【正文】 寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。清 晨走進(jìn)校園門口，茫茫大霧籠罩著整個(gè)校園，仿佛走進(jìn)仙境一樣，能見度只有十米左右，這種感覺很奇妙，伸手觸摸又摸不到，樹葉上沾滿了露水，晶瑩剔透，有點(diǎn)陽光照射到，閃閃發(fā)亮 ! 太陽慢慢升起，霧氣慢慢散去，陽光照射身上十分的溫暖。 我喜歡冬天的校園小池塘，因?yàn)樗粌H把我們的校園裝扮得更美麗，更為我們學(xué)校在嚴(yán)寒的冬天帶來了勃勃生氣，讓我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 六年級(jí)寫校園景色作文 8 學(xué)校是美的，學(xué)校是偉的，學(xué)校是累的，學(xué)校是樂的，學(xué)校是?? 雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園豐富了我們的知識(shí)，是位不說話的老師 。 走進(jìn)雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校南校區(qū)的大門，一排排高大挺秀的柳樹映入眼簾，好像是士兵在對(duì)我們奏樂、吹號(hào)，歡迎我們。操場(chǎng)周圍鋪著水泥路，同學(xué)們都站在這兒做操。前邊就是我們每天離不開的教學(xué)樓，教學(xué)樓是四層的，里面有老師的辦公室，我們的教室。大地仿佛都是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠?、嬉戲。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。操場(chǎng)干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了一根根銀條，一看整棵樹，又好像仙女在手舞足蹈。 雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，是我們成長(zhǎng)的樂園，它也許很漫長(zhǎng)，他也許很短暫，但在童年里，在回憶里，它是最美的，最樂的，它是回憶中最美的一顆鉆石，耀眼、美麗?? 第二篇：六年級(jí)寫 校園景色作文 六年級(jí)寫校園景色作文（精選 8 篇） 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。 六年級(jí)寫校園景色作文 1 雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。 來到我的學(xué)校，進(jìn)了正門，向右邊走去， 一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ?。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風(fēng)輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。梨花剛準(zhǔn)備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個(gè)花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。 出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學(xué)樓 朝暉樓。爬上樓梯，向后方走，半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書。”書架上的書色彩鮮艷，種類繁多 ，整整齊齊的擺放在書架上。 怎么樣 ?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景，也有“圖書吧”這樣的人文風(fēng)景，是不是很有趣 ! 落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了 。它把陽光化為風(fēng)，校園里就涼爽了。 我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長(zhǎng)滿了錯(cuò)落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。 最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的天空，它的身體就像一個(gè) 巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。 棕樹，沒有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒有果樹那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長(zhǎng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。 校園的花壇里有幾棵高大、粗壯、挺拔的大王椰樹。大王椰樹旁邊有許多各種各樣的杜鵑花，瑰麗無比：有紅的、粉紅的、紫的??。榕樹旁邊有一棵紫荊花，它的葉子又光又滑，美了。 操場(chǎng)的中間有一面鮮艷的五星紅旗在校園飄揚(yáng)著。 早晨的校園人山人海，個(gè)個(gè)都匆匆忙忙回到自己的教室。課間操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧鲋鞣N各樣的游戲。 六年級(jí)寫校園景色作文 4 我們的校園位于陸城鎮(zhèn)的東邊。假山上面有棵小榕樹。假山上的石塊形態(tài)萬千，有的像大象，有的像猴子，有的像小貓，還有許多叫不出名字。假山周圍是一個(gè)水池，水里爬著一個(gè)大石龜，但是石龜?shù)念^不見了。池里的小金魚緩慢地游出水面，陽光射到魚鱗上，閃閃發(fā)光。當(dāng)小金魚們看到有人走過來時(shí)就全消失了，躲進(jìn)水里的石洞里，等 人走后才游出來?；▓@里的花五顏六色，有吊鐘花、大紅花、太陽花等等。最引人注目的要數(shù)大紅花了，大紅花長(zhǎng)在枝頭上，又大又紅，中間還有一個(gè)小小的花蕊，等花蕊旁的花枯死，小花蕊就會(huì)謝開了，發(fā)出陣陣清香，路上的行人會(huì)感覺到神清氣爽。 不知不覺中時(shí)間過去了，我突然想起來上學(xué)時(shí)間超過了，我要遲到了，便依依不舍 的離開了這美麗的地方。 六年級(jí)寫校園景色作文 5 我的學(xué)校位于河南修武的東南角，那里花草樹木茂盛，空氣清新宜人，這里一年四季如春，在這里學(xué)習(xí)，每天我都會(huì)心曠神怡。這就是我們學(xué)校的大門了，從這里走進(jìn)，一條筆直的甬路直通我們的教學(xué)樓，甬路兩旁是芳香宜人的花草樹木，這時(shí)兩只蝴蝶從你的眼前飛過，看著它們擺動(dòng)著輕盈的翅膀輕輕的落在了路那邊的小花上，此時(shí)，你是不是感覺到特別的心情舒暢啊 ! 這時(shí)你放眼望去，我們的教學(xué)樓呈現(xiàn)了一個(gè)倒“ 7”字形在你的眼前，豎著的一棟樓是“德馨樓”，橫著的一棟樓是“書香樓”。知道特火的“書馨讀寫社”這個(gè)博客圈嗎 ?它的名字就來來源于我們的兩棟教學(xué)樓。 教學(xué)樓的后面就是我們的運(yùn)動(dòng)天地，每年我們的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這里舉行。課間十分鐘同學(xué)們還會(huì)在這兒扒雙杠，有一次我還在這里制造了一個(gè)“特有”的高難度動(dòng)作，差點(diǎn)摔個(gè)鼻青臉腫。這里與其說是我們的操場(chǎng)，還不如說是我們課下的“樂園”。 我喜歡我們的學(xué)校，在這里每天我都幸福的成長(zhǎng)著，在這里將會(huì)培養(yǎng)出一代代出人頭地的人才，你喜歡我們的學(xué)校嗎 ?歡迎你來參觀 ! 六年級(jí)寫校園景色作文 6 在我美麗的校園，南樓 和北樓之間的小花壇深深地吸引了我。 花壇的四周都有顏色各異的鮮花，有的全開了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得馬上要破裂似的。不知名的花兒，五彩繽紛，像織不完的的錦緞，像天邊的霞光那么們耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，同學(xué)們浮在花朵上，顯得格外精神?！? 小花壇里不僅只有五顏六色的花朵，而且還有美麗的小樹和小草。旁邊，是幾棵冬青樹，圓圓的，就像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑電點(diǎn)細(xì)碎的日影。 這就是校園最美麗的一角 —— 小花壇。雪化了，又凍成冰柱，掛在房檐下像一串珍珠，這景象真美。遙知不是雪 ,為有暗香來。 冬天，南方的校園樹葉依舊是綠色的。一陣微風(fēng)吹過，校道兩旁的大樹遺落的樹葉迎風(fēng)起舞，多漂亮啊 !多美啊 !穿著裙子，裙子也在飄揚(yáng)，那花卉十分的美。 多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫意 !我散步在初 冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園豐富了我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛。再往前看，是一個(gè)小操場(chǎng)，它雖然小，但同學(xué)們一下課最愛聚集在這里。水泥路的四周圍著柵欄，柵欄里面有小花小草，好看極了，好像也在歡迎我們。 春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了 !小草偷偷地從土里鉆了出來，看著這 個(gè)陌生的世界，迎春花像位亭亭玉立的姑娘，羞答答地坐在綠綠的草地上。春天的校園還下著柳絮雨。 夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。 秋天，學(xué)校到 處都是黃葉，原來茂盛的柳樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮 ! 冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的世界。操場(chǎng)變成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度 過了許多快樂的日子。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。 要指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序?qū)憽? 要指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感情寫。 寫校園里發(fā)生的事，要側(cè)重以下幾點(diǎn)： 要指導(dǎo)學(xué)生寫自己最感興趣的事。 要指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體。 教學(xué)目標(biāo) ① 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)校園里的春天，感受校園里春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生 觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。 ③積累描寫春天景物的成語和古詩(shī)句，激發(fā)課外閱讀興趣。 明白如何根據(jù)景物的特點(diǎn)來聯(lián)想和想象 了解校園里景物的順序和重點(diǎn)。搜集描寫相關(guān)景物 的素材，如圖片、文字、詩(shī)歌等，以備教學(xué)之用。 熟悉寫景作文的基本寫法和章法。 二、備課策略思考：本次習(xí)作教學(xué)，我們應(yīng)該采取什么樣的策略呢？ 小學(xué)作文，是一種心靈的舞蹈。小學(xué)作文，也是一種心靈的歌唱，應(yīng)讓小學(xué)生為心靈舞蹈，讓文字綻 放，充分地為孩子的心靈積累豐富的“存折”，要跳出作文看習(xí)作，樹立大作文 觀，大練習(xí)觀，讓讀書、活動(dòng)、習(xí)作、育人等綜合實(shí)踐活動(dòng)成為提高學(xué)生作文素 質(zhì)的戰(zhàn)略策劃。 本次習(xí)作指導(dǎo)的策略預(yù)設(shè)如下： 本次習(xí)作應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以寫春天里的校園景色為主。 創(chuàng)設(shè)習(xí)作的情趣是撥動(dòng)心弦，打開情感閘門，發(fā)展兒童心靈的首要方法。 如我們指導(dǎo)小學(xué)生寫校園里春天的作文，就先帶孩子們?nèi)バ@里找春天、 看春天、畫春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂心情，孩子們的情緒高漲， 情思活躍，又怎能寫不出好文章呢！通過教師的課堂引導(dǎo)，讓孩子們大膽想象、 進(jìn)行啟發(fā)式思考，引導(dǎo)學(xué)生張開心靈的雙翼，使學(xué)生在自己已有的生活空間和知 識(shí)空間中展翅翱翔。要按一定順 序， 內(nèi)容具體， 語句通順。 3 步驟：事先布置學(xué)生去實(shí)地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。 相互交流。 ．?dāng)M寫草稿。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫具體，二是按一定順序?qū)?。然后二次?xí)作，創(chuàng)新練習(xí)，寫出自己的個(gè)性體驗(yàn)。 ( 板書： 一、中心思想 ) (二 ) 指導(dǎo)寫作條理 師：我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎么思考的？ 生：我以進(jìn)校的路線來寫校園的各個(gè)地方。 師：思路很清楚。 比如站在四樓窗口俯瞰校園。 師：很好，無論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。 師：是的。下面我們來共同研究一下詳寫部分。 師：很好。 現(xiàn)在每 個(gè)同學(xué)練寫一個(gè)詳寫片斷。 ( 板書： 二、敘述要有條理 ) ( 板書設(shè)計(jì) : 可愛的校園 一、中心思想 二、 敘述要有條理 三、 詳細(xì)描寫 (一 ) 確定立足點(diǎn) (二