【正文】 以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學(xué)生動向，確保校園安全。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞 。另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。 安全演講稿學(xué)校 5 “生命”，一個多么鮮活的詞語 。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它 過早地凋謝。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師還說，子欣的手很容易骨折。我想：一 個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。好好珍惜吧，生命不會有第二回 ! 其實這些意外可以避免的。又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當(dāng)天的運氣來看” 。 所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。一旦不遵守安全，發(fā)生了意外，那么我們有可能永遠失去自己的生命。一起來看看安全演講稿學(xué)校 5 分鐘，歡迎查閱 ! 安全演講稿學(xué)校 1 清晨，當(dāng)我們走進校園的 時候，我們的老師會拿溫度測量計出現(xiàn)在學(xué)校門口為我們測量體溫，以隨時監(jiān)控我們身體狀況的變化，為我們共同抵御甲流的侵襲而構(gòu)建起了第一道防線，以確保流感遠離我們的校園。 難得的課間休息，是我們稍作休息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備的時間，我們更要留意自身安全，在教室或走廊，不要有劇烈的運動，更不要亂動學(xué)校的消防器材或 電器等。午睡時，我們更應(yīng)該盡早入睡為下午的課程充足精神，以免因精力不濟，注意力不集中，而發(fā)生意外。 放學(xué)后，我們的老師一定會把我們送過馬路這時我們更應(yīng)該配合老師，聽從老師的引導(dǎo)列隊過馬路，以免來來往往的車輛傷害我們。 一天的校園生活平安地結(jié)束了，期待明天依舊。 每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。 __年 29 日中午 12 時許，正是學(xué)校課間操時間。共有 123 名學(xué)生被送往阿克蘇地區(qū)第一人民醫(yī)院進行救治。 同學(xué)們，這些可怕的踩 _事件已經(jīng)給了我們一個警醒，那么在學(xué)校里，怎樣防止踩 _事件的發(fā)生 ?當(dāng)我們面對踩 _事故時，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全 ? 在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。 發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。 當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。 同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。學(xué)生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧 ! 安全演講稿學(xué)校 3 有人說，生命是寶藏 。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的 `校園。我曾經(jīng)聽到過這樣一個事例：有一位同學(xué)課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他送進醫(yī)院。 作為學(xué)生，一年有絕大部分時 間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔(dān)心，我們一定要注意安全。當(dāng)幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列 。也希望每位同學(xué)都 能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。青少年好動、因此好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學(xué)校都應(yīng)該重視的課題。關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。通過開講 座、播專題影片等學(xué)生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力 。舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽 。組織學(xué)生為校園安全擬警示語。 校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。 教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。老師上課實行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動次數(shù)。更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗 。宿舍管理更要體現(xiàn) 了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學(xué)生動向，確保校園安全。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞 。另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。 安全演講稿學(xué)校 5 “生命”，一個多么鮮活的詞語 。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。至今讓我還記憶猶新的是六年級上冊時的一次下課十 分鐘：那天，我們班的同學(xué)就在走廊里玩摸摸人。霎那，同學(xué)們紛紛把游戲停了下來，我急速跑去子欣摔倒的地方把子欣扶起來，但是子欣說，她的手很痛動不了。我馬上沖向老師辦公室，叫了一位老師上去我們的課室。老師還說，子欣的手很容易骨折。我想：一個非常堅強的女孩也哭了，子欣的手一定很痛很痛。好好珍惜吧，生命不會有第二回 ! 其實這些意外可以避免的。又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當(dāng)天的運氣來看” 。 所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好 關(guān)愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。 校園安 全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。同學(xué)們，一人安全，全家幸福 。安全第一，預(yù)防為主 。為了讓學(xué)校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議： 一、加強宣傳教育。 二、做好秋季流感等防病工作。尤其是近期內(nèi)甲型流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們不得不提高警惕。同時，我們一定要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食 。 三、注意課間活動安全。上下樓梯做到“右行禮讓” 。不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球等。 四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車 。集體外出，必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮 。 五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。再看花園，一到課間，里面的同學(xué)三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì) 食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 不玩火，不焚燒廢棄物 。不接受陌生人接送與來訪，遇到可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或老師。 遠離網(wǎng)吧，拒絕毒，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，