學生相互交流讀書的感悟，體會有書相伴的美好時光。還有，召開“讀書成長”主題班會，在交流、探討中倡導大家養(yǎng)成良好的讀書習慣，并提出讓這個習慣伴隨大家一起成長