【正文】 定要珍惜 黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路， 樹立良好的教師形象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。自從參加工作以來，我一直認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。 一、做學(xué)習(xí)型的教師 在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。閱讀是學(xué)習(xí)之本 。 二、做反思型的教師 如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時反思，我們的教學(xué)將進入一種麻木的?教書匠 ? 狀態(tài)。?一天的思考，勝過一周的徒勞 ?，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。同時在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的?敏感的心 ?，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。 四、做理解型的老師 把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛學(xué)生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆?，給予孩子家長般的關(guān)懷，學(xué)生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。 總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學(xué)習(xí)，積極進取，爭做一名合格的人民教師。作為當(dāng)代教師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)愉快的接受指甲的職業(yè)角色，教師是人類靈魂的工程師，我們是神圣而偉大的。當(dāng)然，我們也不要過分地給自己定出過高的目標，要承認學(xué)生的差異性，目標過高，造成心理抑郁，得不償失，反而適得其反，愉快的教書，做到問心無愧。堅 持固然好，但是適當(dāng)?shù)胤艞売袝r也是一種美麗。他講課的內(nèi)容不是高深的計算機軟件應(yīng)用編程，而是和我們教學(xué)息息相關(guān)的基本操作問題，老師講得非常細致，幾乎涵蓋了教學(xué)中所有能遇到的問題，邊講邊練，老師耐心的指導(dǎo)，通過老師的講解，以前一些不懂的問題，以后也能迎刃而解了。因此，懂得多媒體教學(xué)知識是必須的，時代在進步，我們的教學(xué)模式也要與時俱進，才能跟上現(xiàn)代化的步伐。還有，呂老師都已年過六十，是教育的長輩，但是他講著一口流利的普通話，多媒體授課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧，無比欽佩。 走進名師，感受名師，受益匪淺，今后當(dāng)以名師為榜樣針對自己的不足，以 名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。更希望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，日新月異，與時俱進，大放光彩。在這段短 時間的遠程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我的生活。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)： 一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了?以學(xué)生發(fā)展為本 ?的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。 四、終身學(xué)習(xí)。要不斷的 給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己?充電 ?，真正走進學(xué)生的心靈世界。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)近平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文 36 班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進步。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高 層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。在學(xué)習(xí)中，我認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面 的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。 下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。 提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。把不斷學(xué)習(xí) 作為自身發(fā)展的源泉和動力。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。 通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。教育應(yīng)當(dāng)是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學(xué)習(xí)和提高自己： 一、養(yǎng)成良好的行為舉止 我國教育家孫敬修先生曾指出：?老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。 ?教師的言行對學(xué)生的影響非 常的答舉止總體要求實穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受，使學(xué)生不自覺的接受教師的行為習(xí)慣。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué) 生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。 三、經(jīng)常反思，不斷提高 反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重 的好是撰寫教育和教學(xué)反思。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗，才能不斷進入教育教學(xué)新境地的匙鑰。在教育教學(xué)過程中，教會反思和積累，認識到自己的 不足并積極改進。 記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。?十年育樹，百年育人 ?踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。?期待 ?是因為步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待 。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與?消化 ?，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。三是教師的角 色定位與專業(yè)發(fā)展路徑 。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的?教師 ?—— 1 把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則 2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征 3 擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認為給自己定了航標， 沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。 呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉 —— 教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性。我自己認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要： 1 課堂健康知識無誤 2 教學(xué)基本的扎實 3 教學(xué)目標明確 4 教材處理合理 5 媒體使用恰當(dāng) 6 教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙 7教學(xué)策略高超 8 作業(yè)布置適量 9教學(xué)效果達標 10 教學(xué)特色鮮明 通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)?教師反思 ?的問題。 古人云：?君子有九思。 ?君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。反思，使人的大腦變得富有智慧 。反思對我們的人生有重大的作用。教育家葉瀾也指出：?一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?。勤于反思主要包 括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能 。勤于反思是我們教師成長的必由之路。 首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。我們教師反思能力的養(yǎng)成是 確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。 第二，?好課永遠是下一節(jié) ?。課堂教學(xué)所以被稱為?遺憾的藝術(shù) ?，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說：?經(jīng)常反思課堂遺憾 既能上出好課！ ?所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。 最后，新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分 析、總結(jié)。 作為新教師，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。隨著時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒 低落，沒有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學(xué)生的情緒，教師的陽光心態(tài)也會感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會以陽光心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切。俗話說?活到老，學(xué)到老 ?，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，就是一個終身學(xué)習(xí)的過程，教師更是如此。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。 以上就是我針對這次培訓(xùn)得到的幾點體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的 希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有機會能多交流。新課程似一股清新的風(fēng)吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實驗階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學(xué)習(xí)的生動畫面。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學(xué)互教的充滿活力的學(xué)習(xí)場面，不再是過去的教師?教 ?學(xué)生?聽 ?的課堂情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。新課改使得學(xué)生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。每個 人都在想辦法、動腦筋，同學(xué)之間互相補充，一堂課變成一場辯論會，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要虛心、誠實、真誠地走進學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的?心田 ?。我們不斷地學(xué)習(xí)，充實自己的知識，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過去的、傳統(tǒng)的教學(xué)方 式。 新課程的實施，給我們這些從教沒幾年的教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，使我對教師的職業(yè)的內(nèi)涵有了新的理解，我應(yīng)該以積極的良好的心態(tài)讓自己盡快地適應(yīng)新課程，明確自身的角色定位，加強與學(xué)生、教師和家長的合作，積極推進新課程改革，為我們的新課程改革貢獻自己的一份力量！ 20**年 *月 14， 15 日，我有幸參加了 20**年 **市入職教師培訓(xùn)，這兩天 的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。 在我來 **的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)摚Q贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩，深刻，我一直都很渴望能聽到呂老師的課， 15 日恰好有呂老師的在教育教學(xué)中修煉的培訓(xùn)課，我很激 動也