【正文】 家用品。 (五 )、家長工作 召開家長會，彼此溝通。 樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。 請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內(nèi)的各項親子活動。 二、班級情況分析 (每班不同 ) 三、班級工作重點： 初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共 同進步的家園。 扎實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。 嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。 做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關注幼兒的發(fā)展。 教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設安全、健康的生活環(huán)境，教師要時刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?。 要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。 (將在學期、月、周計劃中體現(xiàn)。如離園時、戶外活動時 。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。 每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。 制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動。 制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況。 用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的真實表現(xiàn)。 9 月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作。 (三 )衛(wèi)生保健 穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應期。 堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。 重視幼兒的心理健康教育。 結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。 加強指導家長在家對幼兒的護理工作。 )周二英 語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。 (班級晨檢、巡檢結合 ) (四 )培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作 認真制定落實班級各項工作計劃 (學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等 )。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改進。 重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng)。 第二篇：小班教師個人工作計劃表素材模板 如何寫好一份工作總結。下面就是給大家?guī)淼男“嘟處焸€人工作計劃表，希望能幫助到大家 ! 小班教師個人工作計劃表 1 一、班級情況分析 我班共 38名幼 兒，其中有 5名為新生。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡 。語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力 . 三、家長工作 熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。 積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。戰(zhàn)。幼兒上車后，老師要對幼兒進行檢查，以防幼兒帶危險物品上車 。做好和每個班老師溝通交流，做好簽到記錄。加油吧 ! 小班教師個人工作計劃表 2 一、班級情況分析： 本班幼兒有 25 名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。 引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應的游戲。 遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。 鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給 予表揚。 三、游戲主題 (一 )娃娃家： 提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。 (二 )區(qū)域活動角 主題展示區(qū)、動手區(qū) (串珠、手印畫 )、角色區(qū) (故事表演活動、心情區(qū) )、益智區(qū) (給小動物喂食、拼圖、 排序 )等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。 3 突出個性化方面。 4 讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。 5 結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。能與同伴團結友愛。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的 能力。 8 讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。 10在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。提高自我服務能力。 激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。 學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 會穿脫寬松的衣褲。 知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。 學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。給個 別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。 通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。 (二 )、運動活動 目標： 在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。 能自然地走，在直線、曲線上走。兩腳并攏向前輕輕地跳。 學習模仿操和器具操。 保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 制作并提供多種運動小器具 (飛標、沙袋、罐子、球藍等等 )，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。 在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。 觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂 的感受。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。 能口手一致點數(shù) 13，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。 措施： 創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。 定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。 參加各項活動，學會動手動腦想結合。 (如秋游等活動 ) (四 )、游戲活動 目標： 豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。 初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。 初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。 措施： 提供符合小班幼兒的大玩具， 在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。 幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。 邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。 及時做好家長工作。 小班教師個人工作計劃表 4 一、指導思想 本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，結合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務于家長，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學期的班級工 作計劃。 (小班年級組、班級教育理念 ) 做好小班迎新工作。 加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 四、具體措施： (一 )班級安全工作： 嚴格執(zhí)行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責任書”。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。 ) 分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。 指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。 (二 )迎新工作： 針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合。每次活動后有分析和改進。 開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作。 9 月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。 開迎新總結會，請教師書寫關于迎新工作的教育心得等。 由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能盡快地渡過適應期。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。 重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。 積極開展早操活動：周一升旗 (穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。 加強“雙流”的預防工作。 組織班級教師認真學習一 日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。 繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學習習慣。 加強幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。下面就是給大家?guī)淼母咧薪處焸€人工作總結，希望能幫助到大家 ! 高中教師個人工作總結 (一 ) 語文素質(zhì)對學生的影響是終身的，也是巨大的。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因之一，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實際程度不符，導致學生不愿花力氣是更主要的原因。應該說，我們還沒有找到的道路，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來，以期拋磚引玉。 (一 )早下手，抓反復。 高一剛 開學，我們就分發(fā)了一套文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學生在空余時間背誦。 在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學策略。 (二 )用足教材，以“本”為本。 六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。 在作文教學上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提高起來。這是我們非常重視的一個方面，僅高一階段，我們就補充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學生掌握情 況。 (三 )堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。 三、最后沖刺 (一 )高三第一學期，我們沒有急于進入復習，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復習前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進行測試，檢查復習效果，不合格者單獨輔導。 (二 )專項復習。 在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提高學生臨場作文能力。 (三 )時事話題討論。高三階段我們先