【正文】 課堂教學(xué)所以被稱為?遺憾的藝術(shù) ?，是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩羞@樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。勤于反思是我們教師成長的必由之路。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面。反思對我們的人生有重大的作用。 ?君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)?教師反思 ?的問題。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。 呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉 —— 教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞 匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與?消化 ?，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。?期待 ?是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待 。 記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受，使學(xué)生不自覺的接受教師的行為習(xí)慣。在以后的工作中，注意從記下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己： 一、養(yǎng)成良好的行為舉止 我國教育家孫敬修先生曾指出：?老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。通過倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學(xué)到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。把不斷學(xué)習(xí) 作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。通過 實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。 下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)近平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評和建議，感謝語文 36 班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 四、終身學(xué)習(xí)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了?以學(xué)生發(fā)展為本 ?的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活。更希望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。還有，呂老師都已年過六十，是教育的長輩，但是他講著一口流利的普通話，多媒體授課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧，無比欽佩。他講課的內(nèi)容不是高深的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用編程，而是和我們教學(xué)息息相關(guān)的基本操作問題，老師講得非常細(xì)致，幾乎涵蓋了教學(xué)中所有能遇到的問題，邊講邊練，老師耐心的指導(dǎo)，通過老師的講解，以前一些不懂的問題，以后也能迎刃而解了。當(dāng)然，我們也不要過分地給自己定出過高的目標(biāo)，要承認(rèn)學(xué)生的差異性，目標(biāo)過高，造成心理抑郁，得不償失，反而適得其反，愉快的教書，做到問心無愧。 總之，遲教授的課很有感染力，對我觸動(dòng)很大，我要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭做一名合格的人民教師。因?yàn)橹挥锌鞓罚拍苁冀K保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。?一天的思考，勝過一周的徒勞 ?，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。閱讀是學(xué)習(xí)之本 。 一、做學(xué)習(xí)型的 教師 在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，包括對高 等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機(jī)操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。提高自律能力，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的 因素。 加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，做到為人師表。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事 ，樹立起?學(xué)生發(fā)展無小事 ?的思想。 堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的 學(xué)習(xí)心得： 要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。 培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。 4。我代課近兩年，每天上 6， 7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一 個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)面對煩惱。激情澎湃的老師永不老，我是 20**年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了 **事業(yè)編制招聘考試并成功考取了 **市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對特教做出貢獻(xiàn)。 新課程的實(shí)施，給我們這些從教沒幾年的教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，使我對教師的職業(yè)的內(nèi)涵有了新的理解，我應(yīng)該以積極的良好的心態(tài)讓自己盡快地適應(yīng)新課程，明確自身的角色定位，加強(qiáng)與學(xué)生、教師和家長的合作，積極推進(jìn)新課程改革，為我們的新課程改革貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 20**年 *月 14， 15 日，我有幸參加了 20**年 **市入職教師培訓(xùn)，這兩天 的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實(shí)充實(shí)了頭腦，受益頗多。要虛心、誠實(shí)、真誠地走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，走近學(xué)生的?心田 ?。新課改使得學(xué)生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實(shí)驗(yàn)階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等學(xué)習(xí)的生動(dòng)畫面。 以上就是我針對這次培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的 希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有機(jī)會能多交流。俗話說?活到老，學(xué)到老 ?，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，教師更是如此。隨著時(shí)間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒 低落，沒有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分 析、總結(jié)。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。在我們培訓(xùn)中，呂老師曾說：?經(jīng)常反思課堂遺憾 既能上出好課！ ?所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。 第二，?好課永遠(yuǎn)是下一節(jié) ?。 首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能 。教育家葉瀾也指出：?一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師?。反思，使人的大腦變得富有智慧 。 古人云：?君子有九思。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要： 1 課堂健康知識無誤 2 教學(xué)基本的扎實(shí) 3 教學(xué)目標(biāo)明確 4 教材處理合理 5 媒體使用恰當(dāng) 6 教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙 7教學(xué)策略高超 8 作業(yè)布置適量 9教學(xué)效果達(dá)標(biāo) 10 教學(xué)特色鮮明 通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的?教師 ?—— 1 把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則 2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征 3 擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)， 沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。三是教師的角 色定位與專業(yè)發(fā)展路徑 。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。?十年育樹，百年育人 ?踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教育教學(xué)過程中，教會反思和積累，認(rèn)識到自己的 不足并積極改進(jìn)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重 的好是撰寫教育和教學(xué)反思。 三、經(jīng)常反思，不斷提高 反思是教師得以成長和不斷進(jìn)步的必備條件。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。 ?教師的言行對學(xué)生的影響非 常的答舉止總體要求實(shí)穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。 通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。 提高自身素質(zhì)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面 的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高 層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。要不斷的 給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己?充電 ?，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)： 一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。在這段短 時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。 走進(jìn)名師，感受名師，受益匪淺，今后當(dāng)以名師為榜樣針對自己的不足，以 名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。因此，懂得多媒體教學(xué)知識是必須的，時(shí)代在進(jìn)步，我們的教學(xué)模式也要與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上現(xiàn)代化的步伐。堅(jiān) 持固然好，但是適當(dāng)?shù)胤艞売袝r(shí)也是一種美麗。作為當(dāng)代教師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)愉快的接受指甲的職業(yè)角色，教師是人類靈魂的工程師，我們是神圣而偉大的。 四、做理解型的老師 把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛學(xué)生，視他們?yōu)樽约旱暮⒆樱o予孩子家長般的關(guān)懷，學(xué)生肯定喜歡老師，喜歡老師才會喜歡老師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。同時(shí)在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的?敏感的心 ?，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。 二、做反思型的教師 如果日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時(shí)反思，我們的教學(xué)