【正文】 人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育， 努力做好班級保教工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作 。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生 活 。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。注 意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。 教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能 、自然觀察智能等的發(fā)展。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投 放適宜的操作材料。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。我班特色定為手工。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。積極邀請家長參與我們的活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。我們將早作準備，積極開展訓練活動。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。重視幼兒 一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。布置好本月的工作內(nèi)容。嚴格按計劃開展各項活動。 認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。不讓班級財物丟失 。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。 整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。 落實晨檢發(fā)牌制度。 完善班級環(huán)境布置 (環(huán)境中體現(xiàn)主題 )。 訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。 十一月份： 為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。 向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。 十二月份： 開展教育沙龍活動，特色活動之我說。 家長開放日。 本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經(jīng)驗。 展示本班特色成果。 學期末家長會。 學校秋季工作計劃篇一 本班情況： 本班有 36 位幼兒，其中 4 位是新生。 社會： 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心 能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識。 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。 積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 三、日常教學工作： 開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼 兒井然有序地愉快學習。 注重日常的藝術(shù)活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當模范。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。 在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互 相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發(fā)展。 我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。 (2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。 為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。 (3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲。首先，學習傳書、收書，養(yǎng)成良好的習慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求 (欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音 。朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。 同時組織有趣的識字游戲，避免單 一、重復(fù)的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。 學校秋季工作計劃篇二 轉(zhuǎn)眼間，新的一個學期又開始了，跟小班比起來，中班的教學和保育工作無疑是上了一個新的層次，這對我們班級的老師和保育員來說也是一個新的挑戰(zhàn)。具體做法如下： 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。知道當身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一 )在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： ，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。 讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。 認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵擾。 要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅暤谩? 四、積極做好家長工作 我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。 積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，社區(qū)外的將進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。 月份工作安排 8 月份： 布置班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各區(qū)域標志等。 9 月份： 建立幼兒良好 的常規(guī)， 粘貼各種標志，讓幼兒認清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。 結(jié)合“教師節(jié)”，開展“我的老師”主題活動。 10 月份： 結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，開展“愛祖國”“有趣的昆蟲”等主題教育活動。 召開中班年段家長會。 家長一日活動開放。 縣開放日教育活動。 鼓勵幼兒積極參加詩歌朗誦會及迎新年表演活動。 學校秋季工作計劃篇三 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作 。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己 的床鋪。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。 教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。 重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。我班特色定為手工。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。積極邀請家長參與我們的活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。我們將早作準備，積極開展訓練活動。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡 前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒