【正文】 食。吃多少，燒多少 。不偏食，不挑食 。只要我們牢記“節(jié)約”，就會養(yǎng)成良好的習慣。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。歡迎大家閱讀 !!XX 世界糧食日講話稿 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好 !金秋送爽，丹桂飄香。今天我演講的題目是：珍惜糧食，從我做起 ! 古代教育家孔子給后人留下了一句名言：民以食為天。有的同學甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節(jié)約嗎 ?我想說的是：很有必要 !我們不妨算這樣一筆賬：倘若我們每天節(jié)約一粒大米，那么十億人可節(jié)約多少 ?五千多公斤 !一年可節(jié)約將近兩千萬斤，折合人 民幣兩千萬元。你還能說我們沒必要節(jié)約一粒米嗎 ? 請各位同學想一想在學校食堂餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉 ?你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上 ?當你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼 ?我們從小就知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。同學們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎，你們知道嗎，在發(fā)展中國家，每 5 個人中就有 1 個長期營養(yǎng)不良，有 20%的發(fā)展中國家人口糧食無保障。因此節(jié)約糧食值得我們同學們深思。他吃米飯時，一粒米也不肯浪費，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里。同學們，珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。讓節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風，從現(xiàn)在做起，從我做起，為建設文明和諧校園作出應有貢獻。 今天我演講的題目是《熱愛生活，珍惜糧食》。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。但是在日常生活中，浪費糧食的現(xiàn)象卻隨處可見。 作為我們這一代，不要以為我們的國家地大物博，就可以隨便浪費糧食?？梢?，珍惜糧食，杜絕浪費對我們來說是多么重要 ! 所以，我們要從現(xiàn)在做起，拿出實際行動來，把珍惜糧食的活動扎扎實實地開展起來。比如：吃飯時，吃多少，盛多少，不偏食，不挑食 。在餐館用餐時，點菜要適量，吃不完的飯菜打包帶回家??對浪費的現(xiàn)象，我們要堅決反對，堅決抵制，用實際的節(jié)約行動為社會做出一份貢獻、盡到一份責任。熱愛生活，節(jié)約資 源，讓我們從珍惜糧食開始做起吧。兩天前， 10 月16 日，你們知道是什么日子嗎 ?哈哈，大家都不知道吧，告訴你們，是世界糧食日。 1981 年起，世界糧農(nóng)組織把每年的 10 月 16 日定為世界糧食日，也許，我們的一些小朋友已經(jīng)不太愿意吃這些每天都能吃到的白米飯了，纏著父母要去吃肯德基、麥當勞。 小朋友說對了，我們要節(jié)約每一粒米，每一粒糧食，不能隨意的把飯菜倒掉，吃飯的時候也要把碗里的飯粒吃干凈，更不能挑食，這樣才能讓更多的人吃到糧食，我們要從小做起，節(jié)約糧食，讓世界上更多的小朋友都能吃飽。糧食是什么呢 ?就是我們每天吃的米飯，還有玉米、面食等等。 可是，在我們幼兒園里，有許多小朋友不愛惜糧食，經(jīng)常挑食、剩飯。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天我們召開家長會的目的。注意力仍然較短 15— 20分鐘左右。 有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。 中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有第2 頁共 10 頁很強烈的承前啟后的基礎作用。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加 強和培養(yǎng)。 收獲。 我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送 東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。（ 1）自己扎褲子還不能及時。 （ 2）看圖書有一半沒有興趣。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去第 4 頁共 10 頁看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的 讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。 （ 4） 交往方面靦腆 不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的??孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往。 （ 5）、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫 助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候第 5 頁共 10 頁常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。 方法采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。 請做值日的孩子 730 分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。 本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。同時保教結合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。 我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。如孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系。 家園聯(lián)系手冊每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》，每周發(fā)放一次，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。 家長開放日和家長會幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、