【正文】 妹；她說她喜歡站在講臺上容忍學生的俏皮和胡言亂語??也因為當老師，她能學著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向學。這樣平實的語 言多么真實！我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個教師節(jié)快來了，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了！ 剛進這個學校時，感覺比較偏遠、落后，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時間的推移，在這幾個月的工作中，讓我感覺我們的學校很有潛力，感覺我們的領導很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學很有活力。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。 08 年的時候，懷揣著從小對教師這一職業(yè)的憧憬，我投身到了小學教育這一專業(yè)的學習中。畢業(yè)之后，延續(xù)著兒時的理想，牽引著故土的思念，我回到了家鄉(xiāng)烏丹，如 愿以償的成為了烏丹鎮(zhèn)中心分校四道杖房小學的一名新教師。乍一聽到這一名字，我想在座大多數老師都會和當時的我一樣，產生一個疑問：教學條件會不會不太好？年輕的理想總是容易在現實的打磨中黯然失色，我也未曾例外。明亮的教室，瑯瑯的讀書聲、孩子澄澈的雙眼 ??那一刻，之前所有的情緒悄然散去，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻。在這個我們彼此磨合適應的過程中，我碰到過許多問題。首先，用“心”了解學生。其中多數學生屬于留守兒童，由爺爺奶奶照顧，父母長期在外打工，平日里住宿在學校，只有周末才回家。另外，由于四道仗房小學音樂、體育、美術等課程師資的缺乏，孩子們每天的學習只能圍繞語文、數學、英語等課程開展，久而久之，學生的知 識結構難免失衡，甚至出現厭學的情緒。其次，用“心”向老師學習。”初出茅廬，面對“傳道授業(yè)解惑”的重任，總是有太多值得學習的地方。李老師不僅工作態(tài)度嚴謹認真，教學功底專業(yè)扎實，而且在如常生活中對我的照顧更是無微不至。講出來的可能只是稀松平常的事例，但流淌著的卻是見微知著的收獲：用心聽，用心看，用心學習，用心感受。最后，用“心”與家長溝通。雖然班級中許多學生的父母背負著生計遠在他鄉(xiāng)，但為人父母者對子女的關心牽掛卻是不會改變的。在與家長溝通的過程中，我更愿意傾聽，聽取得的成績，聽未來的擔憂，聽分離的愧疚，聽父 母的期冀 ??告訴家長孩子仍然是你們的驕傲，雖然成長的路上碰到不少阻礙，但只要我們配合，耐心幫助孩子，成長路上的小插曲，終會安然度過。但也正是因為如此，才更需要我們初入職場的青年教師擁有一顆安定的心，一顆安頓的心，一顆安寧的心。學高為師，身正為范。作為基層小學的新教師，面對大千世界，更應心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春譜寫無怨無悔的人生。 年輕的老師們，新的人生旅程，讓我們一起，從“心”開始。 暑盡秋來，金桂飄香，在這充滿希望的九月，我們又迎來了一個充滿希望的新學期。作為 xx 的一名新成員，我們既要 繼續(xù)發(fā)揚光大她的優(yōu)良傳統(tǒng)，以 xx 為驕傲。 因此，在以后教學工作中，切實要求自己成為“傳道、授業(yè)、解惑”之師。在教育學生方面我們將發(fā)揚xx 優(yōu)良傳統(tǒng)，即以自己的道德情感去感染學生，以自己的行為去引導學生，做到言傳身教，最終實踐一切以學生的成長為根本目標的思想理念。 同時我們要寄語所有的 xx 學子們：同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！希望就在前方，而努力則會讓她屬于你。 我也曾是 xx 的一名學生，能夠回到自己的母校工作，心情是無比激動與自豪，看 到母校不斷 攀高的教學成果和所有老師們勤奮工作的身影，我似乎明白了，老師們將自己的青春年華奉獻給了教育，而今天我終于有機會向所有老師說一聲“您辛苦了”。最后深深地祝福 xx 全體師生在新學期里工作順利、學習進步，謝謝大家！篇五：做好新教師的演講稿 崗位就是責任 剛到教師這個崗位就拿到一本聯(lián)校發(fā)給的書 —— 《我是人民教師》?！?這次，就引用里面的一句來作為我這次演講的題目《崗位就是責任》。被父母需要 ,就是一種幸福；作為丈夫 ,能夠撐起家庭。是一種幸福；作為教師，能夠傳播知識和快樂，被學生需要 ,是一種幸福。讓我們盡自己最大的努力扮演好生活中的每一個屬于自己的角色。一個好的教師一定是一個優(yōu)秀的責任承擔者，勇挑重擔的實踐者。 記得上大學時候，聽過一位知名特級教師的講座 .聽到最后，有位同學這樣問他：“當老師是不是你的第一選擇？”他直截了當的回答：“不是！”當時我們都特別驚訝 !這位同學接著問：“既然你不喜歡教師這個職業(yè)，為什么你會成為全國知名特級教師？”他的眼里閃著自信，十分明確的回答：“因為我在這個位置上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待。但是，“責任感可以創(chuàng)造奇跡”卻是讓人忽視。責任心是好教師最不能缺失的東西。作為在大學剛剛畢業(yè)，走向社會的學生，這些話被我深深刻在了腦子里面。 第二篇：新入職教師演講稿 尊敬的領導，老師：大家下午好！ 在我還是學生的時候，我曾經讀過一首將教師喻 為小草的詩，它是這樣寫的：不是我的，我絕不奢求，是我的，我也不放棄。如果心的世界中只有自己，那就什么都嘆息。扎實系統(tǒng)的理論學習，不僅使我對教育這一職業(yè)有了更為深刻理性的認識，同時也使我更加堅定了邁上三尺講臺的決心。