【正文】 標準 ,轄區(qū)青年的提升空間還很大。 四、下一步打算 下一步， xx將繼續(xù)加強理論學習，加快形成勤學善行的濃厚氛圍。著力在真學真信真用上下功夫，及時學、深入學、持久學，重點突出對習近平新時代中國特色社會主義思想提出的新思想、新觀點、新要求的學習領(lǐng)會，不斷增強學習的系統(tǒng)性和針對性，進一步補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”，堅定“四個自信”，增強“四個意識”，強化黨性修養(yǎng)。在“學懂、弄通、做實”上下功夫，將理論學習與基層央行履職相結(jié)合，努力把學習過程變成不斷武裝思想、統(tǒng)一思想、解放思想的過程，變成不斷拓寬發(fā)展思路、研究問題、推動工作的過程， 采取集中學、自主學、交流研討學等靈活多樣的方式，力求讀深學透，入心入腦，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為提高理論水平、落實科學發(fā)展、提升服務(wù)群眾的能力上，體現(xiàn)在會謀事、能干事、干成事上，著力實現(xiàn)發(fā)展有新思路、改革有新突破、各項工作有新舉措。在健全學習長效機制上下功夫，進一步制定完善并嚴格落實青年理論學習小組學習和“青年學習標兵”選樹等制度，著力根治青年職工中存在的學習積極性主動性不強、不深學不善學、以工代學和實用主義傾向等問題，努力在 xx 全轄形成勤思善學、學以致用的濃厚氛圍?，F(xiàn)就轄區(qū)相關(guān)工作貫徹落實情況報告如下： 一、貫徹落實情況 （一）加強青年理論武裝的組織領(lǐng)導 青年理論武裝是一項系統(tǒng)工程、長期任務(wù)，需要有組織、有部署、有督促、有保障，充分調(diào)動轄區(qū)各級黨組 織和青年職工提升青年理論武裝的積極性、主動性、創(chuàng)造性。一是黨委履行黨建主體責任，堅持將青年理論武裝工作作為黨委“一把手”工程，通過專題研究部署，把青年理論武裝納入轄區(qū)黨建重大工作部署，每年聽取專題匯報，推動青年理論學習深入持久、更上一層樓； 二是各級黨委班子成員擔任各青年理論學習小組導師，以“我與行長面對面”、導師上黨課、座談討論、實地調(diào)研等方式，對青年理論學習進行督促指導，充分發(fā)揮領(lǐng)導職工領(lǐng)學促學和傳幫帶作用，為青年理論學習長效開展提供有力支撐； 三是機關(guān)黨委履行主管責任，把抓好青年理論武裝寫入機關(guān)黨建工作要點，全過程指導把關(guān)，及時研究解決問題，確保方向不偏、主題不散； 四是各黨支部書記擔任青年學習小組輔導員，開展全員、全年、全方位的“傳幫帶”，加強對青年理論學習小組的指導督促。一是將轄區(qū) 40 歲以下青年全員按照黨支部劃分規(guī)則編入青年理論學習小組，全轄組建青年理論學習小組 10 個。機關(guān)黨委辦公室負責同志擔任組長，配備人事、宣群、紀委各 1 名同志為成員，負責日常學習保障； 三是轄區(qū)各黨支部增設(shè)青年委員，建立青年工作群，形成了要點集體研究 、專項活動深入討論、日常工作共同推動的工作模式，培育青年學習骨干團隊； 四是加強總結(jié)提煉，精心匯編青年理論武裝工作合集，讓每名青年都從中看到自己的風采、感知自己的收獲。一是突出青年主體地位，鼓勵在青年學習小組當“主角”，充分調(diào)動學習黨的創(chuàng)新理論的積極性、主動性和創(chuàng)造性； 二是制定《“青年學習標兵”評選辦法》，明確評選標準和程序，強化評選結(jié)果使用，讓愛學習、學習好的青年成長地更快更好； 三是發(fā)揮組織優(yōu)勢，把青年學習小組 工作與青年職工成長鍛煉結(jié)合起來，把學習情況納入黨員民主評議、團員民主評議、青年崗位能手等評先選優(yōu)的內(nèi)容，對學習表現(xiàn)突出的青年職工予以通報表揚，并優(yōu)先推薦入黨和在全轄做經(jīng)驗交流。 ，提升精讀原文實效。一是開展“學原著、摘金句”和“尋根溯源”學習，安排青年走上講臺開展“微團課”宣講，做到既知其然又知其所以然。青年職工普遍反映，每天定時學習成為離不開的“生物鐘”和“能量包”。黨性教育是理論學習與實踐鍛煉相統(tǒng)一的過程。 2 月，圍繞學習習近平總書記關(guān)于加強疫情防控重點工作 的重要講話精神，開展“戰(zhàn)疫情，我先行”青年志愿行動在線交流； 5 月，圍繞學習習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的講話，組織青年職工講述“我與脫貧攻堅的故事”； 9月，圍繞學習習近平總書記在第三次新疆工作座談會上的講話，開展“扎根邊疆奉獻崗位”主題宣講活動； 10 月，組織青年集中觀看《紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn) 70 周年大會》，并開展“向英雄致敬”心得交流活動。在紀念五四運動 101 周年之際，舉辦“青春五四講故事”和“青春心向黨戰(zhàn)‘疫’在央行”主題黨日，激勵引 導青年職工弘揚五四精神，系好人生“第一粒扣子”； 三是開展專題黨課輔導。 ，提升學思踐悟?qū)嵭?。一是組織專題交流，圍繞習近平總書記最新重要講話和總書記工作歷程，先后開展“像馬克思那樣，為共產(chǎn)主義奮斗終身”“像青年習近平那樣，砥礪無悔的青春”“學習領(lǐng)會習近 平新時代中國特色社會主義思想的科學思想方法”等 4 次線上專題交流，形成近 5 萬字發(fā)言實錄，發(fā)揮線上交互研討優(yōu)勢； 二是深化主題研學，借鑒黨委理論中心組學習模式，強化學習專題性，先后圍繞學習總書記有關(guān)重要講話、黨的十九屆四中全會精神、新時代黨的組織路線、“疫情下的制度優(yōu)勢”等系列專題開展研學，并逐步規(guī)范發(fā)言提綱和材料，形成看得見、摸得著的理論學習成果； 三是開展“微調(diào)研”，聯(lián)合中支調(diào)研小組，組織青年職工開展各項調(diào)研，形成“微調(diào)研”報告，涉及經(jīng)濟發(fā)展、金融創(chuàng)新、脫貧攻堅、組織管理等熱點問題。 xx 堅持這一結(jié)果導向，將健全制度化、內(nèi)生化、常態(tài)化長效機制，作為進一步加強和改進青年職工理論武裝工作實效性的根本保障。 xx 將抓實抓優(yōu)青年職工理論武裝工作納入細化貫徹落實全面從嚴治黨主體責任和基層黨建工作責任制的舉措設(shè)置和制度安排，健全把方向、謀實策、求實效的主體責任機制。機關(guān)黨委協(xié)同工青婦組織，協(xié)助中支黨委建立健全青年理論學習提升工程及青年理論學習小組、青年理論學習標兵選樹等工作實施機制，推動基層黨組織認真履行青年理論教育職責，打通青年理論武裝工作“最后一公里”。 ，強化內(nèi)生動力。組織和引導青年職工參與理論武裝工作的需求調(diào)研、工作設(shè)計、內(nèi)容確定、方式方法選擇、過程實施、工作總結(jié)和效果評價，以全過程、全要素、全方位參與促進青年職工全身心投入。把互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的新技術(shù)新應(yīng)用新平臺同參與式學習模式融合起來，增強青年理論武裝工作針對性、便捷性、競爭性、交互性，吸引青年職工高效參與、深度參與、高質(zhì)量參與。 xx 始終把青年學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為青年工作的首要政治任務(wù)，通過組織召開集中學習、專題研討等形式組織青年職工認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，增強了貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺、思想自覺、行動自覺。有的青年忙于日常業(yè)務(wù)事務(wù)性工作，存在著邊干邊學 甚至以工作代替學習的情況。 （二）堅持強化黨性修養(yǎng)的標準還不夠高。 （三）主動作為的責任意識還不夠強烈?！安煌跣睦斡浭姑敝黝}教育的常態(tài)化、制度化，使中支黨委領(lǐng)導班子在加強自身建設(shè)、提升履職能力等方面做出了很多努力，但對標習總書記要求年輕干部要提高的“政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力”這七種能力標準 ,轄區(qū)青年的提升空間還很大。 四、下一步打算 下一步， xx將繼續(xù)加強理論學習，加快形成勤學善行的濃厚氛圍。著力在真學真信真用上下功夫，及時學、深入學、持久學，重點突出對習近平新時代中國特色社會主義思想提出的新思想、新觀點、新要求的學習領(lǐng)會，不斷增強學習的系統(tǒng)性和針對性，進一步補足精神之“鈣”，筑牢思想之“魂”，堅定“四個自 信”，增強“四個意識”，強化黨性修養(yǎng)。在“學懂、弄通、做實”上下功夫，將理論學習與基層央行履職相結(jié)合，努力把學習過程變成不斷武裝思想、統(tǒng)一思想、解放思想的過程，變成不斷拓寬發(fā)展思路、研究問題、推動工作的過程，采取集中學、自主學、交流研討學等靈活多樣的方式，力求讀深學透，入心入腦，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為提高理論水平、落實科學發(fā)展、提升服務(wù)群眾的能力上，體現(xiàn)在會謀事、能干事、干成事上，著力實現(xiàn)發(fā)展有新思路、改革有新突破、各項工作有新舉措。在健全學 習長效機制上下功夫，進一步制定完善并嚴格落實青年理論學習小組學習和“青年學習標兵”選樹等制度，著力根治青年職工中存在的學習積極性主動性不強、不深學不善學、以工代學和實用主義傾向等問題，努力在 xx 全轄形成勤思善學、學以致用的濃厚氛圍。為認真貫徹落實中央《意見》和省委及省委教育工委《貫徹意見》精神，切實加強和改進我校思想政治工作，進一步推動學校改革和發(fā)展，現(xiàn)提出如下意見。 當前，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵時期，高等教育進入了一個新的發(fā)展階段。西化 、分化 的圖 謀；在招生規(guī)模不斷擴大的情況下，如何針對青年學生價值取向多樣化、特困生增多、心理健康問題突出、就業(yè)壓力增大等新情況、新特點，有效地加強教育和