【正文】 相處了三年的老同學(xué)分開(kāi)與陪我五年的展分開(kāi)，可是，命運(yùn)就是如此。每次我都在韓老師面前保證：我數(shù)學(xué)一定考一百！每次我說(shuō)完這句話(huà)，韓老師都笑逐顏開(kāi)，讓我笑嘻嘻的走出了辦公室。但也有與之前同學(xué)在一個(gè)班的可能，即使我們分開(kāi)，我們之間的情 誼也不變。如果有緣的話(huà)，希望我們能夠初中再見(jiàn)！ 小學(xué)難忘的作文 900 字篇 6 一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年即將過(guò)去了，馬上要畢業(yè)的我們還不舍母校，眷戀老師們，更難忘同學(xué)們。真是難忘同學(xué)呀！小趙與我是四年之交，深厚的友誼堅(jiān)不可摧，在這依依惜別之際可要好好駐足回憶一下我們之間的酸甜苦辣的友誼。老師開(kāi)始講課，這是一節(jié)音樂(lè)課，我們學(xué)習(xí)吹笛子。我們開(kāi)始吹奏笛子，音樂(lè)老師莫名其妙地拍了一下桌子，惡狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們開(kāi)始吹的！誰(shuí)再敢吹一個(gè)音，笛子就沒(méi)收！”教室里死一般的沉寂，我心想：有什么呀，不就不吹嗎，我把笛子一 直放在嘴上，省得拿下來(lái)，等你說(shuō)開(kāi)始吹我在吹?！班剑　币宦曧懥恋牡炎勇曧憦匾魳?lè)教室，我并沒(méi)想到什么，我也沒(méi)有吹響笛子。不知從哪兒冒出我的名字，我愣住了：怎么回事呀？我可沒(méi)吹一下呀！我為了證明我的笛子是一直放在嘴里的，便沒(méi)拿下來(lái)，可音樂(lè)老師根本就不通情達(dá)理，一把奪過(guò)我的笛子：“沒(méi)收！”我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，委屈極了，還沒(méi)反駁的余地，我就這樣不吭聲。這時(shí)，小趙 站了起來(lái)：“老師，是我吹的。”老師不由分說(shuō)，奪過(guò)小趙的笛子。我默默的注視著小趙，她微笑的望著我，我并不傻，小趙明明沒(méi)有吹，可她卻和我一起被懲罰，我疑惑地望著她，她在眾目睽睽之下顯得那樣落落大方?！毙≮w樂(lè)觀極了，“沒(méi)關(guān)系，別人陷害你，你就當(dāng)那笛子的錢(qián)請(qǐng)客了?！皠e難過(guò)了?！澳阏媸俏业暮门笥?！”我抱住了她，她笑呵呵地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！” 我懷著對(duì)小趙的感恩度過(guò)了下午，放學(xué)時(shí)，天說(shuō)變就變，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)打在臉上生疼。我整理好書(shū)包，撐起傘到學(xué)校門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)人在那里四處張望，我心想：這么完了，誰(shuí)還在學(xué)校呀？漸漸地，這個(gè)身影清晰了 —— 小趙。我微笑著：“小趙，我跟你一起回家吧！”“沒(méi)關(guān)系嗎？”“當(dāng)然可以，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。 六年中，這一段友情最讓我難忘，那位幫助我、激勵(lì)我的小趙同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“小趙，無(wú)論分離天涯海角，我們的友誼都永遠(yuǎn)常在！” 第二篇：小學(xué)難忘的作文 900 字 小學(xué)難忘的作文 900 字匯編六篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 小學(xué)難忘的作 文 900 字篇 1 六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，本來(lái)還是個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)，讀一年級(jí)的小朋友，現(xiàn)在卻已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。 一片片樹(shù)葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫(huà)著勤奮，一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。回到家里，換來(lái)的不是家長(zhǎng)那贊賞的目光，而是他們那嚴(yán)肅的表情。 暑假過(guò)得很快，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以很早就放假了，從放假那天開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)半月了，還有一個(gè)月就開(kāi)學(xué)了，即將步入的則是中學(xué)的門(mén)檻。畢業(yè)了，擺脫了小學(xué)的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。所有的回憶都刻錄在了同學(xué)錄，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的紙，上面記錄的全部都是小學(xué)階段那一段段純真的友誼。 希望，是聲明的源泉；希望，是心靈的燈塔；希望，是美好的憧憬；希望，是努力的方向；希望，是奮斗的目標(biāo)；希望，是成功的向?qū)?；希望，屬于我們新世紀(jì)的一代。農(nóng)民的夢(mèng)，寫(xiě)在稻穗上。小船的夢(mèng)，寫(xiě)在碧波上。 當(dāng)我長(zhǎng)大以后再次打開(kāi)我的同學(xué)錄的時(shí)候，我難忘，我回憶，我傷感，我激動(dòng)。我們本來(lái)是要開(kāi)畢業(yè)晚會(huì)的。雖然我知道，畢業(yè)后上的中學(xué)是一樣的，但是我跟他們不一樣，我跟我們班的一個(gè)男同學(xué)因?yàn)榭忌狭颂厣?，不得不離開(kāi)他們?nèi)プx別的學(xué)校，而且離得又很遠(yuǎn)，很少機(jī)會(huì)能見(jiàn)面。 我不知道人生會(huì)有什么變化，但是無(wú)疑的是情誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。 同學(xué)， GOODBYE！同學(xué)，請(qǐng)不要忘記我們?cè)?jīng)相處過(guò)的時(shí)光！ 同學(xué)難忘！難忘同學(xué)！ 小學(xué)難忘的作文 900 字篇 2 今天，是去秋游的日子。 第一站將參觀的是豐澤園，一上車(chē)我的心就飛到了豐澤園 。還有跟人差不多大的瓜，什么蛇瓜、南瓜等等，那兒還有特殊的種植方式。我好想自己去親自看看那么大的西瓜，那么大的南瓜。高高的玻璃上面養(yǎng)著一種植物，長(zhǎng)長(zhǎng)的根漫不經(jīng)心地垂落下來(lái)，撫摸著每一位客人。每個(gè)人都要在這兒仔細(xì)端詳一會(huì)兒。濃濃的 蔬果香里還夾雜著一股泥土的清新。它產(chǎn)自印度和馬來(lái)西亞，青綠色的瓜上好像有一層輕輕的白霧。正在葉子后面伺機(jī)等待食物。用手摸摸，潤(rùn)滑的皮很舒服，它只有兩年短暫的生命，但它結(jié)出的小西紅杮特別甜，非常可口。當(dāng)我們?cè)诨▔滦_時(shí)，“這是什么呀？”我突然看到幾盆特別的小草，“呀，是碰碰香 !”我用手碰了一下這些小草，一聞，一股濃濃的甜 香氣味鉆入鼻孔，真讓人癡迷 !據(jù)介紹，它屬香茶菜科，耐熱，有一股輕輕的香氣，但只有碰它的葉子才能聞到一股蘋(píng)果般的香味。在這里我們度過(guò)了一個(gè)美好的雨天訓(xùn)練。 小學(xué)難忘的作文 900 字篇 3 人生是一幅美麗的藍(lán)圖，這幅圖中記載著我們?nèi)松械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，每一個(gè)人的“第一次”都會(huì)出現(xiàn)怦跳的感覺(jué)。 我人生中的“第一次”，人生中最難忘的“第一次”。 我難忘的“第一次”是第一次游走歷史，第一次領(lǐng)悟君臨天下的霸氣。凝重的歷史氣息，把我?guī)肓嗣髑鍍纱? 君臨天下，一種至高無(wú)上的權(quán)利。然而，斑駁的歷史也許就在某一剎那間改變了。紅城綠瓦，瓦礫墻土。牡丹富貴，寄托著中華的國(guó)貴；梅花堅(jiān) 強(qiáng)，傳載著中華的品德；菊花嬌艷，包含了中華的歷史。 導(dǎo)游為我們介紹：“故宮的美，在于她的磚，它的柱，它的妃子，但愿君心似我心。故宮，世界的寶藏，每一塊磚，每一片瓦都蘊(yùn)含著她的美，它的獨(dú)特?！边@千古不變的道理，是每一代帝王詮釋的古訓(xùn)?；貞浿?，帝王承載了一個(gè)國(guó)家的命脈，承載著天下百姓的希望。 ”記載了無(wú)數(shù)帝王的夢(mèng)想，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，坐穩(wěn)寶座。也許，那時(shí)我還小，只覺(jué)得那有一股凝重的氣息，可是，卻怎么也琢磨不出它的內(nèi)涵，現(xiàn)在想想，它確實(shí)太美了美得讓人驚嘆，美得讓人流連忘返。每走過(guò)一個(gè)長(zhǎng)廊，我就多一份感想，雖然那時(shí)的我懂得還不是太多，可現(xiàn)在的我完全懂了。 故宮，一段歷史的記載。你不強(qiáng)大，哪怕你的祖先給你留下再多的好東西，沒(méi)有實(shí)力，也一樣成為他人的口中食，只有用知識(shí)來(lái)強(qiáng)大自己，歷史才會(huì)延續(xù)下去。 難忘，我最難忘的“第一次”，每每想起，都令我回味無(wú)窮?? 小學(xué)難忘的作文 900 字篇 4 四月的校園，春光宜人，微風(fēng)送爽，硤石小學(xué)舉行了第五屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中最令我難忘的是 400 米的比賽。我拿到了一順數(shù)字 —— 345。沒(méi)錯(cuò)，好運(yùn)真的在下午發(fā)生了。走到檢錄處，其他班的同學(xué)早到了，他們有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹??我馬上開(kāi)始熱身，手心里的冷汗卻直往外冒出來(lái)。站在起 跑線(xiàn)前，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。同學(xué)戰(zhàn)敗，只能靠我挽回班級(jí)的榮譽(yù)了。 “砰”，一聲槍響，我如箭一般向前沖去，在我們班同學(xué)此起彼伏的加油聲中，我不斷加速，在第一個(gè)轉(zhuǎn)彎口超過(guò)了兩個(gè)對(duì)手。一想到這個(gè)，我好像忘記了疲勞，就一直往前沖，在第二個(gè)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我又超過(guò)了一個(gè)勁敵，沖到了第一的寶座。我便在心里鼓勵(lì)自己：加油，最后 100 米了，沖一下就到了，手臂再擺快點(diǎn)，步子再拉大一點(diǎn)就好了。六（ 3）班啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“吳奕愷，加油！吳奕愷，必勝！”聽(tīng)見(jiàn)了他們的喊聲，我從中汲取了力量，咬緊牙關(guān)，步伐加快了，拼命往前沖，離終 點(diǎn)越來(lái)越近了，還有二十米，十米，五米??“第一，哇！”同學(xué)們高呼著。 運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲、助威聲仿佛還在耳邊回蕩著，這必將成為我小學(xué)生活最難忘的一刻。班主任還是是我一二年級(jí)的班主任，語(yǔ)文老師是德育處主任，姓王。我很快就背下來(lái)了，因?yàn)槭堑谝淮紊吓_(tái)演講，心里很緊張，我背著背著，突然大腦一片空白，沉默了下來(lái)，本以為會(huì)遭到王老師的訓(xùn)斥，心里想著，第一次語(yǔ)文作業(yè)就這樣，完蛋了完蛋了！但是，王老師卻沒(méi)有責(zé)罰，只是讓我再看一下繼續(xù)背，我有點(diǎn)微微吃驚，但是沒(méi)有時(shí)間讓我吃驚了，連忙看了一眼，背了下來(lái)。 在這一年里，我重新認(rèn)識(shí)了四十九名與我朝夕相處的同學(xué)，以及同在七班的五個(gè)好朋友，好哥們。其中一米八澤哥最為低調(diào)，使用縮骨功將自己的身高縮到了一米五！ 還記得剛來(lái)七班，我依舊內(nèi)向，后來(lái)有一次韓老師與我談話(huà)，我才真正的覺(jué)醒自己，從那以后，數(shù)學(xué)一直都是一百，數(shù)學(xué)課上也一直積極舉手，可以說(shuō)，六年級(jí)七班這個(gè)班級(jí)，改變了我的內(nèi)向。我演講過(guò)好幾次，每一次演講我都精心準(zhǔn)備，可惜?。∶看窝葜v都無(wú)法達(dá)到我心中的那個(gè)小目標(biāo)。我就因?yàn)閬?lái)到七班，變得不再內(nèi)向。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，我才知道了，這個(gè)班級(jí)里沒(méi)有瞧不起人的老師，沒(méi)有瞧不起人的同學(xué)，更沒(méi)有會(huì)被命運(yùn)打敗的我們，即使我與展兒不在一個(gè)班，可是 我倆還是好哥們！ 就在最近，我成了辦公室的?？?，每個(gè)老師都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不好好完成，經(jīng)常被英語(yǔ)老師與數(shù)學(xué)老師叫去辦公室“喝茶”。 在前幾天，我們拍了令人悄然淚下的畢業(yè)照，因?yàn)槲覀儽舜硕记迩宄?，再過(guò)幾周，我們就要分開(kāi)，去尋找新的同學(xué)，去尋找新的老師，去尋找新的班級(jí)，去尋找新的學(xué)校。也許王老師會(huì)接新的孩 子，也許新的孩子比我們的能力都要強(qiáng)，但是我相信，王老師一定能記住離家出走的李文凱，也一定能記住您曾經(jīng)教過(guò)我們這些學(xué)生，也一定能記住在黑暗中隱身的我！ 我小學(xué)的最后一年，是在六年級(jí)七班度過(guò)的，我永遠(yuǎn)忘不了這些同學(xué)，永遠(yuǎn)忘不了這些老師，永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)班級(jí)！我們的畢業(yè)照，記載著我們一年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 六年間不知有多少同學(xué)為伴，可即將離別卻又不知是否能常見(jiàn)。 “叮叮叮??”急促的上課鈴聲帶走了喧嘩，帶來(lái)了寧?kù)o，故事就從這里開(kāi)篇。音樂(lè)老師臉上烏云密布，十分駭人。我就這樣將笛子一直放在嘴上，一聲不吭，老師悠閑地聊著 ，把我們晾在一邊兒?！罢l(shuí)吹的？”老師大發(fā)雷霆，雙眉已擰成了兩條蚯蚓。 所有人都用鄙視的眼神望著我?！薄耙矝](méi)收了。風(fēng)已吹干了我的淚水，只有兩條淚橫依然掛在我的臉上。下了課，我問(wèn)她：“小趙，你為什么要說(shuō)你吹了笛子呀？”“沒(méi)什么，本來(lái)想幫你拿回笛子，可現(xiàn)在沒(méi)可能了?！蔽腋屑さ赝瑳](méi)想到她說(shuō)謊是為了我，我真慚愧害得她也陪了幾塊錢(qián)。”小趙拍了拍我 的肩。我?guī)Я藗悖圆或湶辉?，?zhǔn)備寫(xiě)完作業(yè)再回家。我頓時(shí)明白了：小趙沒(méi)帶傘?！蔽倚闹杏指‖F(xiàn)出小趙幫助我的情景，毫不猶豫，將頭頂?shù)陌肫?分給了我最好的朋友 —— 小趙。 咚咚 amp。鈴聲響了，又是一個(gè)學(xué)期的一次散學(xué)禮。他們也不知道我要轉(zhuǎn)學(xué)到新的城市去讀書(shū)的消息。 老師宣布著大家的成績(jī)，氣氛變得頓時(shí)緊張起來(lái)，第一名章絲縈，第二名畢展號(hào)，第三名 amp。放學(xué)了，同學(xué)們有的高興，有的失望。可是，這都會(huì)成為我的記憶吧？ 離開(kāi)喧鬧的人群，重新看一看我的校園，夕陽(yáng)與綠樹(shù)點(diǎn)綴著，就像是舊版電影的銀幕上一般。摸一摸以往同我一起學(xué)習(xí)的課桌，看一看我曾嬉戲過(guò)的操場(chǎng) amp。體育課、校運(yùn)會(huì) amp。所以的事情都從我的腦海里蹦出來(lái)。 我默默地來(lái)，悄悄地離開(kāi)了。還有一個(gè)多小時(shí)就要登機(jī)了，忽然我看到了熟悉的身影，我眨了眨眼睛，是我的同學(xué)們！他們不是不知道的嗎？好啊！你居然連你最要好的朋友們都要瞞，要不是你爸爸和我們說(shuō)，我們還傻乎乎地等著了！其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)。amp。好了，考試得了第一名還哭。她微微一笑，此時(shí)，她的笑是多么地動(dòng)人，讓我留戀至今。amp。amp。我拿出了課本，默默地念了一句：謝謝你，送給我難忘的微笑。 題記 秋涼如水，逐漸增加的衣物似乎在告訴我盛夏真的已然原理。還是，那個(gè)季節(jié)中的淚水漣漪和淺淺的微笑。相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。等到風(fēng)景都看透，也許你會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流?? 如果說(shuō)微笑是一縷和煦的陽(yáng)光，那么它讓生活五彩繽紛 。如果說(shuō)微笑時(shí)一朵鮮艷的花朵，那么它讓世界不再單一。 那微笑，已時(shí)隔兩年的微笑，至今在我記憶深處，久久不能抹掉。一幅幅血腥、殘忍、痛苦??的場(chǎng)面。我繼續(xù)往下滾動(dòng)著，而此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的 小女孩吸引了我的眼球。她，在廢墟中，臉上布滿(mǎn)了血跡，衣服也全都是灰塵。我看了看下面的文字，她是一個(gè)芭蕾女孩。我揉了揉眼睛。不僅如此，她在地震中還失去了父母。 芭蕾女孩，你那微笑，甜美而可愛(ài)的微笑，也久久在我記憶深處，讓我 笑對(duì)困難，笑著和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。 篇二：難忘的微笑難忘的微笑 單位名稱(chēng)：江西省贛州市上猶縣營(yíng)前鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名：鄧桂香年齡： 23 歲聯(lián)系電話(huà)： 18070379593 聯(lián)系地址：江西省贛州市上猶縣營(yíng)前鎮(zhèn)中心小學(xué)郵編： 341208 有一種鑰匙是開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；有一種雨是澆灌千萬(wàn)鮮花，洗潔心靈；有一種蠟燭是燃燒自己，照亮他人。在這眾多的人中，最令我難忘的是我的老師們。一想到他的諄諄教誨，想到他離別前的那一抹微笑，我的心里就涌動(dòng)著一暖流。其實(shí)他是去搞攝影創(chuàng)作的?！彼械南嗥即鎯?chǔ)在自己的心里。這老頭個(gè)子丌高，頭上光溜溜的，比電燈泡還亮。我臉?biāo)⒘艘幌录t了，丌知所措，無(wú)趣的走了。丌理我拉倒，有什么了丌起的！ 軍訓(xùn)結(jié)束的最后一天，拿到課表一看“攝影攝像”，我情丌自禁的說(shuō)“照相的課啊