【正文】 ，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。 讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。 其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。我對此話深有感觸。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長送給我的一句話： 在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。 這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。 實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。 ) “十年樹木，百年樹人。 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。我實(shí)習(xí)的班級是二年級 201班，一大群 八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。 在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢 ?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目 的，從而收到好的教育效果，實(shí)習(xí)鑒定《教育實(shí)習(xí)鑒定表》。 一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。 三、主題班會(huì) 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況 (通過班主任或班委或直接交流 )?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí) 。目的不一 樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容 —— 授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課 (寫教案 )——上課 —— 批改作業(yè) —— 接受學(xué)生反饋的信息 —— 評講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。激發(fā)了學(xué) 生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。 二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入 將來的教育事業(yè)。九月的秋風(fēng)夾雜著金色豐收的氣息的日子里，我們收獲著，成長著?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù) 6 份，試講 4 節(jié)份，正式上課 4 節(jié)。 教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告 這次實(shí)習(xí) 生活，讓我品味了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。首先，能以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表；其次，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；再者，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。我把聽好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課當(dāng)作實(shí)習(xí)期間的重中之重，把作一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師為目標(biāo)，進(jìn)行著教育教學(xué)實(shí)習(xí)。聽我們實(shí)習(xí)生自己授課時(shí)，我們不但記錄其教學(xué)內(nèi)容，而且還關(guān)注他們授課的結(jié)構(gòu)，還記錄其優(yōu)點(diǎn)和失誤，并在課下進(jìn)行交流。而在授課時(shí)，更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，提前做足準(zhǔn)備，盡可能保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。并對不足處進(jìn)行糾正補(bǔ)充。后來的課我吸取教訓(xùn)，做足準(zhǔn)備，課也越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識(shí)也都能接受。我的公開課，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，課堂紀(jì)律也很好，同學(xué)們也非常配合。感謝我的學(xué)生們。在擔(dān)任班主任期間，為了使班級能夠更加和諧，為了能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，激發(fā) 同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣，我組織了以“乒乓球運(yùn)動(dòng)”為主題的班級活動(dòng)。 在十七中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我在完成教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，開展各種教育調(diào)查，深入了解新課標(biāo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)學(xué)生的影響等幾方面的內(nèi)容。由于實(shí)習(xí)學(xué)校條件有限，我們只能用最原始的方法上課，在沒有多媒體教室的情況下，我要自己準(zhǔn)備上課的常規(guī)教具。在教學(xué)過程中， 由于經(jīng)驗(yàn)不足，大家都多多少少出現(xiàn)了緊張、教態(tài)失常和拖堂等現(xiàn)象。用實(shí)際行動(dòng)證明了我們的能力。回憶我自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次聽課，每一次講課，每一張嗷嗷待哺的笑臉都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。它也是我步入社會(huì)的第一次實(shí)踐，是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我的各方面能力在這次實(shí)習(xí)中都得到了鍛煉和提高，這也會(huì)對我今 后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 2021級教育科學(xué)院應(yīng)用心理（ 1）班趙娟 第四篇：教育實(shí)習(xí)鑒定表 我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校?；厩闆r如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 教育報(bào)告 。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民 主和 諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的