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優(yōu)秀中學(xué)教師個人述職報告-在線瀏覽

2025-06-19 00:02本頁面
  

【正文】 教辦組織我向分配 到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》 。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長,我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課 。 XX 年及 XX 年 4 月,由學(xué)校政教處和團支部組織 (XX 年我開始任校團支部書記 ),我向初二年級學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,為激勵學(xué)生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風(fēng)氣、穩(wěn)定學(xué)校秩序起了重要作用 。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責(zé)的同時,也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。班主任工作中不斷探索,走出了一條獨特的新路,效果顯著,得到了學(xué)生、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊賞和認可。我可以驕傲地說:我對我地教育 教學(xué)水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。 1996 年 7 月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè),作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。 1999 年 8 月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,具備中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格,至今五周年,現(xiàn)申報政治學(xué)科中學(xué)一級教師資格。 任現(xiàn)職以來,我擁護黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅守崗位,立足本職, 服從上級安排,認真完成各項任務(wù)。 XX 年3 月我參加潮陽市教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)競賽, XX 年 5 月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽,均獲得二等獎。 思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科 —— 這就是我對政治學(xué)科的理解。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。我所任教的學(xué)生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學(xué) 。趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽二中。 此外,我不斷參加各級各類的教研活動。同時,我利用課余時間總結(jié)教學(xué)心得,所寫論文《政治教學(xué)中如何化難為易》、《三步走 —— 政治復(fù)習(xí)方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第 一、 二、三輯上。今年 6 月我所寫的教學(xué)論文《潤物細無聲 —— 談?wù)谓虒W(xué)中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)論文評比中獲一等獎。 由于表現(xiàn)突出, 1999 年起我任學(xué)校政史教研組組長, XX 年起任初三年級組長。在我的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向,密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài),組織召開教學(xué)教研商討會,如參加 XX 年 10 月在陳店中學(xué)、 XX 年 10 月在 峽山中學(xué)舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課, XX 年 8 月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓(xùn)、XX 年 5 月潮陽實驗學(xué)?!敖虒W(xué)交流活動周”等活動,竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平。 在承擔(dān)政治教學(xué)同時,我一直擔(dān)任初三級班主任。正因為我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權(quán),學(xué)生也尊重我,班主任工作便很容易開展了,所謂“親其師、信其道”也。加強紀律教育,實行目標(biāo)管 理 。培養(yǎng)集體主義精神,優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)??我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù),根據(jù)學(xué)生特點和實際出發(fā),因材施教,既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高,更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生,趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干 。我所任班主任的班級,獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標(biāo)兵班”等榮譽稱 號。 為提高自己的教育管理的理論水平,我不斷歸納我班主任工作的心得體會,寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心 —— 愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,獲各方好評。 XX 年及 XX 年 9 月,由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》 。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長,我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課 。 XX 年及 XX 年 4 月,由學(xué)校政教處和 團支部組織 (XX 年我開始任校團支部書記 ),我向初二年級學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座,為激勵學(xué)生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風(fēng)氣、穩(wěn)定學(xué)校秩序起了重要作用。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責(zé)的同時,也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。班主任工作中不斷探索,走出了一條獨特的新 路,效果顯著,得到了學(xué)生、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊賞和認可。我可以驕傲地說:我對我地教育教學(xué)水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻。 1996 年 7 月我畢業(yè)于重慶師專政史系政史專業(yè),作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生,被推薦并分配到仙城中學(xué)任教。 1999 年 8 月經(jīng)潮陽市職改辦初次認定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,具備中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格,至今五周年,現(xiàn)申報政治學(xué)科中學(xué)一級教師資格。 任現(xiàn)職以來,我擁護黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅守崗位,立足本職,服從上級安排,認真完成各項任務(wù)。 XX 年3 月我參加潮陽市教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)競賽, XX 年 5 月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識競賽,均獲得二等獎 。 思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科 —— 這就是我對政治學(xué)科的理解。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。我所任教的學(xué)生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學(xué) 。趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽二中。 此外,我不斷參加各級各類的教研活動。同時,我利用課余時間總結(jié)教學(xué)心得,所寫論文《政治教學(xué)中如何化難為易》、《三步走 —— 政治復(fù)習(xí)方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第 一、 二、三輯上。今年 6 月我所寫的教學(xué)論文《潤物細無聲 —— 談?wù)谓虒W(xué)中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)論文評比中獲一等獎。 由于表現(xiàn)突出, 1999 年起我任學(xué)校政史教研組組長, XX 年起任初三年級組長。在我的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向,密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài),組織召開教學(xué)教研商討會,如參加 XX 年 10 月在陳店中學(xué)、 XX 年 10 月在峽山中學(xué)舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課, XX 年 8 月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓(xùn)、XX 年 5 月潮陽實驗學(xué)?!敖虒W(xué)交流活動周”等活動,竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平。 在承擔(dān)政治教學(xué)同時,我一直擔(dān)任初三級班主任。正因為我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權(quán),學(xué)生也尊重我,班主任工作便很容易開展了,所謂“親其師、信其道”也。加強紀律教育,實行目標(biāo)管理 。培養(yǎng) 集體主義精神,優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)??我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù),根據(jù)學(xué)生特點和實際出發(fā),因材施教,既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng),也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高,更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生,趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干 。我所任班主任的班級,獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標(biāo)兵班”等榮譽稱號。 為提高自己的教育管理的理論水平,我不斷歸納我班主任工作的心得體會,寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心 —— 愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,獲各方好評。 XX 年及 XX 年 9 月,由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教
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