【正文】 如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 四、積極做好家長工作 我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互 相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。 認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一 )在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： ，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。具體做法如下： 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。 同時(shí)組織有趣的識字游戲，避免單 一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。首先，學(xué)習(xí)傳書、收書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次，把閱讀活動(dòng)分成三個(gè)步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求 (欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音 。 為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動(dòng)探索漢字的環(huán)境。 (2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。通過上學(xué)期的實(shí)踐，孩子有了一定的發(fā)展。 在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 注重日常的藝術(shù)活動(dòng)：精選優(yōu)秀的 繪畫作品給幼兒當(dāng)模范。 三、日常教學(xué)工作： 開展前閱讀，前書寫，前識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱 讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。 學(xué)校秋季工作計(jì)劃篇一 本班情況： 本班有 36 位幼兒，其中 4 位是新生。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。 藝術(shù)： 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力。堅(jiān)持每周認(rèn) 5 個(gè)字詞。注重繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。 四、教科研工作： 3— 6 歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的： (1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。 語言區(qū)中提供大量的適應(yīng) 5— 6 歲幼兒閱讀的材料。在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲 。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動(dòng)避開不安全的物品。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。 每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐 園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。 邀請家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。 新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。 。 11 月份： 開展秋游活動(dòng)及“有趣的葉子”主題活動(dòng)。 1 1 月份： 開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌 。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人 。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為 班級特色。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng) 。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 四、班級管理 每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。 開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。 班級召開家長會。 十月份： 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 訓(xùn) 練幼兒運(yùn)動(dòng)會比賽項(xiàng)目。 秋季家園運(yùn)動(dòng)會。 繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查 (操作材料的應(yīng)用 )。 幼兒身心發(fā)展評估。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。 藝術(shù)： 對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力。堅(jiān)持每周認(rèn) 5 個(gè)字詞。注重繪畫活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用。 四、教科研工作： 3— 6 歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的： (1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。 語言區(qū)中提供大量的適應(yīng) 5— 6 歲幼兒閱讀的材料。在活 動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵(lì)幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。聽讀：手指字，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲 。將書上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動(dòng)避開不安全的物品。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老 師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。 每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐 園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加 豐富完整。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作 ： 熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。 邀請家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。 新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。 。 11 月份： 開展秋游活動(dòng)及“有趣的葉子”主題活動(dòng)。 1 1 月份： 開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。大部分幼兒已 經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌 。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人 。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng) 。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 四、班級管理 每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。 開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)。 班級召開家長會。 十月份： 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。 訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會比賽項(xiàng)目。 秋季家園運(yùn)動(dòng)會。 繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查 (操作材料的應(yīng)用 )。 幼兒身心發(fā)展評估。按照“有計(jì)劃、有創(chuàng)新、有成果”的要求，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識、法規(guī)意識，公正、公平、公開意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 深化師德師風(fēng)建設(shè)。積極組織教師參加上級各單位開展的師德方面的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查，注重方法指導(dǎo)，提高值日質(zhì)量，做到校園內(nèi)“三別” (向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 )、“四帶” (把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會 )、“五無” (地面無痰跡、校園無雜物、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話 )。 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行合作辦校“請進(jìn)來、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展 。堅(jiān)持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會參與”的原則。繼續(xù)與東關(guān)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校開展友好結(jié)對活動(dòng)，通過“友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高”的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、微信教研等全新的教學(xué)研究和交流形式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開拓新視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，有力提升我校各項(xiàng)管理水平。 加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理。校長和教導(dǎo)主任要經(jīng)常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科