【正文】 學期我覺得比上個學期認真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。但是我還些小缺點，字寫得很難看，但是我如果能再認真一點，我的字一會寫得很好的。但是我會努力，爭取字寫得超越那些人。接下來要給大家分享的是小學生學期末的自我評價，歡迎大家的借鑒閱讀！小學生期末自我評價 1 我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中 ，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等很多愛好。 我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參加過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！ 每個人都有優(yōu)點和缺點。比如，上課時 我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲笑；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在美術(shù)方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改進的。所以，我處處按照 新三好學生 的標準嚴格要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。 在行為道德上。因此，我嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學們的榜樣，并立志做一個有道德、有愛心、有責任感的人。同時，在思想上，我積極要求進步，始終以 新三好學生 的標準要求自己，并積極參加學校組織的各項活動，比如運動會、航模、機器人、創(chuàng)意、合唱等比賽，多次取得了 榮譽并為學校、班級增了光。 xx 年年我報名參加了全國小學生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲【銀獎】。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。 在學習上。因此，在學習上，我一直非常刻苦、努力。在班上我是班干部，是老師和學生溝通的橋梁和紐帶。當同學有困難時我會毫不猶豫地去幫助，利用課余時間給他們輔導作業(yè)、講解難題，努力給班 級營造一個團結(jié)和諧的學習氛圍，并盡自己所能帶動一些后進的同學。幾學期來，努力為班級做了很多工作，在大家的齊心協(xié)力下，我們班級的成績在全年級里名列前茅。并帶領(lǐng)同學們營造了良好的學習氛圍。 xx— XX 年，我連續(xù)兩次被評為 校三好 兩次被評為 校優(yōu)秀學生干部 。我知道身體是載體，如果沒有健康的載體，我們將無法順利完成 現(xiàn)在的學業(yè)和更談不上將來對人類社會的貢獻了。我從 7 歲就開始學習游泳、羽毛球?，F(xiàn)在又在學習籃球、長跑等運動，我一周運動時間從不低于 10 小時。更重要的是通過體育鍛煉，使我的體能和心理承受能力都得到了前所未有的提高。在此，我要對他們說聲：謝謝！成績只 能說明過去并不代表未來，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人， 學習之余，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自 己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 第四篇：小學生期末自我評價語大全 小學生期末自我評價參考范文 一、 我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下 80 分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè) ，對有些問題不了解時，多提問。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。不應該跟同學買東西。上課的時候不專心，愛玩， 40 分鐘當中，我只能聽上連 20 分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞 ，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。 在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。 三、 自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽 —— 小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”？ 從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過 90 分。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉(zhuǎn)折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈??可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了?? 四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也不知為什么。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。語文成績一直在后面，原因是我不注意復習，生字和閱讀理解膚淺造成的。 人緣方面：以前我不善于和同學交往，愛打同學，現(xiàn)在我腳扭了，上課有好多同學來問候我，現(xiàn)在我和同學相處的很好。 以上是我個人對我自己這一學期的一點總結(jié)，爭取在下學期做得更好。 在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規(guī)，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認真完成。 平時我與同學能和睦相處，互相幫助。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現(xiàn)在我基本改正了。 六、 四年級即將結(jié)束，而迎接我們的是五年級。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。 學習方面比較輕松。 自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。對做某件 事過于細致，能把小小的一件事搞得驚天動地。以上就是我對本學期中的自己的評價?？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。可從二年級起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎 ，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。 八、 在本學期中，我能夠 在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。 學習態(tài)度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。 對自己希望過大，不看實際。 第五篇：通用自我評價 本人自信，熱情，富有創(chuàng)新意識，有較強的組織，協(xié)調(diào)和管理能力。 ，基礎(chǔ)知識扎實， ，有團隊合作精神 ，工作細心積極，具有良好的專業(yè)技能與動手分析能力 ，待人合作友善，有良好的和人溝通協(xié)調(diào)處理問題的經(jīng)驗 我是勤奮及喜歡各種各樣的挑戰(zhàn)的人，我有很好的團隊合作精神及能與每個人相處很好，和我的同事和客戶。有多