年大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,,工商財(cái)稅,推薦5篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-19 06:23本頁(yè)面
【正文】 測(cè)評(píng)的依據(jù)、學(xué)生入黨、保送研究生的程序等等的 知情權(quán)、參與權(quán)監(jiān)督權(quán)落實(shí)不到位 。少數(shù)人決定重大決策的事情在學(xué)生中經(jīng)常 發(fā)生，特別是在一些與學(xué)生關(guān)系特別密切的職能部門(mén)， 存在著嚴(yán)重的餓工作無(wú)序、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不 力等弊端。學(xué)校的規(guī)章制度 制定以 后，缺乏有效的實(shí)施與監(jiān)督，這在一定程度上助 長(zhǎng)了誠(chéng)信缺失學(xué)生的僥幸心理。大學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體 素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生誠(chéng)信屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞 可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。在本次調(diào) 查中，大二學(xué)生和即將畢業(yè)的大三學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān) 注比較多，而在調(diào)查問(wèn)卷中反映同學(xué)們對(duì)校園的缺失誠(chéng) 信問(wèn)題都感到了危機(jī)，因此就此問(wèn)題我做了一次在淮安 信 息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)從大學(xué)生對(duì)社會(huì)、 學(xué)校、家庭、誠(chéng)信問(wèn)題是否影響就業(yè)誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納 總結(jié)?？墒请S著社會(huì)主義道德價(jià)值觀(guān)的改變， 誠(chéng)信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑椤Ｕ\(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng) 美德。 這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有良好的思想道德 素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)大學(xué) 生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，在社會(huì)活動(dòng)中 講信用，講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)不欺。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 目的：我希望通過(guò)這次調(diào)查能夠真實(shí)的反映出大學(xué) 生的誠(chéng)信問(wèn)題，為教育機(jī)構(gòu)提供真實(shí)信息來(lái)掌握我們大 學(xué)生的實(shí)際情況。 四、大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查結(jié)果及分析 在此次 調(diào)查中有 80%的同學(xué)認(rèn)為校園不誠(chéng)信問(wèn)題 非常嚴(yán)重，在問(wèn)卷中所提到的不誠(chéng)信現(xiàn)象中，調(diào)查結(jié)果 不禁讓我們瞠目結(jié)舌， 100%的人是做過(guò)或見(jiàn)到周?chē)俗龅?，可?jiàn)校園誠(chéng)信缺失問(wèn)題的嚴(yán)重性，這讓我們不得不 對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題引起高度的關(guān)注。很多人認(rèn)為對(duì)于誠(chéng)信好的同學(xué)建立會(huì)有幫助，而對(duì)誠(chéng)信不 好的同學(xué)一定會(huì)起到反面作用，這也是不可避免的，也 只有這樣才能顯示出 誠(chéng)信者的優(yōu)勢(shì)啊。同時(shí)，由于助學(xué)貸款屬于無(wú)擔(dān)保、無(wú)抵押的信用 貸款，有了誠(chéng)信檔案后，不還貨款的學(xué)生可能減少，也 有助于高校開(kāi)展貧困學(xué)生助學(xué)貸款 誠(chéng)信是否影響就業(yè) ?75%認(rèn)為一定會(huì)， 25%認(rèn)為不一定，沒(méi)有人認(rèn)為不會(huì)。然誠(chéng)信，就是競(jìng)爭(zhēng)力，就是品牌，就是效益， 就是財(cái)富，就是成功。從這道題中就可以反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于考試作 弊問(wèn)題雖然都有了正確的認(rèn)識(shí)，但是仍然因?yàn)楦鞣N原因 作弊過(guò)或?qū)ψ鞅妆硎緹o(wú)奈與認(rèn)同。 在此次調(diào)查問(wèn)卷中，我們還設(shè)置了一道主觀(guān)題你對(duì) 本次誠(chéng)信現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查有何看法 ?大家的回答有以下幾種：還可以 。了解現(xiàn)狀，利于自我認(rèn)識(shí) 。但留給我們確是更多的思考，為什么誠(chéng)信問(wèn)題變得如此嚴(yán)重，究竟根源 是什么 ? 大學(xué)生誠(chéng)信思想道德現(xiàn)狀的主客觀(guān)原因大學(xué)生 思想道德的形成與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化密切相關(guān)。歷史積淀的負(fù)面影 響是導(dǎo) 致大學(xué)生誠(chéng)信缺失的歷史根源。剝削階級(jí)貪圖享受的思想和消極腐 敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式，加之 歷史上見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)、老實(shí)人吃虧等俗語(yǔ)古訓(xùn)，導(dǎo) 致人們?cè)跐撘庾R(shí)中誠(chéng)信意識(shí)的扭曲。因此，歷史積淀中的負(fù)面影響 確實(shí)還在影響著當(dāng)代大學(xué)生，而且這種影響還 具有世襲 的趨勢(shì)。教育機(jī)制、管理體制的不完善是造成大學(xué)生誠(chéng)信缺失的重要原因。學(xué)校的德育工作往往習(xí)慣 于通過(guò)批評(píng)、禁止等行政手段來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，而不 善于形成文化氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶 。其次，在 評(píng)價(jià)機(jī)制上，存在 著重知輕德的現(xiàn)象，把道德簡(jiǎn)單地用各種數(shù)據(jù)來(lái)量化衡量，只重結(jié)果，不重過(guò)程，造成老實(shí)人吃虧的后果。從學(xué)生考試作弊到偷盜自行車(chē)屢 屢得手，從學(xué)生綜合測(cè)評(píng)作假到后勤采購(gòu)黑心棉事件的 屢屢得逞，所有這些虛假行為，客觀(guān)上助長(zhǎng)了大學(xué)生誠(chéng) 信的缺失，加劇了誠(chéng)信缺失的泛濫 .再次，高校管理體制上的不完善給大學(xué)生不守信以可乘之機(jī)。一方面學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院乃 至本年級(jí)的重大決策、諸如重要學(xué)生干部的任用事項(xiàng)、 綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)、學(xué)生入黨、保送研究生的程序等等的 知情權(quán)、參與權(quán)監(jiān)督權(quán)落實(shí)不到位 。少數(shù)人決定重大決策的事情在學(xué)生中經(jīng)常 發(fā)生，特別是在一些與學(xué)生關(guān)系特別密切的職能部門(mén)， 存在著嚴(yán)重的餓工作無(wú)序、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不 力等弊端。學(xué)校的規(guī)章制度 制定以后，缺乏有效的實(shí)施與監(jiān)督，這在一定程度上助 長(zhǎng)了誠(chéng)信缺失學(xué)生的僥幸心理?？墒请S著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義道德價(jià)值在我們不知不覺(jué)中已慢慢的改變，社會(huì)誠(chéng)信度在逐漸下降，并漸漸習(xí)以為常。誠(chéng)信是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。為了了解中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，現(xiàn)對(duì) 200 名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下?，F(xiàn)從中學(xué)生對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠(chéng)信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。 (2)如果你走在 街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì)不會(huì)幫他（她）照看？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占 37％，認(rèn)為“不會(huì)”的占 63％。 (4)你討厭不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占 100％，認(rèn)為“不討厭”的占 0％。 中學(xué)生對(duì)學(xué) 校的誠(chéng)信現(xiàn)狀 在調(diào)查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)校的誠(chéng)信問(wèn)題，共提出了 4 個(gè)小問(wèn)題，其結(jié)果如下： (1)你對(duì)你的班主任或任課教師的誠(chéng)信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠(chéng)信度從 70％ —— 100％的占 70％， 70％以下的占 21％。 (3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)收取的？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占 6％，認(rèn)為“不相信”的占 94％。 中學(xué)生對(duì)家庭的誠(chéng)信現(xiàn)狀 在調(diào)查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對(duì)家庭的誠(chéng)信問(wèn)題，共提出了 3 個(gè)小問(wèn)題，其結(jié)果如下： (1)你認(rèn)為你的父母對(duì)你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占 93％，認(rèn)為“不相信”的占 7％。 (3)你對(duì)你的父母誠(chéng)信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠(chéng)信度從 70％ —— 100％的占 98％ ，
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