【正文】 有簡明性，所謂的語言簡明性。 二、結(jié)合實(shí)例談?wù)勑姓牡闹饕攸c(diǎn)。具體地說，行政公文主要有以下特點(diǎn)： 法定性，公文是由法定機(jī)關(guān)或組織制發(fā)，代表著法定機(jī)關(guān)或組織的意圖，在法定機(jī)關(guān)或組織的權(quán)限范圍內(nèi)具有法定的權(quán)威性和約束力。 實(shí)用性，公文的針對性強(qiáng)，內(nèi)容越是明確、具體，就越能得到受文機(jī)關(guān)的重視，實(shí)際作用也就越大。制發(fā)公文是為了處理公務(wù)活動中的實(shí)際問題，而公務(wù)問題的處理必須迅速、及時，所以，對公文的制發(fā)和實(shí)施通常有著嚴(yán)格的時間要求，公文的效用也常常是有時間限制的。為了維護(hù)公文的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，從文種名稱到行文關(guān)系，從制發(fā)程序到構(gòu)成體式，國家有關(guān)部門都作過嚴(yán)格規(guī)定。 總之，法定性、政策性、實(shí)用性、時效性及規(guī)范性是公文的幾個主要的特點(diǎn)，也是一份合格公文所必須具備的幾個條件。 函 昌吉州信達(dá)物業(yè)公司關(guān)于申請撥款維修 36 號小區(qū)住宅樓的函 昌吉州房 管局： 昌吉市 36 號小區(qū) 110 號住宅樓是八十年代初建設(shè)的，不少門窗破損，屋頂漏水嚴(yán)重，墻面需要粉刷。 昌吉州信達(dá)物業(yè)公司 二 00 六年三月二日 范例 1：請示 關(guān)于在 XX市舉辦 XX 洽談會 的請示 XX 市經(jīng)貿(mào)委： 為了擴(kuò)大我 XX 商品的知名度，向全國推廣，繁榮市場，滿足消費(fèi)者需求，擬于今年 X 年 X 月 X 日至 X 月 X 日在 XX 市舉辦 XX 洽談會 。 妥否，請批示。 主題要集中鮮明。 語言要通俗生動。 答：述職報告是指政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、國家工作人員（目前主要為領(lǐng)導(dǎo)干部）就某一個階段的任職情況，向有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)或群眾作出全面說明的一種文字材料。實(shí)事求是反映工作情況，客觀公允進(jìn)行自我評價。多方面介紹自己的工作情況，要有具體事例，體現(xiàn)工作實(shí)績。全面反映某個時期的工作情況，在此基礎(chǔ)上有所側(cè)重，即在主要工作完成情況說明上多一些筆墨。 —— XX 青年農(nóng)民精神文化生活調(diào)查 簡析：這是一篇反映農(nóng)村社會基本狀況的調(diào)查報告。因此，在選題上把握了社會熱點(diǎn)和社會公眾所關(guān)注的問題。調(diào)查報告從八個方面闡述了當(dāng)代青年農(nóng)民的思想觀念、精神風(fēng)貌，使人們能較為全面、系統(tǒng)地了解當(dāng)今青年農(nóng)民精神文化生活的狀況。整篇報 告條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，真實(shí)可信，結(jié)果明確，有較強(qiáng)的說服力。 下面的例文不能抄襲，同學(xué)們可以參考下面范文的格式，自已寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，或工作總結(jié)之類的，只要格式正式確就行，也可以上網(wǎng)搜些資料，但不能全抄，以免同學(xué)之間撞車。本人于 2021 年春報名參加了 2021春行政管理專業(yè)開放教育學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí) 質(zhì)量，理順工學(xué)關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，特將第一學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： ：自報名參加學(xué)習(xí)后，能通過學(xué)習(xí)，迅速轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識和理解開放教育的形式，意義和目的，同時對成人教育有了全新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中，能堅持參加面授與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，將學(xué)習(xí)目標(biāo)定在學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，而非混日子，拿文憑上。 情況： ，堅持參加入學(xué)典禮及指導(dǎo)老師的面授，幵放教育是一種全新的教育方式，對于包括我在內(nèi)的大多數(shù)人來說都較為陌生，因為我們自從參加小學(xué)教育開始，自始至終接觸的是封閉式教育，注重老師教，為一種灌輸式教育，而后國家教委又采取了完全自學(xué)的教育方式，而對于遠(yuǎn)程半開放教育接觸卻較少，在參加面授學(xué)習(xí)時，本人也能認(rèn)真做好筆記，對疑點(diǎn)難點(diǎn)問題能及時在網(wǎng)上與老師交流或直接向老師詢問。 ，因 為幵放教育平臺有三個層次，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)對中央電大及自治區(qū)電大的教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，即可擴(kuò)大視野，又可學(xué)到全面的知識，本人通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對不懂的知識有了初步理解，而后達(dá)到由不懂到初懂，由初懂到較懂的目的，同時，通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們即學(xué)到了課本知識，又學(xué)到了老師講課的方式，方法，對幵放教育的獨(dú)特性也有了全新的新身體驗。形成性考核冊與網(wǎng)上作業(yè)是鞏固所學(xué)知識基礎(chǔ)的較好方法，也是為了督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的一種方法，在學(xué)習(xí)過程中，因為成大有成人的特點(diǎn)，工作與學(xué)習(xí)沖突 往往較為嚴(yán)重，如果沒有這種方式，就可能會造成學(xué)習(xí)流于形式，這一內(nèi)容可以督促學(xué)習(xí)者“必須學(xué)習(xí)”，達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。 二 O 一 O 年九月 作業(yè) 3 一、結(jié)合實(shí)例，談?wù)勛珜懬舐毿胖饕獞?yīng)當(dāng)注意哪些問題。 二、結(jié)合實(shí)例，談?wù)劗a(chǎn)品說明書的主要作用和特點(diǎn)。） 這是一篇由下級向上級業(yè)務(wù)主管部門上報的分析報告，屬上行文，由標(biāo)題，正文和落款三部組成，標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)，事由，文種，互等首先概述基本情況，說明了總體情況，主題分為三個層次，分別從主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況，財務(wù)情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，對財務(wù)情況的分析，存在的問題和建議等三個方面，對財務(wù)情況及具體內(nèi)容進(jìn)行了分析，且提出了存在的問題和建議，正文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，內(nèi)容齊全，說理透徹，建議科學(xué)合理，是一篇較好的分析文章。 關(guān)于的買賣合同 根據(jù)《中華人民共和國合同法》，經(jīng)買賣雙方協(xié)商一致，訂立本合同，望共同遵照履行： 一、產(chǎn)品的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、價格： 品名規(guī)格型號數(shù)量單價總價 金額總計（大寫）： 二、交貨日期： 三、交貨地點(diǎn)、運(yùn)輸方式： 四、質(zhì)量要求： 五、驗收方法及提出異議期限： 六、結(jié)算方式及期限： 七、違約責(zé)任： 八、解決爭議的方法： 九、其他約定事項： 十、本合同經(jīng)買賣雙方簽字蓋章生效。 買方：（簽名蓋章）賣方：（簽名蓋章） 年月日年月日 作業(yè)四第一題 二答：民事訴狀的事實(shí)與理由訴狀的核心，是司法部門進(jìn)行正確裁決的根據(jù)和基礎(chǔ)，一般要分開敘寫，事初是提起訴訟，實(shí)現(xiàn)訴訟請求的基礎(chǔ)和依據(jù)，也是人民法院進(jìn)行裁判的根本，敘寫事初，應(yīng)當(dāng)寫明原告，被告民事法律關(guān)系存在的事實(shí)，以及雙方發(fā)生民事爭議