教師職稱評定材料：專業(yè)知識和能力評價意見推薦閱讀-在線瀏覽
2025-06-19 06:54本頁面
【正文】 的一致好評。 該同志在平時的教學工作中，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表；具有符合素質教育要求的教育價值觀，有系統(tǒng)的、堅實的教育理論基礎和專業(yè)知識，對所小學語文的課程標準、教材體系、教學原則和教學方法 有深刻、透徹的理解，并能在教學中靈活運用；能熟練地運用現(xiàn)代化的教學手段，課堂教學效果顯著，每年綜合評估皆為優(yōu)秀等次；多次進行小學語文高低段循環(huán)教學，在本學科中具有示范帶動作用；指導多名青年教師由新教師到合格教師，進一步成長為骨干教師；主動參與教科研，主持多項課題，多次在各級優(yōu)質課大賽中獲獎。 總之， 同志的專業(yè)知識和能力完全符合高級教師水平評價標準。面向全體學生，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展，取得了突出成績。按照課程改革要求，能夠結合學科特點指導學生進行綜合實踐，為學生開設相應的校本課程、開設專題知識講座等課外活動。 中學 2021 年 12 月 2 日 第五篇：教師專業(yè)技術職稱評定制度 教師專業(yè)技術職稱評定辦法 第一章 總則 第一條 為進一步規(guī)范教師專業(yè)技術職稱評定工作，最大限度地體現(xiàn)職稱評定的嚴肅性、科學性、程序性，制定本辦法。 第二章 組織機構 第三條 學校成立教師專業(yè)技術職稱評定工作領導小組，全程領導職稱評定工作。第五條 評委小組由副校級及以上領導、部分中層領導和群眾代表組成。 第六條專家小組由分管隊伍建設的
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